培优练
阅读下面的古诗,完成各题。
闻武均州①报已复西京
陆 游
白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。
胡儿②敢作千年计,天意③宁知一日回④。
列圣⑤仁恩深雨露,中兴赦令⑥疾风雷。
悬知⑦寒食朝陵使⑧,驿路梨花处处开。
【注】①武均州:指均州知州武钜。古人常用做官所在的地名代称其人的名字。②胡儿:指金人。③天意:指冥冥中上天的意向。④回:回心转意,文中指上天又决定帮助赵宋王朝。⑤列圣:指宋朝历代皇帝。⑥赦令:大赦天下的诏令。⑦悬知:料想,预知。⑧朝陵使:指朝祭帝王陵墓的使者。北宋的皇帝陵墓皆在西京(今河南洛阳)。
8. 小东同学读到这首诗后,兴奋地对你说:"原来课文《驿路梨花》就引用了这首诗的最后一句啊!这个引用感觉很好,但又说不出它的好处来。"请你结合上面陆游的诗和课文《驿路梨花》的相关内容,向小东说说彭荆风引用陆游诗句的妙处。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:"驿路梨花处处开。"
(彭荆风《驿路梨花》)

8.“驿路梨花外处开”画面优美,充满诗意,形象而细腻地表达了陆游对收复失地、重归安宁的喜悦之情。而课文中,洁白盛开的梨花与充满朝气的哈尼小姑娘融为一体,梨花成了助人为乐的人物群体的象征。文章标题化用诗句,也体现了作者对于军民深厚情谊的赞美,并且使文章内涵深刻,更有深意。

【分析】
要解答本题，需分两步梳理思路：第一步，先明确陆游诗句“驿路梨花处处开”的原意与情感——诗句描绘了驿路梨花盛开的美好画面，抒发了诗人听闻失地收复后的喜悦，暗含对国家中兴的期盼；第二步，结合课文《驿路梨花》的内容，分析引用该诗句的妙处：一是拆解课文中梨花的双重象征义（既指自然梨花，又象征助人为乐的群体）；二是分析引用对文章主题的作用（升华主题、增添诗意）。
【解析】
首先，陆游的“驿路梨花处处开”以优美的画面，细腻表达了对收复失地、重归安宁的喜悦，暗含对国家中兴的期盼。其次，课文《驿路梨花》中，洁白盛开的梨花既指驿路旁的自然梨花，又与充满朝气的哈尼小姑娘融为一体，成为助人为乐的人物群体的象征。最后，文章结尾（标题化用）引用该诗句，既增添了文章的诗意，又升华了主题，体现了作者对军民深厚情谊的赞美，让文章内涵更深刻。
【答案】
“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象而细腻地表达了陆游对收复失地、重归安宁的喜悦之情。而课文中，洁白盛开的梨花与充满朝气的哈尼小姑娘融为一体，梨花成了助人为乐的人物群体的象征。文章标题化用诗句，也体现了作者对于军民深厚情谊的赞美，并且使文章内涵深刻，更有深意。
【知识点】
引用手法、意象象征、散文主题
【点评】
本题考查对引用手法及意象的赏析，需结合古诗与课文内容分析妙处，是语文阅读的常见题型，能锻炼学生的文本整合与赏析能力，难度适中。
【难度系数】
0.5