1. 阅读《朝花夕拾》,完善鲁迅人物关系图。

①范爱农 ②藤野先生(或:藤野严九郎) ③衍太太 ④阿长(或:长妈妈)

2. 七年级举办名著读书交流活动,请完成以下任务。
亲爱的同学们,《朝花夕拾》是值得一读的好书。在书中,有描述小鲁迅与小动物为友的①,有表现他在日本与师友交往的②,有讲述他童年亲近的故人的③,也有反映他家乡赛会风俗的④。在这些温馨的回忆里,蕴含着深沉的情感和理性的批判,令人回味无穷。
（1）将下面篇目的序号填在文中的横线上。
A.《狗·猫·鼠》 B.《阿长与〈山海经〉》 C.《〈二十四孝图〉》
D.《五猖会》 E.《父亲的病》 F.《藤野先生》 G.《琐记》
（2）在《朝花夕拾》读书交流会上,同学们提炼出“温馨的回忆,理性的批判”的评价。请结合这本书的内容谈谈你对这句话的理解。
（3）《朝花夕拾》中有许多故事,蕴含着作者对儿童教育问题的深层思考,体现了鲁迅的儿童教育观。请根据要求完善下表。

2.（1）①A ②F ③B ④D
（2）作者在这本书中记录了美好的回忆,如在百草园里快乐地玩耍,长妈妈给“我”买《山海经》,藤野先生关心帮助“我”,这些无不让人感到温暖;书中也有对生活的理性思考与批判,如《五猖会》这篇文章中,写到自己去迎神赛会前,父亲强迫“我”背书,让“我”感到扫兴和痛苦。这里蕴含着对传统教育扼杀儿童兴趣的理性思考与批判。
（3）①提倡保护儿童的天性,避免封建礼教对儿童精神的毒害。 ②儿时想看五猖戏,父亲却让自己背书,待背完书后再去看戏已索然无味。 ③《琐记》 ④保护儿童的求知欲,营造读书的氛围。