1（★）看图连线。
1. $6:30\mathrm{a.m.}$ get up
2. $7:05\mathrm{a.m.}$ go to school
3. $4:35\mathrm{p.m.}$ go home
4. $9:00\mathrm{p.m.}$ go to bed
A.

1-B；2-C；3-A；4-D

本题需根据左侧的时间与对应活动，匹配右侧的图片：1.6:30a.m.是起床时间，对应B图（起床的场景）；2.7:05a.m.是上学时间，对应C图（学校门口的场景）；3.4:35p.m.是放学回家时间，对应A图（和老师告别放学的场景）；4.9:00p.m.是睡觉时间，对应D图（睡觉的场景）。

②（★）判断下列每组单词是（T）否（F）属于同类。
（）1. art PE Sydney
（）2. feed wash music
（）3. late loud free
（）4. pretty cheap those

1.F 2.F 3.T 4.F

1. art是学科类名词，PE是学科类名词，Sydney是城市类名词，三者不属于同类，故填F；2. feed是动词，wash是动词，music是名词，三者不属于同类，故填F；3. late是形容词，loud是形容词，free是形容词，三者属于同类，故填T；4. pretty是形容词，cheap是形容词，those是代词，三者不属于同类，故填F。

3（★）读一读，圈出含有与fair画线部分相同发音的单词。
A Haircut in the Square
The barber is there
He takes a pair of scissors
in the town square.
with care
I go up the stairs,
and sit on a chair.
H cuts my hair.
The price is fair.
A white gown I wear.
I take a selfie to share.

圈出的单词为：there、pair、square、care、chair、wear、share。

首先确定单词fair中画线部分“air”的发音为/eə/，接着在短文中找出含有相同发音/eə/的单词。

4 (★) 判断加框部分是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并将错误改正。
判断 改正
例：$\boxed{It's}$ is 6 o'clock. $\underline{\quad × \quad}$ $\underline{It's \to It}$
1. How much $\boxed{are}$ the sweater? ______ ______
2. Look $\boxed{at}$ the clock! It's 5:00. ______ ______
判断 改正
3. It's time $\boxed{to}$ lunch. Let's go. ______ ______
4. They are $\boxed{tomatos}$. They are red. ______ ______
5. Can you please $\boxed{passes}$ me the bowl? ______ ______
6. $\boxed{Not}$ eat in class! ______ ______

1. ×；are→is 2. √；/ 3. ×；to→for 4. ×；tomatos→tomatoes 5. ×；passes→pass 6. ×；Not→Don't

1. 主语the sweater是单数，be动词应用is，故加框的are错误；2. “look at”是固定短语，用法正确；3. “It's time for +名词”是固定结构，lunch是名词，故加框的to错误；4. tomato的复数形式是tomatoes，加框的tomatos错误；5. 情态动词can后接动词原形，加框的passes是第三人称单数形式，错误；6. 祈使句的否定形式是“Don't +动词原形”，加框的Not错误。