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二、判断每组单词画线部分读音是(T)否(F)相同。
(
(
(
T
)1. don't late (T
)2. best out(
F
)3. do today (T
)4. window day答案
1~4 T T F T
1. don't 的 t 发音为/t/，late 的 t 发音为/t/，故填 T。
2. best 的 t 发音为/t/，out 的 t 发音为/t/，故填 T。
3. do 的 d 发音为/d/，today 的 t 发音为/t/，故填 F。
4. window 的 d 发音为/d/，day 的 d 发音为/d/，故填 T。
1. don't 的 t 发音为/t/，late 的 t 发音为/t/，故填 T。
2. best 的 t 发音为/t/，out 的 t 发音为/t/，故填 T。
3. do 的 d 发音为/d/，today 的 t 发音为/t/，故填 F。
4. window 的 d 发音为/d/，day 的 d 发音为/d/，故填 T。
解析
【解析】
1. don't 中画线字母t发音为/t/，late中画线字母t发音为/t/，发音相同，故填T。
2. best中画线字母t发音为/t/，out中画线字母t发音为/t/，发音相同，故填T。
3. do中画线字母d发音为/d/，today中画线字母t发音为/t/，发音不同，故填F。
4. window中画线字母d发音为/d/，day中画线字母d发音为/d/，发音相同，故填T。
【答案】
1~4 T T F T
【知识点】
字母t、d发音；单词发音辨析
【点评】
本题考查字母t和d在单词中的发音辨析，要求学生准确区分清辅音/t/与浊辅音/d/的发音差异，需平时多积累单词的标准发音。
【难度系数】
0.7
1. don't 中画线字母t发音为/t/，late中画线字母t发音为/t/，发音相同，故填T。
2. best中画线字母t发音为/t/，out中画线字母t发音为/t/，发音相同，故填T。
3. do中画线字母d发音为/d/，today中画线字母t发音为/t/，发音不同，故填F。
4. window中画线字母d发音为/d/，day中画线字母d发音为/d/，发音相同，故填T。
【答案】
1~4 T T F T
【知识点】
字母t、d发音；单词发音辨析
【点评】
本题考查字母t和d在单词中的发音辨析，要求学生准确区分清辅音/t/与浊辅音/d/的发音差异，需平时多积累单词的标准发音。
【难度系数】
0.7
三、根据首字母提示,写单词,补全句子或对话。
1. Don't shout in the library. Please
2. Can you make a
3. —What's this? —You can
4. Don't
1. Don't shout in the library. Please
follow
the rules.2. Can you make a
rule
for our family?3. —What's this? —You can
guess
again.4. Don't
draw
in the public place(在公众场所). It's rude(粗鲁的).答案
1. follow 2. rule 3. guess 4. draw
解析
【解析】
1. 前句提示不要在图书馆大喊，此处表达“遵守规则”，follow the rules为固定搭配，故填follow。
2. make a rule意为“制定一条规则”，符合语境，故填rule。
3. 问句询问物品是什么，答语表示“你可以再猜一次”，guess符合语境，故填guess。
4. 根据“在公众场所这么做很粗鲁”，可知此处是说不要在公众场所画画，draw符合语境，故填draw。
【答案】
1. follow 2. rule 3. guess 4. draw
【知识点】
固定搭配运用；情景词汇运用
【点评】
本题结合日常行为规范与对话情景，考查学生对常用动词、名词的理解及固定搭配的掌握，注重词汇在实际语境中的应用。
【难度系数】
0.7
1. 前句提示不要在图书馆大喊，此处表达“遵守规则”，follow the rules为固定搭配，故填follow。
2. make a rule意为“制定一条规则”，符合语境，故填rule。
3. 问句询问物品是什么，答语表示“你可以再猜一次”，guess符合语境，故填guess。
4. 根据“在公众场所这么做很粗鲁”，可知此处是说不要在公众场所画画，draw符合语境，故填draw。
【答案】
1. follow 2. rule 3. guess 4. draw
【知识点】
固定搭配运用；情景词汇运用
【点评】
本题结合日常行为规范与对话情景，考查学生对常用动词、名词的理解及固定搭配的掌握，注重词汇在实际语境中的应用。
【难度系数】
0.7
四、单项选择。
(
A.am
B.is
C.be
(
C
)1.Don't late again, Bobby!A.am
B.is
C.be
答案
1. C
解析
【解析】
这是祈使句的否定形式，"Don't"后需接动词原形。选项A"am"、B"is"都是be动词的人称变形，只有C"be"是be动词的原形，符合语法要求，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
祈使句否定形式；be动词原形
【点评】
本题考查祈使句的否定用法，重点在于掌握"Don't"后接动词原形的规则，需区分be动词的不同形式，难度较低，易掌握。
【难度系数】
0.9
这是祈使句的否定形式，"Don't"后需接动词原形。选项A"am"、B"is"都是be动词的人称变形，只有C"be"是be动词的原形，符合语法要求，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
祈使句否定形式；be动词原形
【点评】
本题考查祈使句的否定用法，重点在于掌握"Don't"后接动词原形的规则，需区分be动词的不同形式，难度较低，易掌握。
【难度系数】
0.9
(
A.All right.
B.Good idea!
C.I'm sorry.
C
)2.(南京建邺区)—You're late. —A.All right.
B.Good idea!
C.I'm sorry.
答案
2. 别人对你说“你迟到了”，你应该对别人表示抱歉，故选 C。
解析
【解析】
当别人对你说“You're late.（你迟到了）”时，出于礼貌应表达歉意。选项A“All right.”意为“好的”，选项B“Good idea!”意为“好主意！”，均不符合语境；选项C“I'm sorry.”意为“我很抱歉”，符合情境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际、道歉用语
【点评】
本题考查日常情景中的礼貌应答，需结合语境选择合适的英语表达，帮助学生掌握不同场景下的恰当用语。
【难度系数】
0.9
当别人对你说“You're late.（你迟到了）”时，出于礼貌应表达歉意。选项A“All right.”意为“好的”，选项B“Good idea!”意为“好主意！”，均不符合语境；选项C“I'm sorry.”意为“我很抱歉”，符合情境，故选C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际、道歉用语
【点评】
本题考查日常情景中的礼貌应答，需结合语境选择合适的英语表达，帮助学生掌握不同场景下的恰当用语。
【难度系数】
0.9
(
A.our
B.we
C.you
A
)3.This is library.A.our
B.we
C.you
答案
3. 句意为“这是我们的图书馆”，名词前应用形容词性物主代词，故选 A。
解析
【解析】
句意为“这是我们的图书馆”，名词前应用形容词性物主代词修饰。选项A.our是形容词性物主代词，B.we是人称代词主格，C.you是人称代词主格或宾格，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词性物主代词用法、人称代词辨析
【点评】
本题考查形容词性物主代词与人称代词的用法区别，旨在引导学生掌握名词前需用形容词性物主代词修饰的规则，属于基础英语语法题。
【难度系数】
0.8
句意为“这是我们的图书馆”，名词前应用形容词性物主代词修饰。选项A.our是形容词性物主代词，B.we是人称代词主格，C.you是人称代词主格或宾格，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词性物主代词用法、人称代词辨析
【点评】
本题考查形容词性物主代词与人称代词的用法区别，旨在引导学生掌握名词前需用形容词性物主代词修饰的规则，属于基础英语语法题。
【难度系数】
0.8
(
A.sad
B.clean
C.fun
C
)4.Reading is .A.sad
B.clean
C.fun
答案
4. 句意为“阅读是有趣的”，故选 C。
解析
【解析】
句子意为“阅读是________”。选项A“sad（难过的）”、B“clean（干净的）”均不符合阅读的属性；选项C“fun（有趣的）”符合语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题考查常见形容词的词义理解，结合生活常识与语境即可选出正确答案，侧重基础词汇的运用。
【难度系数】
0.9
句子意为“阅读是________”。选项A“sad（难过的）”、B“clean（干净的）”均不符合阅读的属性；选项C“fun（有趣的）”符合语境，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析
【点评】
本题考查常见形容词的词义理解，结合生活常识与语境即可选出正确答案，侧重基础词汇的运用。
【难度系数】
0.9
(
A.Following
B.Follow
C.To follow
A
)5. the rules is easy for us.A.Following
B.Follow
C.To follow
答案
5. A
解析
【解析】
这道题考查非谓语动词作主语的用法。句子需要主语成分，动词原形Follow不能作主语，故排除B；动词不定式To follow和动名词Following均可作主语，但动名词常表示经常性、习惯性的动作，此处“遵守规则”是经常性行为，动名词短语Following the rules作主语更合适，且谓语动词is为单数，符合语法，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动名词作主语；非谓语动词用法
【点评】
本题聚焦非谓语动词作主语的辨析，需明确动名词、动词原形及动词不定式作主语的适用场景，重点掌握动名词表经常性动作的用法。
【难度系数】
0.7
这道题考查非谓语动词作主语的用法。句子需要主语成分，动词原形Follow不能作主语，故排除B；动词不定式To follow和动名词Following均可作主语，但动名词常表示经常性、习惯性的动作，此处“遵守规则”是经常性行为，动名词短语Following the rules作主语更合适，且谓语动词is为单数，符合语法，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动名词作主语；非谓语动词用法
【点评】
本题聚焦非谓语动词作主语的辨析，需明确动名词、动词原形及动词不定式作主语的适用场景，重点掌握动名词表经常性动作的用法。
【难度系数】
0.7
