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一、请将诗句补充完整
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
篱落疏疏一径深
，树头新绿未成阴
。儿童急走追黄蝶
，飞入菜花无处寻
。答案
篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
解析
【分析】
这道题考查指定古诗的全篇补写，我们首先调动课内古诗词积累，回忆《宿新市徐公店》的完整内容：这首诗先描摹暮春乡村的清幽静态景色，后两句刻画儿童追蝶的生动动态场景，按照诗歌的原有叙事写景顺序依次填写，同时注意书写时规避易错字，比如“篱落”“疏疏”“未成阴”等字词的正确写法，就能准确完成补写。
【解析】
《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的经典田园诗作，全诗按顺序依次为：
1. 首句描写村边篱落与延伸的小径：篱落疏疏一径深
2. 第二句描写暮春时节枝头新叶还未长成浓荫的状态：树头新绿未成阴
3. 第三句刻画孩童奔跑追蝶的鲜活画面：儿童急走追黄蝶
4. 末句交代黄蝶飞入菜花后无处寻觅的趣味结局：飞入菜花无处寻
【答案】
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【知识点】
古诗词背诵，古诗默写
【点评】
本题属于课内基础古诗文默写题型，是小学阶段必背古诗的常规考察内容，整体门槛很低，只要学生日常按要求完成古诗背诵、留意易错字的书写就可以轻松得分，尤其要注意不要把“未成阴”的“阴”误写为“荫”，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.9
这道题考查指定古诗的全篇补写，我们首先调动课内古诗词积累，回忆《宿新市徐公店》的完整内容：这首诗先描摹暮春乡村的清幽静态景色，后两句刻画儿童追蝶的生动动态场景，按照诗歌的原有叙事写景顺序依次填写，同时注意书写时规避易错字，比如“篱落”“疏疏”“未成阴”等字词的正确写法，就能准确完成补写。
【解析】
《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里的经典田园诗作，全诗按顺序依次为：
1. 首句描写村边篱落与延伸的小径：篱落疏疏一径深
2. 第二句描写暮春时节枝头新叶还未长成浓荫的状态：树头新绿未成阴
3. 第三句刻画孩童奔跑追蝶的鲜活画面：儿童急走追黄蝶
4. 末句交代黄蝶飞入菜花后无处寻觅的趣味结局：飞入菜花无处寻
【答案】
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【知识点】
古诗词背诵，古诗默写
【点评】
本题属于课内基础古诗文默写题型，是小学阶段必背古诗的常规考察内容，整体门槛很低，只要学生日常按要求完成古诗背诵、留意易错字的书写就可以轻松得分，尤其要注意不要把“未成阴”的“阴”误写为“荫”，避免不必要的失分。
【难度系数】
0.9
二、请根据诗中的内容填空
《古诗词三首》中的三首古诗词，分别描写了不同的乡村景色。南宋诗人范成大在《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗中，描写了初夏江南的田园景色：梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀。南宋诗人杨万里在《宿新市徐公店》这首诗中，选取
《古诗词三首》中的三首古诗词，分别描写了不同的乡村景色。南宋诗人范成大在《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗中，描写了初夏江南的田园景色：梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀。南宋诗人杨万里在《宿新市徐公店》这首诗中，选取
篱落
、绿树、儿童、黄蝶
、菜花等事物，描绘了一幅暮春农村春意盎然的景象。南宋大词人辛弃疾在《清平乐·村居》中，描绘了农村一个五口之家的居住环境，如“茅檐低小
，溪上青青草”，以及这个五口之家的生活画面。答案
篱落 黄蝶 茅檐低小
解析
【分析】
这是一道课内古诗文基础识记理解题，解题时可以分两步推进：第一步先定位前两个空缺对应的《宿新市徐公店》，先完整回忆全诗内容，梳理诗中出现的所有事物，对照题干已经给出的绿树、儿童、菜花，筛选出遗漏的两个核心意象即可；第二步定位第三个空缺对应的《清平乐·村居》，找到和“溪上青青草”搭配、描写居住环境的开篇名句，结合课内背诵积累补全内容即可，注意不要写易错字。
【解析】
1. 回顾杨万里《宿新市徐公店》全诗：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，诗中出现的事物包含篱落、绿树、儿童、黄蝶、菜花等，题干已经给出绿树、儿童、菜花，因此两处空缺依次为篱落、黄蝶。
2. 回顾辛弃疾《清平乐·村居》的环境描写内容，和“溪上青青草”连在一起的原句为“茅檐低小，溪上青青草”，符合题干描写五口之家居住环境的要求，因此此处补填茅檐低小。
【答案】
篱落 黄蝶 茅檐低小
【知识点】
古诗词识记，古诗文意象梳理
【点评】
本题围绕课内乡村主题的三首古诗词设题，侧重考察学生对必背古诗文的掌握程度，引导学生梳理不同诗作的典型意象，夯实课内古诗文积累的基础，易错点是“篱”“檐”等字的书写错误。
【难度系数】
0.8
这是一道课内古诗文基础识记理解题，解题时可以分两步推进：第一步先定位前两个空缺对应的《宿新市徐公店》，先完整回忆全诗内容，梳理诗中出现的所有事物，对照题干已经给出的绿树、儿童、菜花，筛选出遗漏的两个核心意象即可；第二步定位第三个空缺对应的《清平乐·村居》，找到和“溪上青青草”搭配、描写居住环境的开篇名句，结合课内背诵积累补全内容即可，注意不要写易错字。
【解析】
1. 回顾杨万里《宿新市徐公店》全诗：“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，诗中出现的事物包含篱落、绿树、儿童、黄蝶、菜花等，题干已经给出绿树、儿童、菜花，因此两处空缺依次为篱落、黄蝶。
2. 回顾辛弃疾《清平乐·村居》的环境描写内容，和“溪上青青草”连在一起的原句为“茅檐低小，溪上青青草”，符合题干描写五口之家居住环境的要求，因此此处补填茅檐低小。
【答案】
篱落 黄蝶 茅檐低小
【知识点】
古诗词识记，古诗文意象梳理
【点评】
本题围绕课内乡村主题的三首古诗词设题，侧重考察学生对必背古诗文的掌握程度，引导学生梳理不同诗作的典型意象，夯实课内古诗文积累的基础，易错点是“篱”“檐”等字的书写错误。
【难度系数】
0.8
三、下面的诗句会让你眼前浮现怎样的情景呢？有三种说法，请选择最合适的说法，把序号填在括号里(
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
A.大儿子在溪东的豆田地里除草；第二个儿子正在茅屋的屋檐下编织鸡笼。小儿最会偷懒，只知道蹲在溪边摘莲蓬剥莲子吃。
B.大儿子在溪东的豆田地里除草；第二个儿子正在茅屋的屋檐下编织鸡笼。天真活泼的小儿子淘气可爱，自由自在地躺卧在溪边剥莲蓬吃。
C.大儿子在溪东的豆田地里除草；第二个儿子正在茅屋的屋檐下编织鸡笼。小儿子非常淘气、顽皮，啥事都不干，只知道趴在溪边剥莲蓬吃。
B
)大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
A.大儿子在溪东的豆田地里除草；第二个儿子正在茅屋的屋檐下编织鸡笼。小儿最会偷懒，只知道蹲在溪边摘莲蓬剥莲子吃。
B.大儿子在溪东的豆田地里除草；第二个儿子正在茅屋的屋檐下编织鸡笼。天真活泼的小儿子淘气可爱，自由自在地躺卧在溪边剥莲蓬吃。
C.大儿子在溪东的豆田地里除草；第二个儿子正在茅屋的屋檐下编织鸡笼。小儿子非常淘气、顽皮，啥事都不干，只知道趴在溪边剥莲蓬吃。
答案
B
解析
【分析】
这道题考查对古典诗词词句的情景与情感理解，解题时首先要抓住词句里的关键特殊释义：这句出自辛弃疾的《清平乐·村居》，其中“亡赖”是通假字，属于贬词褒用，是作者对小儿子的爱称，没有贬义。接下来对比三个选项的差异，三个选项对前两句的解读完全一致，核心差异在对“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的情感和词义理解上，我们只需要结合原句里的“最喜”这个明显的喜爱倾向，排除带有贬义、不符合作者情感的错误选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确词句出处与核心词义：题干词句出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，“亡赖”通“无赖”，在本词中是贬词褒用，用来形容小儿子天真顽皮、灵动可爱，没有现代汉语里“无赖”的恶劣贬义，同时句首的“最喜”直接点明了作者对小儿子的偏爱、欣赏的态度。
2. 辨析错误选项：
选项A将“亡赖”错误解读为“最会偷懒”，给小儿子强加了负面的懒惰评价，不符合作者的情感倾向，表述错误。
选项C用“啥事都不干”来形容小儿子，带有明显的负面评判，违背了原词里描绘的农家孩童闲适自在的可爱状态，解读错误。
3. 确认正确选项：选项B准确把握了“亡赖”的褒义内涵，还原了小儿子天真活泼、自由自在卧在溪边剥莲蓬的鲜活情景，完全贴合原词的闲适意境与作者的喜爱态度，因此B是正确选项。
【答案】
B
【知识点】
古诗词词义辨析；古诗词情感把握；古诗词意境理解
【点评】
本题的易错点是容易用现代汉语的常用义误解古诗词里的特殊用法，把“亡赖”直接按贬义理解，忽略了整首词对农家和睦闲适生活的赞美基调，解题时抓住“最喜”这个直接表露作者态度的关键词，就能快速排除带贬义的错误选项，降低判断难度。
【难度系数】
0.7
这道题考查对古典诗词词句的情景与情感理解，解题时首先要抓住词句里的关键特殊释义：这句出自辛弃疾的《清平乐·村居》，其中“亡赖”是通假字，属于贬词褒用，是作者对小儿子的爱称，没有贬义。接下来对比三个选项的差异，三个选项对前两句的解读完全一致，核心差异在对“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的情感和词义理解上，我们只需要结合原句里的“最喜”这个明显的喜爱倾向，排除带有贬义、不符合作者情感的错误选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确词句出处与核心词义：题干词句出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，“亡赖”通“无赖”，在本词中是贬词褒用，用来形容小儿子天真顽皮、灵动可爱，没有现代汉语里“无赖”的恶劣贬义，同时句首的“最喜”直接点明了作者对小儿子的偏爱、欣赏的态度。
2. 辨析错误选项：
选项A将“亡赖”错误解读为“最会偷懒”，给小儿子强加了负面的懒惰评价，不符合作者的情感倾向，表述错误。
选项C用“啥事都不干”来形容小儿子，带有明显的负面评判，违背了原词里描绘的农家孩童闲适自在的可爱状态，解读错误。
3. 确认正确选项：选项B准确把握了“亡赖”的褒义内涵，还原了小儿子天真活泼、自由自在卧在溪边剥莲蓬的鲜活情景，完全贴合原词的闲适意境与作者的喜爱态度，因此B是正确选项。
【答案】
B
【知识点】
古诗词词义辨析；古诗词情感把握；古诗词意境理解
【点评】
本题的易错点是容易用现代汉语的常用义误解古诗词里的特殊用法，把“亡赖”直接按贬义理解，忽略了整首词对农家和睦闲适生活的赞美基调，解题时抓住“最喜”这个直接表露作者态度的关键词，就能快速排除带贬义的错误选项，降低判断难度。
【难度系数】
0.7
