一、积累与运用
1. 读拼音，写词语。
前不久，我和同学们去公园游玩，看到 chí táng()里的荷叶中间冒出嫩黄色的小 lián peng()，可爱极了；树林里长出一丛丛戴着斗笠的小 mó gu()，它们仿佛是一群刚刚 sū xǐng()的小娃娃；mì fēng()跳起“8”字舞，这是它们生存的智慧，也是它们独有的 mì mì()。同学们 kuā jiǎng()我真会观察。

池塘、莲蓬、蘑菇、苏醒、蜜蜂、秘密、夸奖

这是结合语境的看拼音写词语题型，结合三年级课内所学生字内容，联系句子给出的场景提示，就能写出对应拼音的正确词语，书写时注意不要写错别字，比如“莲蓬”“蘑菇”这类带草字头的字词要书写规范。

2. 下列句子中加点词语使用正确的一项是 （）

A.松鼠的听觉十分灵敏，稍有风吹草动，它们便会机警地四下张望。
B.风筝在春风中自由荡漾，似乎在向天空诉说着它的故事。
C.荷花从挨挨挤挤的荷叶间冒出来，展现出了丰盛的生命力。

A

逐一分析各选项：
1. A项：“灵敏”指反应敏锐，用来形容松鼠的听觉，符合使用场景，用法正确。
2. B项：“荡漾”专门用来形容水面等起伏波动，不能用来描述空中飞行的风筝，用法错误。
3. C项：“丰盛”一般用来形容食物、物产丰富充足，不能用来搭配形容生命力，用法错误。

3. 根据所学内容或日常积累填空。
（1）杜甫《绝句》中通过燕子飞舞与鸳鸯安睡的动静对比，凸显春日和谐之美的句子是：“，。”
（2）《惠崇春江晚景》是为惠崇的画作《》所写的题画诗。
（3）《三衢道中》从视觉和听觉角度写绿阴浓密、黄鹂欢鸣，展现旅途趣味的句子是：“，。”

（1）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
（2）苏轼，春江晚景
（3）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声

本题考查三年级课内古诗的背诵默写与相关文学常识积累，结合对应古诗的内容主旨、创作背景相关知识即可填写出正确内容。

二、阅读与鉴赏
夏 夜
夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。
夕阳落山不久,西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色。每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光又红又亮。前一排波浪刚刚消逝,后一排波浪又闪烁着涌了过来。
随着夕阳逐渐西沉,天空的霞光渐渐淡下去了。那高而远的天空中出现了长庚星,它又大又亮,活像一盏挂在高空的明灯。
夜色渐浓,城市各处的灯火也陆续亮了起来,尤其是山坡上的那一片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动着的珍珠。
望着夏夜的景色,我怎能不感到兴奋和愉快呢?
1. 全文是围绕哪句话来写的?请用“”画出来。
2. 短文主要是通过对“光”的描写来表现夏夜的美,请根据提示摘抄文中生动的语句,并用一两句话写一写你眼中的夏夜。


我眼中的夏夜:

1. 用横线画出的句子：夜,来临了,这是一个非常美丽的海滨夏夜。
2. 表格填写内容：
霞光栏：橘红色；映照在浪峰上
星光栏：又大又亮；一盏挂在高空的明灯
灯光栏：从半空中倒映在乌蓝的海面上；一串流动着的珍珠
我眼中的夏夜示例：凉丝丝的晚风拂过院中的老槐树，萤火虫提着小灯笼在草叶间飞来飞去，蝉的鸣响裹着淡淡的荷花香，整座小院都浸在软乎乎的惬意里。

1. 第一题考查寻找文章中心句的能力，中心句可以总领全文内容，这篇短文所有内容都在描绘海滨夏夜的美好景致，开篇第一句就点明了全文的核心描写对象与特点，是全文的中心句。
2. 第二题考查原文信息提取和创意表达能力，按照提示从文中对应位置筛选匹配的语句摘抄即可，最后结合日常对夏夜的观察体验，写出通顺合理的夏夜场景即可。