(四)蓝色的布头
林渊液
池塘边的假山，不知何时有一盆又一盆的植物被摆放上去，绿萝、柑橘、蝴蝶兰、发财树之类，蔫的蓬乱的枯了叶边的，花盆是白的棕的瓷的塑料的。现代人种花大都这样，只爱它葳蕤的盛放的果子离离的样子，过气了就遗弃了。假山造景并不是我所喜欢的风格，但它至少是整洁的，美学自洽的，不至于沦为垃圾场。正待找物业管理处来解决，一天午后刷村时碰到了我们楼道的清洁工，她正为它们浇水。那是一个湖北籍小姐姐，见我捡拾落花来养，经常乐呵呵地凑趣。我问她为何给那些花木浇水，她说：我养的呀，不浇水，哪儿来的花。
维护她的生活激情与维护俺们村的视觉美学，哪一个更重要？我没有想明白这档子事。物业管理处我没有去找，这状况又持续了几个月。
儿子小时候，我陪他读过一册绘本《爷爷一定有办法》。爷爷将一条蓝色的破毛毯为约瑟改作外套；外套老旧了，变小了，爷爷把它改为一件背心；之后，它被爷爷改为领带、手帕，最后变成了一颗纽扣。它一次次地老去，又一次次地重生，爷爷的陪伴与蓝色破毛毯的陪伴，一直也没有停止。故事温暖而又机智。我更喜欢画面下的老鼠一家，那是世界的B面。从这条蓝色破毛毯上一次次裁剪下的布料，给鼠们带来多少欢乐。它们从房屋上扯下爷爷扔掉的布头，用它做蓝色的衣裳、蓝色的窗帘、蓝色的被单……城市里的生活设计，一直有着
两套系统，就如约瑟一家和老鼠一家。
（选自《散文》2024年第4期，有删改）
你尝试过同作者一道写作吗？这是很有意思的。来吧，试一试。
1.“那是一个湖北籍小姐姐，见我捡拾落花来养，经常乐呵呵地凑趣。”小姐姐如何“凑趣”？请写一小段对话。
小姐姐:这些花已经从树上落下来了，插到花盆里还能活吗？
“我”:
小姐姐:
“我”:
2. 作者本想找物业管理处清除被人们遗弃的花，但最终没有去。在这期间，作者可能会想:
3. 在第三段处加一张插图，你选择图(填序号),理由是什么?

4.某天早晨，作者又在假山前遇见清洁工小姐姐，他们会说些什么呢？在文章结尾处续写一段对话。
小姐姐:早上好！您看，我养的花正常开了呢。这些花不是一年生的，丢了太可惜了。
“我”:
小姐姐:
“我”:

(四)1. 示例 “我”:有些花可以扦插的,你看,这花落地上了,但可能是谁折断的,花枝断口还新鲜呢,我想插插看。小姐姐:太好了,这花可以复活啦。 “我”:因为这花美啊,值得我试试。 2. 示例:原来每个人都有自己爱美的喜好,也应该有自己爱美的权利。清洁工小姐姐虽然经济条件不好,但她完全可以拥有自己的“小花园”。算了,不去影响她了。 3. A或C A图能体现爷爷改毯子的细节,一块块碎布头落进地板缝,给地板下的老鼠们带来了惊喜,符合文章的内容;C图表现了约瑟给大家展示他的想法,下面老鼠一家用布头做了布帘等,很开心。而约瑟“这材料还够……”一句不仅表现了创造力,还体现了对老鼠一家的关怀,符合作者的情感。 4. 示例:“我”:了不起啊,你有一个小花园啦! 小姐姐:好看吧?我借假山当架子,这些他们不要的花就有家啦。“我”:哈哈,你的好心情也有家了。