1. 亲子共成长，才是家庭教育最美好的样子。
妈妈：你成绩虽然不错，但视力下降这么快，又缺乏锻炼，真让人操心！
孩子：是你要求我成绩拔尖，我不抓紧一切时间学习怎么办？想打篮球都没有时间！
爸爸：你我成绩都好，不还是平凡人吗？
妈妈：孩子又不是我一个人的，你真是站着说话不腰疼，你行你来管！
爸爸：不都是你管的吗？


请你结合材料，运用亲情、生命的相关知识，完善问号处的故事情节，并给出编写依据。

完善的故事情节：
争吵过后一家三口都冷静了下来，孩子主动拿出自己写了很久的、想发展篮球爱好的心愿卡递给爸妈，爸妈看完之后都陷入了沉思，之后三个人坐下来开了一场家庭会议，共同约定：之后每天傍晚抽出四十分钟，爸爸陪孩子去球场打篮球，妈妈不再只紧盯孩子的成绩排名，三人一起制定了劳逸结合的作息计划表，父母二人也共同分担孩子的日常教育事务，不再互相推诿育儿责任。
编写依据：
① 亲情角度：互动沟通是亲子之间爱的润滑剂，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，家庭成员之间相互理解、体谅，共同分担家庭责任，才能让亲情更浓厚，推动家庭和谐幸福。
② 生命角度：守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式是对生命负责任的态度，平衡好学习和运动的时间，才能保障孩子的身心健康成长；生命是独特的，不需要过度要求孩子必须成绩拔尖，活出属于自己的精彩，才是成长的重要意义。

本题为开放性情景续写题，需要衔接前文中的家庭矛盾冲突和后文中全家共同成长的正向结局，结合七年级《道德与法治》中亲情、生命板块的核心知识点创作，情节符合人物行为逻辑，依据对应教材相关内容即可。

2. 为帮助同学们探寻生命的意义，某校德育处开展了以“生命的思考”为主题的假期项目化学习活动，请你参与其中。
【活动一:感悟生命价值】
时代楷模——万步炎
万步炎小时候家里困难，靠政府救济的粮食度过了艰难岁月，这样的经历在他年少的心里深深埋下了报效国家的种子。为了成为对国家有用的人，万步炎勤奋学习，14岁就以优异的成绩考上了大学。
远赴日本开展合作研究时，西方国家的技术封锁、国外科学家对中国研究人员的歧视深深刺痛了他。“国家每一个落后于别人的地方，都是我们努力的方向。”他发誓：一定要努力，让中国的海洋勘探技术超过国外。
万步炎在攻关核心技术、铸造“国之重器”的同时，还带出了一支海洋地质勘探人才队伍。对于后辈，他总是倾囊相授：“只要是大家想学的，我都会毫无保留地教给他们。”
（1）结合材料，运用所学知识分析万步炎是如何实现人生价值的。
【活动二:关注生命健康】
师长寄语：
余生很贵，请别浪费；强身健体，爱惜自己。
（2）谈谈我们应养成哪些健康的生活方式。
【活动三:认识生命可贵】
（3）生命可贵，它既脆弱又坚强。我们对生命要有一种敬畏的情怀。请你根据下面提供的开头，为学校拟写一份“敬畏生命”倡议书。
“敬畏生命”倡议书
生命是脆弱、艰难的，也是坚强、崇高的。敬畏生命，我们应该做到：
①；
②；
③。

（1）①万步炎年少时就埋下报效国家的理想种子，将个人的人生目标和国家发展需求紧密结合，在明确的奋斗方向中探索生命的意义；②他刻苦钻研海洋勘探核心技术，突破国外技术封锁，用自身劳动为国家攻克“国之重器”，在创造和奉献中实现人生价值；③他倾囊相授培养后辈人才，主动帮助他人，在服务社会、传递技术力量的过程中延伸了生命的价值。
（2）作息规律，保证充足睡眠；坚持日常体育锻炼，增强身体素质；合理膳食，均衡补充营养；远离烟酒等不良嗜好；学习基本的自救自护技能，树立安全意识等（答出合理3点即可）。
（3）①从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，尊重身边所有人的生命；②不漠视自己和他人的生命，谨慎对待生命关系，尊重、关注、善待身边的每一个人；③增强安全防范意识，掌握自救自护方法，遇到他人生命遇险时，在保障自身安全的前提下伸出援助之手。

本题考查七年级“生命的思考”相关知识点，结合材料对应考点作答即可：
（1）需结合万步炎的行为，链接实现人生价值的相关知识，做到材料和理论对应；
（2）结合青少年日常学习生活实际，列举符合要求的健康生活方式即可；
（3）围绕课本中敬畏生命的要求，写出符合中学生身份、可落地的倡议内容即可。