一、选出下列句子中画线部分读音与其他两项不同的一项。
$( ) 1. The girl with \overset{\mathrm{A}}{\mathrm{fair}} hair is sitting on the \overset{\mathrm{B}}{\mathrm{chair}} and reading magazines about \overset{\mathrm{C}}{\mathrm{Australia}}.$
$( ) 2. In our \overset{\mathrm{A}}{\mathrm{country}}, the flowers in \overset{\mathrm{B}}{\mathrm{summer}} are very \overset{\mathrm{C}}{\mathrm{beautiful}}.$
$( ) 3. There are more and \overset{\mathrm{A}}{\mathrm{more}} \overset{\mathrm{B}}{\mathrm{red}} flowers. They \overset{\mathrm{C}}{\mathrm{smell}} good.$
$( ) 4. The \overset{\mathrm{A}}{\mathrm{kangaroo}} and the \overset{\mathrm{B}}{\mathrm{koala}} are famous animals in \overset{\mathrm{C}}{\mathrm{Australia}}.$
$( ) 5. Those \overset{\mathrm{A}}{\mathrm{visitors}} like to see \overset{\mathrm{B}}{\mathrm{animals}} in \overset{\mathrm{C}}{\mathrm{Sichuan}}.$

1. C 2. C 3. A 4. B 5. B

【分析】
这是典型的英语语音辨音题，解题思路非常清晰：第一步先逐个定位每道题A、B、C三个选项中划线部分的字母/字母组合，第二步回忆对应部分的标准国际音标，第三步对比三个发音，找出和另外两个都不相同的选项即可。解题时不要凭模糊语感判断，要落实到具体音标比对，就能避免混淆易错的发音组合。
【解析】
我们逐题比对三个选项划线部分的发音：
1. 选项A fair中字母组合air发音为/eə/，选项B chair中字母组合air发音为/eə/，选项C Australia中划线字母组合au发音为/ɒ/，发音和另外两项不同的是C。
2. 选项A country中字母组合ou发音为/ʌ/，选项B summer中字母u发音为/ʌ/，选项C beautiful中字母组合eau发音为/juː/，发音和另外两项不同的是C。
3. 选项A more中字母组合ore发音为/ɔː/，选项B red中字母e发音为/e/，选项C smell中字母e发音为/e/，发音和另外两项不同的是A。
4. 选项A kangaroo中划线字母oo发音为/uː/，选项B koala中划线字母o发音为/əʊ/，选项C Australia中划线字母a发音为/ɔː/，发音和另外两项不同的是B。
5. 选项A visitors中划线字母i发音为/ɪ/，选项B animals中划线字母i发音为/ə/，选项C Sichuan中划线字母i发音为/iː/，发音和另外两项不同的是B。
【答案】
1. C 2. C 3. A 4. B 5. B
【知识点】
元音辨音，字母组合发音
【点评】
本题覆盖了小学英语阶段高频的辨音考点，包含air、ou、ore等常见元音字母组合的发音辨析，既考查学生对常见单词标准发音的积累，也能帮助学生梳理基础语音规则，是夯实英语语音基础的经典习题。
【难度系数】
0.6

二、用所给词的适当形式填空。
1. More and more (country) would like to attend the Olympic Games.
2. — What Nancy's parents (do) tomorrow? — They'll watch a film.
3. Is Ben (take) photos in the park now?
4. We are (have) a class party next week.

1. countries 2. will; do 3. taking 4. going to have

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，核心思路是先定位题目里的提示线索：包括限定修饰词、时间标志词、句中已给出的谓语结构，再结合对应的语法规则推导正确变形：
1. 第一题看到空前的More and more（越来越多的），修饰可数名词时要求后面接名词复数，再结合country的变形规则推导即可。
2. 第二题看到时间状语tomorrow和答句的They'll提示，可判断是一般将来时的特殊疑问句，对应结构为特殊疑问词+will+主语+动词原形。
3. 第三题看到时间标志now和句首的Is，可判断是现在进行时的一般疑问句，结构为be动词+主语+动词现在分词，按规则变形即可。
4. 第四题看到时间状语next week和空前的are，结合表计划的一般将来时be going to do结构，就能得到正确形式。
【解析】
1. 空格前More and more修饰可数名词复数，country是以“辅音字母+y”结尾的可数名词，变复数时改y为i再加-es，因此填countries。
2. 句中时间tomorrow表示动作发生在未来，要用一般将来时，结构为will+动词原形，特殊疑问句将will提前到主语前，因此第一空填will，第二空填do。
3. 句中时间now提示动作正在发生，句子是现在进行时的一般疑问句，结构为Is+主语+现在分词，take的现在分词形式是taking，因此填taking。
4. 句中时间next week表示下周的计划动作，空前有be动词are，符合be going to do的一般将来时结构，因此填going to have。
【答案】
1. countries 2. will; do 3. taking 4. going to have
【知识点】
可数名词复数变化；一般将来时结构；现在进行时用法
【点评】
本题都是中小学英语词形变形和基础时态的常规考点，通过时间标志词、句中已有谓语的提示就能快速锁定考点，易错点集中在country变复数的规则、take现在分词的拼写，属于基础巩固类题型，能有效帮助学生夯实时态应用的基础。
【难度系数】
0.7

() 1.— What they do next month? — They'll Beijing.
A. do; visit
B. will; visit
C. will; to visit

1. B

【分析】
首先抓取题干的关键提示信息：第一看到时间状语next month（下个月），说明动作发生在未来，第二看到答句里的They'll是They will的缩写，直接提示问句要用一般将来时，所以第一空要选助动词will，先排除用一般现在时助动词do的A选项。接下来回忆语法规则，will作为一般将来时的助动词，后面必须接动词原形，所以第二空直接填visit，C选项的to visit是动词不定式，不符合规则，直接排除，就能选出正确答案。
【解析】
1. 时态判断：句中时间状语next month表示动作发生在将来，且答句出现They'll（They will的缩写），说明问句为一般将来时，第一空需要填入助动词will，排除使用一般现在时助动词do的A选项。
2. 动词形式辨析：一般将来时的标准结构为「will + 动词原形」，因此第二空will后直接接动词原形visit，C选项的to visit是动词不定式，不符合语法要求，排除C选项。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. 一般将来时
2. 动词原形用法
【点评】
本题是一般将来时的基础考题，解题突破口是抓住题干的时间标志和答句的提示信息，只要牢记一般将来时的基本构成规则就能轻松选出正确答案，属于入门级的时态考察题。
【难度系数】
0.9

() 2.Helen will send me some photos of London.

A.to
B./
C.for

2. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先回忆谓语动词send的常见固定搭配，观察句子结构：句中已经出现send后的间接宾语me，后续是直接宾语some photos of London，我们需要判断两个宾语之间是否需要加介词。首先回忆send的双宾语两种表达：第一种是send sb sth（给某人寄某物），间接宾语在前、直接宾语在后，中间不需要加介词；第二种是send sth to sb（把某物寄给某人），直接宾语在前时才需要加介词to。再看选项C的for，send for是完全不同的短语，语义不符合语境，因此可以直接判断空格不需要填词。
【解析】
本题考查动词send的固定搭配用法：
1. 动词send可接双宾语，对应两种正确表达：① send sb. sth. 意为“给某人寄送某物”，间接宾语sb在前，直接宾语sth在后，二者之间无需加介词；② send sth. to sb. 意为“把某物寄给某人”，直接宾语sth在前时，才需要在间接宾语前加介词to。
2. 本句语序为send + 间接宾语me + 直接宾语some photos of London，完全符合第一种结构，因此空格处不需要添加任何内容。
3. 排除错误选项：A选项to仅适用于第二种结构，不符合本句语序；C选项for组成的短语send for意为“派人去请、索取”，和本句语义完全不匹配。
【答案】
B
【知识点】
动词固定搭配，双宾语结构
【点评】
本题属于英语基础搭配考点，核心是区分send的双宾语两种不同表达的适用场景，不少初学者容易混淆两种结构误选to，只要牢记双宾语的转换规则就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 3.— What's the weather like in the UK? — It's often .

A.rain
B.rains
C.rainy

3. C

【分析】
首先拿到这道题，先梳理解题思路：第一步先观察答句的结构，找到句中的be动词is，回忆语法规则，be动词之后需要接形容词作表语，用来描述主语的特征；第二步结合问句是询问天气的语境，判断需要填入描述天气的形容词；第三步逐一辨析三个选项的词性和用法，排除不符合语法的错误选项，选出正确答案。
【解析】
1. 先分析句子语法结构：答句中It's是It is的缩写，指代天气的It作主语，be动词is之后需要接形容词作表语，说明天气的特点。
2. 逐一辨析选项：
选项A：rain可作名词（雨水）或动词（下雨），词性不符合be动词后接表语的要求，排除；
选项B：rains是动词rain的第三人称单数形式，也可表示多场降雨的名词复数，不能直接放在be动词is之后使用，排除；
选项C：rainy是形容词，含义为“多雨的、下雨的”，It's rainy是描述天气的常用正确表达，完全符合语法和句意要求。
所以答案选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词作表语；天气表达
【点评】
本题是天气话题的基础语法题，核心考点是be动词后的词性搭配，很多初学者容易混淆rain和rainy的词性误用动词形式，要牢记描述天气时it's后常接-y结尾的形容词，比如sunny、windy、snowy等，积累这类固定表达就能轻松避错。
【难度系数】
0.8

() 4.[文化知识] We'll visit the London Eye in .

A.London
B.Sydney
C.Shanghai

4. A

【分析】
这道题考查英语文化常识类内容，解题时首先要抓住题干的核心关键信息“London Eye（伦敦眼）”，首先从景点名称里的“London”字样可以初步关联到对应城市，接下来再逐一核对三个选项对应的城市的知名地标属性，排除和伦敦眼无关的悉尼、上海两个选项，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 先明确核心景点含义：题干中的London Eye中文名为伦敦眼，是世界知名的巨型观景摩天轮景点。
2. 逐一分析选项：
选项A：London是英国首都伦敦，伦敦眼正是坐落于英国伦敦的标志性景点，符合题意；
选项B：Sydney是澳大利亚的城市悉尼，当地标志性景点为悉尼歌剧院，不存在伦敦眼，不符合题意；
选项C：Shanghai是中国的城市上海，没有伦敦眼这个景点，不符合题意。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
英语文化常识，城市知名地标
【点评】
本题难度较低，将英语词汇和基础地理文化常识结合考察，考生平时多积累国内外知名景点的所属城市相关常识，甚至直接通过景点名称里的London关键词就可以快速锁定正确选项，解题门槛很低。
【难度系数】
0.9

() 5.[文化知识] — What will we find in the UK? —

A.Stonehenge.
B.Yellowstone National Park.
C.The Great Barrier Reef.

5. A

【分析】
这道题考查英语国家的文化地理常识，解题思路非常清晰：第一步先明确题干的核心要求，题目问的是“在英国境内可以找到什么标志性景点”；第二步逐一核对三个选项对应的景点所属的国家，排除不属于英国的选项，剩下的就是正确答案，只需要回忆三个知名景点的所属国家，就能快速选出正确结果。
【解析】
首先翻译题干句意：——我们在英国能找到什么？
接下来逐一分析选项：
1. 选项A：Stonehenge即巨石阵，是位于英国的著名史前世界文化遗产，属于英国境内的景点，符合题干要求。
2. 选项B：Yellowstone National Park即黄石国家公园，是世界上第一个国家公园，地处美国，不属于英国，不符合题意。
3. 选项C：The Great Barrier Reef即大堡礁，是世界最大最长的珊瑚礁群，地处澳大利亚东北沿海，不属于英国，不符合题意。
综上，正确答案是A。
【答案】
A
【知识点】
英语国家文化常识；著名地标所属国家
【点评】
本题将英语词汇识记和课外文化积累结合起来，引导学生在英语学习过程中拓展了解主要英语国家的特色人文地理标识，区分不同国家的标志性景点，避免出现常识混淆。
【难度系数】
0.7

四、根据中文意思完成句子。
1. 明天李老师将告诉我们有关英国的内容。
Miss Li us the UK tomorrow.
2. 下周我们学校将有一场澳式橄榄球比赛。
There football match in our school week.
3. 他明年将去澳大利亚。
go to Australia .
4. 中国有许多美丽的城市。 There beautiful in China.
5. 今天下午我们将了解交通规则。 We about traffic rules this afternoon.

1. will tell; about 2. will be an Australian; next 3. He'll; next year 4. are many; cities 5. will learn

【分析】
做这类根据中文提示完成句子的题目，首先第一步要先定位句子里的时间状语，判断对应的时态：本题多数句子出现tomorrow、next week等将来时间标志，要用到一般将来时的结构，剩余的there be句型的句子要注意主谓一致规则。第二步结合挖空位置对应的中文含义，调用对应的固定短语、词汇变形规则，比如tell sb about sth、many后接可数名词复数等，逐一补全空缺，同时注意形容词形式、冠词使用这类细节，就能顺利完成作答。
【解析】
1. 由时间状语tomorrow（明天）可知句子用一般将来时，结构为will+动词原形；“告诉某人关于某事”是固定搭配tell sb. about sth.，因此空缺处依次填will tell、about。
2. “某地将有某物”用there be句型的一般将来时结构there will be；“澳式的”译为Australian，以元音音素开头，前面加不定冠词an；“下周”译为next week，因此空缺处依次填will be an Australian、next。
3. “他将”是He will的缩写形式He'll；“明年”译为next year，因此空缺处依次填He'll、next year。
4. 本句是一般现在时的there be句型，“许多”译为many，后接可数名词复数，“城市”city的复数形式是cities，主语是复数，be动词用are，因此空缺处依次填are many、cities。
5. 由时间状语this afternoon可知句子用一般将来时，“了解”对应短语learn about，因此空缺处填will learn。
【答案】
1. will tell; about 2. will be an Australian; next 3. He'll; next year 4. are many; cities 5. will learn
【知识点】
一般将来时，there be句型，固定短语搭配
【点评】
本题是英语基础题型，核心考察一般将来时的常见用法、there be句型的主谓一致规则和课内核心固定短语，难度较低，解题时先通过时间标志判断时态，再对应中文匹配英文表达，留意名词单复数、冠词这类细节点，就能拿到满分。
【难度系数】
0.8