Ⅰ. 选出画线部分读音与其他不同的选项。
()1. A. ski B. instructor C. single
()2. A. express B. return C. get
()3. A. manage B. chat C. allow
()4. A. object B. yoga C. program
()5. A. stress B. reduce C. sense

1.A 2.B 3.C 4.A 5.B

1. 各选项画线部分发音：A. ski /skiː/，画线i发音为/iː/；B. instructor /ɪnˈstrʌktə(r)/，画线i发音为/ɪ/；C. single /ˈsɪŋɡl/，画线i发音为/ɪ/，因此A选项读音与其他不同。
2. 各选项画线部分发音：A. express /ɪkˈspres/，画线e发音为/e/；B. return /rɪˈtɜːn/，画线e发音为/ɪ/；C. get /ɡet/，画线e发音为/e/，因此B选项读音与其他不同。
3. 各选项画线部分发音：A. manage /ˈmænɪdʒ/，画线a发音为/æ/；B. chat /tʃæt/，画线a发音为/æ/；C. allow /əˈlaʊ/，画线a发音为/ə/，因此C选项读音与其他不同。
4. 各选项画线部分发音：A. object /ˈɒbdʒɪkt/，画线o发音为/ɒ/；B. yoga /ˈjəʊɡə/，画线o发音为/əʊ/；C. program /ˈprəʊɡræm/，画线o发音为/əʊ/，因此A选项读音与其他不同。
5. 各选项画线部分发音：A. stress /stres/，画线e发音为/e/；B. reduce /rɪˈdjuːs/，画线e发音为/ɪ/；C. sense /sens/，画线e发音为/e/，因此B选项读音与其他不同。

Ⅱ. 根据句意及中文提示或首字母提示写单词。
1. Wang Hao practices programming hard because he wants to be a (程序设计员).
2. Lily loves drawing pictures to (表达) her feelings.
3. Chen Yu used to be scared of (游泳), but now she is crazy about it.
4. The yoga (教练) teaches me how to relax my body and have healthy diets.
5. I (完成困难的事) the project successfully. It made me really excited.
6. The famous poet wrote many beautiful (诗歌) about mountains.
7. My parents always tell me not to (推，逼) myself too hard.
8. We are planning to go on an (外出游玩) to the nearby park next Friday.
9. My best friend and I often (闲聊) about our favorite movies after class.
10. Please remember to (归还) the library book before it is due(到期的).

1. programmer
2. express
3. swimming
4. coach
5. managed
6. poems
7. push
8. outing
9. chat
10. return

1. 不定冠词a后接可数名词单数，对应中文“程序设计员”的英文是programmer。
2. 此处不定式作目的状语，to后接动词原形，对应中文“表达”的英文是express。
3. 介词of后需要接动名词作宾语，对应中文“游泳”的动名词形式是swimming。
4. 句中谓语teaches是第三人称单数形式，说明主语为单数名词，对应中文“教练”的英文是coach。
5. 根据后句的made可知句子时态为一般过去时，此处表示成功完成有难度的任务，符合含义的动词用manage的过去式managed。
6. 限定词many后接可数名词复数，对应中文“诗歌”的复数形式是poems。
7. 固定搭配tell sb not to do sth意为“告诉某人不要做某事”，to后接动词原形，对应中文“推、逼”的英文是push，push oneself too hard是常用搭配，意为“把自己逼得太紧”。
8. 不定冠词an后接以元音音素开头的可数名词单数，对应中文“外出游玩”的英文是outing，go on an outing是固定短语，意为“外出游玩”。
9. 由often可知句子是一般现在时，主语是两个人，谓语动词用原形，对应中文“闲聊”的英文是chat。
10. 固定搭配remember to do sth意为“记得去做某事”，to后接动词原形，对应中文“归还”的英文是return。

Ⅲ. 情景交际。根据对话内容，从下面选项中选出恰当的句子补全对话。
A: Hi Helen! I'm doing a survey on free-time activities. Could you help me?
B: Sure, Adam! What do you want to know?
A: 1
B: I love painting pictures. It helps me express how I feel.
A: That's cool! 2
B: I started when I was young. I saw my mother paint and decided to give it a go too.
A: 3
B: Not really, but I try to paint at least twice a week after school.
A: 4
B: I like painting nature scenes, like trees and flowers. 5
A: That sounds wonderful! Thanks for sharing, Helen.
B: You're welcome, Adam.
A. Do you paint every day?
B. They make me feel calm.
C. When did you start painting?
D. What do you like painting most?
E. How do you usually spend your free time?
1. 2. 3. 4. 5.

1. E
2. C
3. A
4. D
5. B

我们逐空结合上下文逻辑分析：
1. 空后B的回答是介绍自己的空闲活动是画画，对应E选项“你通常如何度过你的空闲时间？”，符合提问逻辑。
2. 空后B的回答是说明自己很小的时候就开始画画，是对时间的回应，对应C选项“你什么时候开始画画的？”，符合语境。
3. 空后B的回答是说明自己不是每天画画，每周至少画两次，是对画画频率的回应，A选项“你每天都画画吗？”是询问频率的一般疑问句，符合语境。
4. 空后B的回答是说明自己最喜欢画自然风景，是对绘画内容的回应，对应D选项“你最喜欢画什么？”，符合提问逻辑。
5. 空前B提到自己喜欢画树、花这类自然风景，B选项“它们让我感到平静”里的They指代前文的自然景物，承接上文，语义通顺。