6. 新罗商人来唐贸易的商业网北起登州(今山东省烟台市蓬莱区)、莱州(今山东省莱州市),南到楚州(今江苏省淮安市淮安区)、扬州。新罗商人自备航海船只,航行于渤海与黄海之间,商人给唐带来牛、马、麻布、纸、折扇、人参等。这反映了 【 】
A.新罗与唐朝经济交流的活跃
B.唐朝对新罗商品的旺盛需求
C.唐朝陆上丝绸之路的兴盛发达
D.新罗在唐朝外贸中的重要地位
A.新罗与唐朝经济交流的活跃
B.唐朝对新罗商品的旺盛需求
C.唐朝陆上丝绸之路的兴盛发达
D.新罗在唐朝外贸中的重要地位
答案
6.A
解析
【分析】
首先,我们需要从题干中提取关键信息:新罗商人在唐朝的贸易网络覆盖南北多个地区,且自备船只开展海上贸易,带来多种商品。接下来逐一分析选项:
1. 明确题干核心:题干重点描述新罗与唐朝之间贸易往来的具体场景,包括贸易范围、运输方式、商品种类,这些信息共同指向两国经济交流的状态。
2. 排除错误选项:B选项中“旺盛需求”在题干无对应依据,题干仅提及新罗带来的商品,未体现唐朝对这些商品的需求程度;C选项“陆上丝绸之路”与题干中“航海船只”“渤海与黄海”的海上贸易属性不符;D选项“重要地位”需要与其他外贸对象对比,但题干未涉及其他国家,无法得出该结论。
3. 确定正确选项:题干的所有信息都能体现新罗与唐朝经济交流的活跃,因此选A。
【解析】
题干描述了新罗商人在唐朝拥有广阔的贸易网络,通过海上运输开展贸易,带来多种商品,这直接反映了新罗与唐朝之间经济交流的活跃状态。
A选项:符合题干所呈现的两国贸易往来频繁的情况,正确。
B选项:题干仅提及新罗输入的商品,未体现唐朝对这些商品的需求程度,无法得出“旺盛需求”的结论,错误。
C选项:题干中的贸易是通过航海进行的海上贸易,并非陆上丝绸之路,错误。
D选项:题干没有将新罗与其他唐朝外贸国家进行对比,无法体现新罗在唐朝外贸中的“重要地位”,错误。
【答案】
A
【知识点】
唐朝与新罗的经济交流
【点评】
本题考查对唐代中外经济交流材料的解读能力,解题关键在于准确提取题干信息,避免对材料进行过度推断,需紧扣材料内容判断选项的合理性。
【难度系数】
0.7
首先,我们需要从题干中提取关键信息:新罗商人在唐朝的贸易网络覆盖南北多个地区,且自备船只开展海上贸易,带来多种商品。接下来逐一分析选项:
1. 明确题干核心:题干重点描述新罗与唐朝之间贸易往来的具体场景,包括贸易范围、运输方式、商品种类,这些信息共同指向两国经济交流的状态。
2. 排除错误选项:B选项中“旺盛需求”在题干无对应依据,题干仅提及新罗带来的商品,未体现唐朝对这些商品的需求程度;C选项“陆上丝绸之路”与题干中“航海船只”“渤海与黄海”的海上贸易属性不符;D选项“重要地位”需要与其他外贸对象对比,但题干未涉及其他国家,无法得出该结论。
3. 确定正确选项:题干的所有信息都能体现新罗与唐朝经济交流的活跃,因此选A。
【解析】
题干描述了新罗商人在唐朝拥有广阔的贸易网络,通过海上运输开展贸易,带来多种商品,这直接反映了新罗与唐朝之间经济交流的活跃状态。
A选项:符合题干所呈现的两国贸易往来频繁的情况,正确。
B选项:题干仅提及新罗输入的商品,未体现唐朝对这些商品的需求程度,无法得出“旺盛需求”的结论,错误。
C选项:题干中的贸易是通过航海进行的海上贸易,并非陆上丝绸之路,错误。
D选项:题干没有将新罗与其他唐朝外贸国家进行对比,无法体现新罗在唐朝外贸中的“重要地位”,错误。
【答案】
A
【知识点】
唐朝与新罗的经济交流
【点评】
本题考查对唐代中外经济交流材料的解读能力,解题关键在于准确提取题干信息,避免对材料进行过度推断,需紧扣材料内容判断选项的合理性。
【难度系数】
0.7
7. 在印度取经求法时,玄奘把《秦王破阵乐》介绍到了印度,回国后他还把老子的《道德经》译成梵文,传往印度。材料反映了 【 】
A.玄奘对中印文化交流的贡献
B.唐朝实行开放的对外政策
C.印度对中国文化的全面吸收
D.《道德经》在印度的广泛传播
A.玄奘对中印文化交流的贡献
B.唐朝实行开放的对外政策
C.印度对中国文化的全面吸收
D.《道德经》在印度的广泛传播
答案
7.A
解析
【分析】
首先明确材料核心内容:主体是玄奘,他的两个行为分别是将中国的《秦王破阵乐》介绍到印度,以及把《道德经》译成梵文传往印度,这都是在中印之间搭建文化交流的桥梁。接下来逐一分析选项:要判断每个选项是否贴合材料核心,A选项直接对应玄奘的文化交流行为;B选项侧重唐朝整体政策,材料未体现政策层面的内容;C选项“全面吸收”表述过于绝对,材料仅涉及部分文化传播;D选项“广泛传播”在材料中没有依据,只是完成翻译传播的动作,无法得出广泛传播的结论。因此解题关键是紧扣材料主体和具体事件,排除不符合的选项。
【解析】
材料中玄奘的两项行为:在印度介绍中国的《秦王破阵乐》,回国后将《道德经》译成梵文传往印度,这都是玄奘为中印文化交流所做出的具体贡献,与A选项表述一致。
B选项:材料聚焦于玄奘个人的文化交流举措,并未直接体现唐朝的开放对外政策,排除;
C选项:“全面吸收”表述绝对,材料仅体现部分中国文化传入印度,不能说明印度全面吸收中国文化,排除;
D选项:材料仅提及《道德经》被译成梵文传往印度,没有信息表明其在印度“广泛传播”,排除。
【答案】
A
【知识点】
玄奘西行的文化贡献、唐代中外文化交流
【点评】
本题考查对材料信息的精准解读能力,需紧扣材料核心事件和主体,注意规避表述绝对、脱离材料的干扰选项,引导学生学会从具体史实中提炼历史人物的贡献。
【难度系数】
0.7
首先明确材料核心内容:主体是玄奘,他的两个行为分别是将中国的《秦王破阵乐》介绍到印度,以及把《道德经》译成梵文传往印度,这都是在中印之间搭建文化交流的桥梁。接下来逐一分析选项:要判断每个选项是否贴合材料核心,A选项直接对应玄奘的文化交流行为;B选项侧重唐朝整体政策,材料未体现政策层面的内容;C选项“全面吸收”表述过于绝对,材料仅涉及部分文化传播;D选项“广泛传播”在材料中没有依据,只是完成翻译传播的动作,无法得出广泛传播的结论。因此解题关键是紧扣材料主体和具体事件,排除不符合的选项。
【解析】
材料中玄奘的两项行为:在印度介绍中国的《秦王破阵乐》,回国后将《道德经》译成梵文传往印度,这都是玄奘为中印文化交流所做出的具体贡献,与A选项表述一致。
B选项:材料聚焦于玄奘个人的文化交流举措,并未直接体现唐朝的开放对外政策,排除;
C选项:“全面吸收”表述绝对,材料仅体现部分中国文化传入印度,不能说明印度全面吸收中国文化,排除;
D选项:材料仅提及《道德经》被译成梵文传往印度,没有信息表明其在印度“广泛传播”,排除。
【答案】
A
【知识点】
玄奘西行的文化贡献、唐代中外文化交流
【点评】
本题考查对材料信息的精准解读能力,需紧扣材料核心事件和主体,注意规避表述绝对、脱离材料的干扰选项,引导学生学会从具体史实中提炼历史人物的贡献。
【难度系数】
0.7
8. 唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币。这些出土文物可以用来研究唐朝 【 】
A.先进的生产技术
B.多彩的文学艺术
C.和睦的民族关系
D.频繁的中外交流
A.先进的生产技术
B.多彩的文学艺术
C.和睦的民族关系
D.频繁的中外交流
答案
D
解析
波斯、阿拉伯、拜占庭属于外国地区,唐代墓葬出土这些地区的金银币,说明唐朝与这些地区存在往来,反映出唐朝中外交流频繁。A、B选项与金银币无关,C选项民族关系指国内民族间的关系,不符合题意。故选D。
9. 天宝年间,广州“江中有婆罗门、波斯、昆仑等舶,不知其数。并载香药、珍宝,积载如山……师子国(今斯里兰卡)、大石国(即大食国,指阿拉伯帝国)、骨唐国、白蛮、赤蛮等往来居住”。由材料可知唐朝 【 】
A.交往范围广泛
B.政治制度先进
C.造船工艺高超
D.文化繁荣昌盛
A.交往范围广泛
B.政治制度先进
C.造船工艺高超
D.文化繁荣昌盛
答案
A
解析
【解析】
材料反映唐朝天宝年间,广州港口有大量来自婆罗门、波斯、狮子国、大食国等诸多不同国家和地区的商船停靠,还有大量域外人员往来居住,说明唐朝与众多域外地区存在交流往来。逐一分析选项:
- 选项B:材料未提及唐朝政治制度的相关内容,无法得出政治制度先进的结论,排除;
- 选项C:材料仅描述外国商船数量众多,没有涉及唐朝造船工艺的相关表述,排除;
- 选项D:材料没有体现唐朝文化发展繁荣的相关信息,排除;
- 选项A:大量不同国家、地区的商人和人员来到广州,直接体现唐朝对外交往范围十分广泛,符合题意。
【答案】
A
【知识点】
唐代对外交往,盛唐社会气象
【点评】
本题属于史料情境类选择题,重点考查学生从给定史料中提取核心信息、排除无关干扰选项的能力,解题需遵循论从史出的原则,所有结论不能脱离材料给出的信息随意延伸。
【难度系数】
0.8
材料反映唐朝天宝年间,广州港口有大量来自婆罗门、波斯、狮子国、大食国等诸多不同国家和地区的商船停靠,还有大量域外人员往来居住,说明唐朝与众多域外地区存在交流往来。逐一分析选项:
- 选项B:材料未提及唐朝政治制度的相关内容,无法得出政治制度先进的结论,排除;
- 选项C:材料仅描述外国商船数量众多,没有涉及唐朝造船工艺的相关表述,排除;
- 选项D:材料没有体现唐朝文化发展繁荣的相关信息,排除;
- 选项A:大量不同国家、地区的商人和人员来到广州,直接体现唐朝对外交往范围十分广泛,符合题意。
【答案】
A
【知识点】
唐代对外交往,盛唐社会气象
【点评】
本题属于史料情境类选择题,重点考查学生从给定史料中提取核心信息、排除无关干扰选项的能力,解题需遵循论从史出的原则,所有结论不能脱离材料给出的信息随意延伸。
【难度系数】
0.8
10. 历宋、元至明,外国将中国或与中国有关的物事称为“唐”,称中国人为“唐人”,称华人在其他国家城市聚居的地区为“唐人街”。这些与“唐”有关的词语反映了唐朝 【 】
A.巨大的影响力
B.文化兼容并包
C.对外交流频繁
D.社会风气开放
A.巨大的影响力
B.文化兼容并包
C.对外交流频繁
D.社会风气开放
答案
9.A
解析
【分析】
首先,我们需要抓住题干核心信息:从宋、元到明,外国仍用“唐”来指代中国、中国人及华人聚居区。这说明唐朝的影响并未随朝代灭亡而消失,反而持续影响着后世外国对中国的认知。接下来逐一分析选项:
1. 分析选项A:巨大的影响力,题干中后世长期沿用与“唐”相关的称呼,正是唐朝影响力深远、持续留存的体现,符合题意;
2. 分析选项B:文化兼容并包,这是唐朝文化的特点,但题干未涉及唐朝吸收外来文化或文化融合的内容,与题干无关;
3. 分析选项C:对外交流频繁,唐朝确实对外交流频繁,但题干强调的是后世对“唐”的延续性称呼,而非唐朝当时的交流情况,不符合题干核心;
4. 分析选项D:社会风气开放,这是唐朝社会的特征,但题干没有涉及唐朝社会风气的相关内容,无法体现。
综上,应选择能体现唐朝长期影响的选项。
【解析】
题干中“历宋、元至明,外国将中国或与中国有关的物事称为‘唐’”等信息,表明唐朝虽已灭亡,但它在外国的影响长期存在,这种延续性的称呼直接体现了唐朝具有巨大的影响力。
选项B“文化兼容并包”:题干未体现唐朝文化吸收融合外来文化的内容,排除;
选项C“对外交流频繁”:题干重点是后世对“唐”的称呼,而非唐朝当时的交流状况,排除;
选项D“社会风气开放”:题干没有涉及唐朝社会风气的相关表述,排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
唐朝的对外影响力
【点评】
本题考查对唐朝历史影响的理解,需要学生准确抓取题干核心信息,区分唐朝不同特征与题干表述的关联,避免混淆唐朝的各项特点,着重理解“影响力”的延续性体现。
【难度系数】
0.7
首先,我们需要抓住题干核心信息:从宋、元到明,外国仍用“唐”来指代中国、中国人及华人聚居区。这说明唐朝的影响并未随朝代灭亡而消失,反而持续影响着后世外国对中国的认知。接下来逐一分析选项:
1. 分析选项A:巨大的影响力,题干中后世长期沿用与“唐”相关的称呼,正是唐朝影响力深远、持续留存的体现,符合题意;
2. 分析选项B:文化兼容并包,这是唐朝文化的特点,但题干未涉及唐朝吸收外来文化或文化融合的内容,与题干无关;
3. 分析选项C:对外交流频繁,唐朝确实对外交流频繁,但题干强调的是后世对“唐”的延续性称呼,而非唐朝当时的交流情况,不符合题干核心;
4. 分析选项D:社会风气开放,这是唐朝社会的特征,但题干没有涉及唐朝社会风气的相关内容,无法体现。
综上,应选择能体现唐朝长期影响的选项。
【解析】
题干中“历宋、元至明,外国将中国或与中国有关的物事称为‘唐’”等信息,表明唐朝虽已灭亡,但它在外国的影响长期存在,这种延续性的称呼直接体现了唐朝具有巨大的影响力。
选项B“文化兼容并包”:题干未体现唐朝文化吸收融合外来文化的内容,排除;
选项C“对外交流频繁”:题干重点是后世对“唐”的称呼,而非唐朝当时的交流状况,排除;
选项D“社会风气开放”:题干没有涉及唐朝社会风气的相关表述,排除。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
唐朝的对外影响力
【点评】
本题考查对唐朝历史影响的理解,需要学生准确抓取题干核心信息,区分唐朝不同特征与题干表述的关联,避免混淆唐朝的各项特点,着重理解“影响力”的延续性体现。
【难度系数】
0.7
11. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 隋唐统一后,汇聚南北内外多种文化,融合创新,成为光芒四射的世界文化中心。周边各国派遣使者和留学生,积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学等深刻渗入日本、朝鲜半岛和越南,最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》
材料二 贞观、显庆年间,唐朝曾三次派王玄策出访印度。除官方的使节往来外,民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁。唐政府鼓励各国商人到中国贸易,允许他们长期居住。有学者估计,李勉做广州刺史时,广州每年来华的外国商人,至少也在80万。
——摘编自郑师渠总主编、王永平分册主编《中国文化通史·隋唐五代卷》
(1)据材料一,分析隋唐“成为光芒四射的世界文化中心”的原因。
(2)据材料二并结合所学知识,概括唐朝时期中外交流频繁的原因。
(3)唐朝以博大的胸襟迎接世界各地的客人,显示了高度的自信和恢宏的气度。你认为唐朝的对外交往对当今的对外开放有什么启示?
材料一 隋唐统一后,汇聚南北内外多种文化,融合创新,成为光芒四射的世界文化中心。周边各国派遣使者和留学生,积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学等深刻渗入日本、朝鲜半岛和越南,最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》
材料二 贞观、显庆年间,唐朝曾三次派王玄策出访印度。除官方的使节往来外,民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁。唐政府鼓励各国商人到中国贸易,允许他们长期居住。有学者估计,李勉做广州刺史时,广州每年来华的外国商人,至少也在80万。
——摘编自郑师渠总主编、王永平分册主编《中国文化通史·隋唐五代卷》
(1)据材料一,分析隋唐“成为光芒四射的世界文化中心”的原因。
(2)据材料二并结合所学知识,概括唐朝时期中外交流频繁的原因。
(3)唐朝以博大的胸襟迎接世界各地的客人,显示了高度的自信和恢宏的气度。你认为唐朝的对外交往对当今的对外开放有什么启示?
答案
(1)原因:汇聚南北内外多种文化,融合创新;文化成就突出。(2)原因:唐朝经济繁荣、文化昌盛、国力强盛,唐朝采取对外开放的政策等。(符合题意的其他答案也可)(3)启示:开放则兴,闭关则衰;必须坚持对外开放的基本国策,学习别的民族、别的国家的长处,学习他国先进技术;等等。(符合题意的其他答案也可)
解析
【分析】
第(1)问:解题时需精准从材料一中提取关键信息,材料明确指出隋唐统一后汇聚南北内外多种文化并融合创新,同时从周边各国积极学习中华文明、形成东亚文化圈的史实,可推断出隋唐文化成就突出,这两点就是其成为世界文化中心的核心原因。
第(2)问:要结合材料二内容与所学知识综合分析。材料二提到官方使节往来、民间交流活跃、政府鼓励外商来华,再结合课本知识可知,唐朝经济繁荣、文化昌盛、国力强盛是对外交流的基础,加上推行对外开放政策,共同推动了中外交流频繁。
第(3)问:需从唐朝对外开放的积极影响出发,联系当今对外开放的实际,总结出具有现实意义的启示,比如开放对国家发展的作用、如何对待外来先进事物等。
【解析】
(1)依据材料一“隋唐统一后,汇聚南北内外多种文化,融合创新”“中华典章制度、思想文学等深刻渗入日本、朝鲜半岛和越南,最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈”,归纳得出原因:汇聚南北内外多种文化,融合创新;文化成就突出。
(2)结合材料二“官方的使节往来”“民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁”“唐政府鼓励各国商人到中国贸易”,再结合所学知识可知,唐朝经济繁荣、文化昌盛、国力强盛为对外交流提供了坚实保障,同时唐朝实行对外开放的政策,这些因素共同促使中外交流频繁。
(3)从唐朝对外开放带来的文化繁荣、国际影响力提升等角度,联系当今社会发展需求,得出启示:开放则兴,闭关则衰;必须坚持对外开放的基本国策,学习别的民族、别的国家的长处,学习他国先进技术;等等。
【答案】
(1)原因:汇聚南北内外多种文化,融合创新;文化成就突出。
(2)原因:唐朝经济繁荣、文化昌盛、国力强盛,唐朝采取对外开放的政策等。(符合题意的其他答案也可)
(3)启示:开放则兴,闭关则衰;必须坚持对外开放的基本国策,学习别的民族、别的国家的长处,学习他国先进技术;等等。(符合题意的其他答案也可)
【知识点】
1. 隋唐对外交往
2. 唐朝对外开放政策
3. 对外开放的借鉴意义
【点评】
本题以隋唐对外交往为核心,考查学生从材料提取有效信息、结合所学知识分析问题以及联系现实的能力。题目既注重基础史实的考查,又引导学生挖掘历史对现实的启示,有助于培养学生的历史思维与家国情怀。
【难度系数】
0.8
第(1)问:解题时需精准从材料一中提取关键信息,材料明确指出隋唐统一后汇聚南北内外多种文化并融合创新,同时从周边各国积极学习中华文明、形成东亚文化圈的史实,可推断出隋唐文化成就突出,这两点就是其成为世界文化中心的核心原因。
第(2)问:要结合材料二内容与所学知识综合分析。材料二提到官方使节往来、民间交流活跃、政府鼓励外商来华,再结合课本知识可知,唐朝经济繁荣、文化昌盛、国力强盛是对外交流的基础,加上推行对外开放政策,共同推动了中外交流频繁。
第(3)问:需从唐朝对外开放的积极影响出发,联系当今对外开放的实际,总结出具有现实意义的启示,比如开放对国家发展的作用、如何对待外来先进事物等。
【解析】
(1)依据材料一“隋唐统一后,汇聚南北内外多种文化,融合创新”“中华典章制度、思想文学等深刻渗入日本、朝鲜半岛和越南,最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈”,归纳得出原因:汇聚南北内外多种文化,融合创新;文化成就突出。
(2)结合材料二“官方的使节往来”“民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁”“唐政府鼓励各国商人到中国贸易”,再结合所学知识可知,唐朝经济繁荣、文化昌盛、国力强盛为对外交流提供了坚实保障,同时唐朝实行对外开放的政策,这些因素共同促使中外交流频繁。
(3)从唐朝对外开放带来的文化繁荣、国际影响力提升等角度,联系当今社会发展需求,得出启示:开放则兴,闭关则衰;必须坚持对外开放的基本国策,学习别的民族、别的国家的长处,学习他国先进技术;等等。
【答案】
(1)原因:汇聚南北内外多种文化,融合创新;文化成就突出。
(2)原因:唐朝经济繁荣、文化昌盛、国力强盛,唐朝采取对外开放的政策等。(符合题意的其他答案也可)
(3)启示:开放则兴,闭关则衰;必须坚持对外开放的基本国策,学习别的民族、别的国家的长处,学习他国先进技术;等等。(符合题意的其他答案也可)
【知识点】
1. 隋唐对外交往
2. 唐朝对外开放政策
3. 对外开放的借鉴意义
【点评】
本题以隋唐对外交往为核心,考查学生从材料提取有效信息、结合所学知识分析问题以及联系现实的能力。题目既注重基础史实的考查,又引导学生挖掘历史对现实的启示,有助于培养学生的历史思维与家国情怀。
【难度系数】
0.8
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