2026年同步练习册六年级英语下册外研版山东友谊出版社第48页答案
八、Fill in the blanks. 选词填空。
for to on with under
1. I often make mistakes ___ English words.
2. Why do you have cups ___ your heads?
3. It’s not easy ___ play the piano well.
4. Sam's bag is ___ his bed.
5. Amy asked Lingling to bring some caps ___ the games.

答案

1. with 2. on 3. to 4. under 5. for

解析

【分析】
本题为介词选词填空题,需结合介词的含义、固定搭配及句子语境逐一分析。首先明确所给介词的核心用法:with可表示“在……方面”;on表示“在……之上”;to可作不定式符号;under表示“在……之下”;for可表“为了”。再逐个结合句子语义匹配对应介词。
【解析】
1. 固定搭配make mistakes with sth意为“在某方面出错”,结合句意“我经常在英语单词上出错”,故选with;
2. 句意“为什么你们把杯子放在头上?”,on表示“在……上面”,符合位置描述,故选on;
3. 固定句型It’s + adj + to do sth意为“做某事……”,此处需用不定式符号to,故选to;
4. 句意“Sam的包在他的床下面”,under表示“在……下面”,符合位置描述,故选under;
5. 句意“Amy让玲玲带一些帽子来参加比赛”,for表目的,意为“为了”,符合语境,故选for。
【答案】
1. with 2. on 3. to 4. under 5. for
【知识点】
介词的用法、固定搭配、固定句型
【点评】
本题考查基础介词的运用,涵盖介词的位置用法、固定搭配及固定句型,是英语学习中的基础题型,需学生掌握常用介词的基本含义和常见搭配。
【难度系数】
0.8
九、Read, complete and answer. 读对话,完成句子,并回答问题。
Daming: Why are you sad, Sam?
Sam: I made a mistake.
Daming: What's the matter?
Sam: My mum asked me to wash her cup, but I washed the cap for her.
Daming: So your mum can't wear her cap now.
Sam: Yes, she is very angry.
1. ___ is sad.
2. Sam washed his mum's ___.
3. Mum asked Sam to wash a ___ for her.
4. Mum can't wear her ___ now.
5. Have you ever made a mistake like Sam? Please describe it in one or two sentences ______ .

答案

1. Sam 2. cap 3. cup 4. cap
5. 例如:My teacher asked me to draw a sheep, but I drew a ship.

解析

【分析】
首先通读对话,明确人物与事件:Sam因误将妈妈让洗的杯子(cup)洗成帽子(cap),导致妈妈生气,自己难过。再逐个分析题目:1. 定位对话中“难过的人”;2. 找Sam实际洗的物品;3. 找妈妈要求洗的物品;4. 找妈妈不能戴的物品;5. 开放性问题需结合自身经历,描述类似混淆物品的错误即可。
【解析】
1. 由对话开头Daming问Sam“Why are you sad?”可知,难过的是Sam,故填Sam;
2. 由Sam的话“I washed the cap for her”可知,Sam洗了妈妈的cap,故填cap;
3. 由Sam的话“My mum asked me to wash her cup”可知,妈妈让Sam洗cup,故填cup;
4. 由Daming的话“So your mum can't wear her cap now”可知,妈妈不能戴cap,故填cap;
5. 本题为开放性问题,需结合自身经历,描述类似混淆物品的事例,符合要求即可,例如将要画的羊误画成船。
【答案】
1. Sam 2. cap 3. cup 4. cap 5. 例如:My teacher asked me to draw a sheep, but I drew a ship.
【知识点】
英语阅读理解、词汇辨析、开放性表达
【点评】
本题为基础英语阅读理解题,通过简短对话考查学生抓取细节信息的能力,最后一题开放性问题贴近学生生活,难度较低,适合巩固基础。
【难度系数】
0.8