成长加油站
九、发现闪亮的“我”。
亮亮以前总觉得自己从没拿过奖，没有什么闪光点。有一次，他帮老师整理图书角，摆放书又快又整齐。老师称赞他：“做事认真有条理，就是你的闪光点！”亮亮这才明白：一个人的闪光点不一定体现在领奖台上，也可以隐藏在做起来得心应手、能帮助他人的小事里。
请回顾几段你感觉很棒的成长经历，也可以采访家人或朋友，填满你的“闪光点收集箱”。每颗星星里写一个闪光点和发现人，星星外写对应的闪光时刻，也可以自行补充星星，写得越多越好。让我们一起发现闪亮的自己。
闪光点收集箱
例：好学
发现人：爸爸
例：遇到不懂的问题，
主动查资料
收集箱里的闪光点是（可多选）：□自己发现的 □家人告诉我的 □朋友告诉我的
我的感受（可多选）：□更喜欢自己了 □更有信心了 □要继续加油

（星星填写参考示例）
1. 第一颗星星内容：爱劳动 发现人：妈妈
对应闪光时刻：每天放学回家，我都会主动帮妈妈扫地、整理餐桌，把家里收拾得干干净净
2. 第二颗星星内容：乐于助人 发现人：同桌
对应闪光时刻：同桌忘带学习用品的时候，我总会第一时间把自己多余的文具借给他
3. 第三颗星星内容：细心有条理 发现人：班主任
对应闪光时刻：每次班级分发作业本，我都能准确快速地把本子送到每个同学手里，从来不出错
收集箱里的闪光点是（可多选）：☑自己发现的 ☑家人告诉我的 ☑朋友告诉我的
我的感受（可多选）：☑更喜欢自己了 ☑更有信心了 ☑要继续加油

这是一道引导学生自我探索的开放性实践题，旨在帮助同学们打破“闪光点必须是获奖特长”的固有认知，从日常得心应手、能帮助他人的小事里发掘自身的优点，按照题目给出的示例格式，依次填写每颗星星内的闪光点与发现人、星星外对应的闪光时刻，最后结合自身真实情况勾选对应选项即可。