一、根据汉语提示补全单词
1. We are trying our best to (进入) a great high school.
2. Our football (教练) advises us to train at least twice a week.
3. Our school team won the football match by a (比分) of 7 to 5.
4. My English teacher is always patient enough to (重复) grammar rules for us.
5. Sam didn't pass the English exam (尽管) he practised hard.

1. enter 2. coach 3. score 4. repeat
5. though/although

【分析】做这类根据汉语提示补全单词的题目，需先明确每个句子的语境，再结合汉语提示判断所需单词的词性，同时注意固定搭配、句式结构对单词形式的要求，最后写出拼写正确的单词即可。
【解析】1. 固定搭配try one's best to do sth意为“尽力做某事”，此处需填动词原形，汉语“进入”对应动词enter，故填enter；2. 空格处需填名词作主语，汉语“教练”对应名词coach，故填coach；3. 固定短语a score of意为“……的比分”，汉语“比分”对应名词score，故填score；4. 固定搭配be patient enough to do sth意为“足够耐心做某事”，此处需填动词原形，汉语“重复”对应动词repeat，故填repeat；5. 前后句为让步关系，汉语“尽管”对应让步连词though或although，二者均符合语境，故填though/although。
【答案】1. enter 2. coach 3. score 4. repeat 5. though/although
【知识点】英语词汇运用、固定搭配、让步连词
【点评】本题为基础词汇填空题，考查核心词汇的识记与语境运用，涉及动词原形、名词、固定短语、让步连词等基础知识点，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8

二、用所给词的适当形式填空
1. The school bell (ring) at eight o'clock in the morning every school day.
2. Everybody (like) him because he is helpful to others.
3. I watched an exciting game because the (player) all did a good job.
4. The (decide) you make today will influence your future.
5. Susan is so brave that she (dare) to speak in front of many people.

1. rings 2. likes 3. players 4. decision
5. dares

【分析】
本题考查英语词汇的适当形式填空，需结合句子时态、主谓一致、名词数的变化及词性转换规则解题：
1. 第1题：时间状语every school day表经常性动作，用一般现在时，主语是第三人称单数，动词要变单三形式；
2. 第2题：主语everybody是不定代词，视为第三人称单数，一般现在时谓语动词用单三；
3. 第3题：关键词all提示需用名词复数；
4. 第4题：定冠词the后需接名词，要将动词转换为对应名词；
5. 第5题：主语是第三人称单数，一般现在时实义动词用单三形式。
【解析】
1. 句中时间状语every school day表经常性、习惯性动作，用一般现在时，主语the school bell为第三人称单数，故ring变单三形式rings；
2. 主语everybody是不定代词，视为第三人称单数，句子描述常态，用一般现在时，故like变单三形式likes；
3. 由后面的all可知，此处指多个运动员，player需用复数形式players；
4. 定冠词the后需接名词，decide是动词，其名词形式为decision，故填decision；
5. 主语she是第三人称单数，句子描述常态，用一般现在时，dare作为实义动词，单三形式为dares。
【答案】
1. rings 2. likes 3. players 4. decision 5. dares
【知识点】
一般现在时、名词复数、词性转换
【点评】
本题为初中英语基础题型，考查一般现在时的主谓一致、名词复数变化及动词转名词的词性转换，知识点均为核心基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、阅读理解
Bad moods can be hard for you and people around you. But nobody can be happy all the time. 1.
Do something you enjoy. This might sound simple, but it works. 2. So, make time for it every day, or every week.
3. Laughing can really help you feel better. You can talk to a funny friend, watch a funny video or TV show and read something funny.
Move your body. Most people start to feel better just 5 minutes after they start moving. 4. You can try running, swimming or dancing.
Eat healthy food. When you are hungry,
it is easy to feel upset. 5. Eating healthy food can make you feel better and happier.
根据短文内容,将下面方框内的句子还原到文中空白处,使短文内容完整通顺。(每个选项只能用一次)
A. Make yourself laugh.
B. You know what you like best.
C. So, what you eat affects your mood.
D. Trying the ideas below can help you feel better!
E. Any activity that makes your heart beat faster can help.
子任务六…
整合单元词汇,创作一封"感恩信"。

1.D 2.B 3.A 4.E 5.C

【分析】首先通读全文，明确文章主旨是介绍改善坏情绪的方法。再逐一分析每个空白处的上下文逻辑：第1空前句提到没人能一直开心，后句开始讲具体方法，需引出方法的句子；第2空前句说做喜欢的事，后句说要留出时间，需对应“知道自己喜欢什么”的内容；第3空后句围绕笑的作用展开，需引出与笑相关的句子；第4空前句讲动身体，后句举例运动，需对应运动类型的句子；第5空前句说饿了易沮丧，后句讲健康饮食的作用，需对应饮食与情绪关系的句子。
【解析】1. 第1空：前文说没人能一直开心，后文开始介绍改善情绪的方法，D项“Trying the ideas below can help you feel better!”起到承上启下的作用，符合逻辑，故选D。2. 第2空：前文提到“做你喜欢的事”，B项“You know what you like best.”承接前文，说明要明确自己的喜好，符合语境，故选B。3. 第3空：后文围绕“笑能改善情绪”展开，A项“Make yourself laugh.”引出该段主题，符合逻辑，故选A。4. 第4空：前文讲“动身体”，后文举例跑步、游泳等运动，E项“Any activity that makes your heart beat faster can help.”承接运动相关内容，符合语境，故选E。5. 第5空：前文说饿了易沮丧，后文讲健康饮食的作用，C项“So, what you eat affects your mood.”衔接前后，说明饮食与情绪的关系，故选C。
【答案】1.D 2.B 3.A 4.E 5.C
【知识点】阅读理解还原句子、上下文逻辑衔接
【点评】本题考查学生对文章上下文逻辑关系的理解，需结合前后文内容匹配合适的句子，是常见的阅读理解题型，难度适中。
【难度系数】0.6