二、选出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。
()1. A. like B. big C. kite
()2. A. no B. hot C. go
()3. A. hi B. big C. swim
()4. A. today B. close C. road

1. B 2. B 3. A 4. A

【分析】
这是一道英语单词辨音题，解题思路非常清晰：首先回忆元音字母的基础发音规则，逐个标注每组三个单词中画线部分的音标，之后对比三个发音的异同，找出和另外两个发音都不一致的选项即可。做这类题时可以借助开闭音节的发音规律快速判断：开音节里元音字母通常发字母本身的音，闭音节里元音字母发对应的短元音，不需要死记硬背就能快速推导大部分单词的画线发音。
【解析】
我们逐题拆解分析：
1. 第1组：
A. like 画线i发音为 /aɪ/
B. big 画线i发音为 /ɪ/
C. kite 画线i发音为 /aɪ/
对比可知B选项发音和另外两个不同，选B。
2. 第2组：
A. no 画线o发音为 /əʊ/
B. hot 画线o发音为 /ɒ/
C. go 画线o发音为 /əʊ/
对比可知B选项发音和另外两个不同，选B。
3. 第3组：
A. hi 画线i发音为 /aɪ/
B. big 画线i发音为 /ɪ/
C. swim 画线i发音为 /ɪ/
对比可知A选项发音和另外两个不同，选A。
4. 第4组：
A. today 画线o发音为 /ə/
B. close 画线o发音为 /əʊ/
C. road 画线o发音为 /əʊ/
对比可知A选项发音和另外两个不同，选A。
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. A
【知识点】
元音字母发音，开闭音节规则，单词辨音
【点评】
本题是小学英语阶段非常经典的基础辨音题，全部考察元音字母i、o的最常见发音，只要掌握开闭音节的基础发音规律就能快速解题，少数同学容易错在today里非重读音节的o弱读为/ə/的情况，平时要多积累非重读音节的元音弱读规则。
【难度系数】
0.8

三、根据首字母或图片提示完成句子。
1. The lion is k to the mouse.
2. We often play in the . It's very big.
3. Bobby and Tina take a to see Aunt Alice.
4. I can give Mum some when she is hungry.
5. There is a in her home.

1. kind 2. playground 3. bus
4. bread 5. piano

【分析】
我们做这类补全句子题的时候，首先要优先抓取题目给出的提示信息：第一题已经给出首字母k，先回忆首字母为k、还能和后面介词to搭配的形容词，结合狮子和小老鼠的经典故事语境，很容易想到对应短语。剩下的2-5题要同时结合句子的语义逻辑，再匹配对应的插图提示，筛选出符合场景的常用名词，还要注意搭配规则，比如a后面接可数名词单数、some后面可以接不可数食物名词，就能顺利推出所有答案。
【解析】
1. 固定搭配be kind to sb的含义是“对某人和善、友好”，首字母k完全匹配，也符合狮子对待小老鼠的语境，因此填kind。
2. 句子描述“我们经常在里面玩耍，空间很大”，结合插图提示的开阔公共活动场地，对应常用名词playground（操场），完全符合语义。
3. 短语take a bus是小学阶段核心的出行搭配，含义为“乘坐公交车”，符合两人出行看望长辈的场景，因此填bus。
4. 句中说明是妈妈饿的时候可以提供的物品，bread（面包）是典型的饱腹食物，属于不可数名词，放在some后面用法正确，符合语境。
5. 插图2提示的家中摆放的乐器是钢琴，可数名词piano放在不定冠词a后面用法正确，句意通顺，因此填piano。
【答案】
1. kind 2. playground 3. bus 4. bread 5. piano
【知识点】
固定短语搭配；常用名词识记；图文语义匹配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，整体围绕课本核心词汇和高频搭配展开，只要学生平时牢记课内要求掌握的名词和固定短语，结合语境和提示稍加推导就能得出正确答案，能够很好地考察学生对基础词汇的场景运用能力。
【难度系数】
0.8