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4. 伴随着生理变化，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也让我们产生困惑。下列同学的行为值得肯定的是()
A.小玉脸上长出了痘痘，她不愿接受这一生理变化
B.小云认为自己已长大，想完全摆脱对父母的依赖
C.小南希望得到他人的关心，却又封闭自己的内心
D.小玲既有自己的见解，又能接纳他人合理的意见
A.小玉脸上长出了痘痘，她不愿接受这一生理变化
B.小云认为自己已长大，想完全摆脱对父母的依赖
C.小南希望得到他人的关心，却又封闭自己的内心
D.小玲既有自己的见解，又能接纳他人合理的意见
答案
D
解析
本题考察的是对青春期心理变化的理解及正确应对方式。
选项A，小玉不愿接受脸上的痘痘这一生理变化，是未能正确对待青春期的生理变化，故A错误。
选项B，小云想完全摆脱对父母的依赖，是过度追求独立的表现，忽略了在成长过程中仍需要父母的指导和帮助，故B错误。
选项C，小南希望得到他人的关心却又封闭自己的内心，表现出一种矛盾的心理状态，不利于与他人的健康交往，故C错误。
选项D，小玲既有自己的见解又能接纳他人合理的意见，表现出独立思考和开放的心态，是积极应对青春期变化的表现，故D正确。
选项A，小玉不愿接受脸上的痘痘这一生理变化，是未能正确对待青春期的生理变化，故A错误。
选项B，小云想完全摆脱对父母的依赖，是过度追求独立的表现，忽略了在成长过程中仍需要父母的指导和帮助，故B错误。
选项C，小南希望得到他人的关心却又封闭自己的内心，表现出一种矛盾的心理状态，不利于与他人的健康交往，故C错误。
选项D，小玲既有自己的见解又能接纳他人合理的意见，表现出独立思考和开放的心态，是积极应对青春期变化的表现，故D正确。
5. 学校心理辅导室设立了“心事小屋”投信箱，心理老师收到了一封信：
老师，您好！上了初一以后，我脸上长了很多痘痘，班里的同学都叫我“豆包”。我很难过，甚至觉得自己真的变难看了。您可以帮我解开这个心结吗？
如果你是心理老师，你会建议该同学()
①悦纳自己的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放
②学会用化妆来掩饰自己，避免暴露缺点
③不用太过在意别人的看法，外表不代表你的全部
④要学会欣赏自己，你就是完美无瑕的
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
老师，您好！上了初一以后，我脸上长了很多痘痘，班里的同学都叫我“豆包”。我很难过，甚至觉得自己真的变难看了。您可以帮我解开这个心结吗？
如果你是心理老师，你会建议该同学()
①悦纳自己的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放
②学会用化妆来掩饰自己，避免暴露缺点
③不用太过在意别人的看法，外表不代表你的全部
④要学会欣赏自己，你就是完美无瑕的
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案
B
解析
本题主要考查青春期的生理变化以及自我接纳的相关知识。
题目中的同学因脸上长痘痘而被同学取笑，这反映了该同学在面对青春期生理变化时的心理困扰。
①该选项提倡悦纳自己的生理变化，这是面对青春期生理变化的一种积极态度，符合题目要求。
②该选项建议用化妆来掩饰，这并不是一种健康的应对方式，且在初中阶段学生应以学习为主，化妆不符合学生身份和题目要求。
③该选项强调不要太过在意别人的看法，这有助于缓解该同学的心理压力，符合题目要求。
④该选项中的“完美无瑕”表述过于绝对，每个人都会有自己的不完美之处，这不是一种正确的自我接纳态度，不符合题目要求。
综上所述，题目中①③是正确的建议。
题目中的同学因脸上长痘痘而被同学取笑，这反映了该同学在面对青春期生理变化时的心理困扰。
①该选项提倡悦纳自己的生理变化，这是面对青春期生理变化的一种积极态度，符合题目要求。
②该选项建议用化妆来掩饰，这并不是一种健康的应对方式，且在初中阶段学生应以学习为主，化妆不符合学生身份和题目要求。
③该选项强调不要太过在意别人的看法，这有助于缓解该同学的心理压力，符合题目要求。
④该选项中的“完美无瑕”表述过于绝对，每个人都会有自己的不完美之处，这不是一种正确的自我接纳态度，不符合题目要求。
综上所述，题目中①③是正确的建议。
6. 青春期的矛盾心理时常让我们烦恼，我们要学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。下列做法中有利于自我调节的是()
①去超市捏碎方便面，给可乐“放气”
②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛
③全身心投入手机游戏中不能自拔
④遇到挫折时，对自己说：“加油！失败是成功之母。”
A.①②
B.②④
C.②③
D.③④
①去超市捏碎方便面，给可乐“放气”
②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛
③全身心投入手机游戏中不能自拔
④遇到挫折时，对自己说：“加油！失败是成功之母。”
A.①②
B.②④
C.②③
D.③④
答案
B
解析
本题考查青春期的心理调节方法。选项①去超市捏碎方便面、给可乐“放气”属于破坏性行为，不能正确调节心理矛盾；选项②和同学们打篮球比赛是通过运动释放压力，属于积极自我调节；选项③全身心投入手机游戏不能自拔，会影响学习和生活，不属于正确的调节方式；选项④遇到挫折时自我鼓励，是积极面对困难的表现，属于正确的自我调节。因此，符合题意的选项是②和④，对应选项B。
7. 青春的我们，成长的不仅仅是身体。下列短语适合填写在图中“思想成长”下面的是()
①品德修养
②文化修养
③体能增强
④矛盾心理
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
①品德修养
②文化修养
③体能增强
④矛盾心理
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
答案
A
解析
根据“青春的邀约”相关内容，“思想成长”涉及品德、文化等精神层面。①品德修养和②文化修养属于思想成长；③体能增强是身体成长，④矛盾心理是青春期心理变化，均不符合。故答案为A。
8. 2024年暑假期间，全国各大医院生长发育门诊迎来了不少被身高问题困扰的家长和孩子。据专家介绍，儿童的身高增长是一个非匀称的过程……对此，以下认识正确的是()
A.个子矮是天生的，忧虑也没有用
B.赶快吃增高的药，否则就长不高
C.只要能吃好睡好，就会很快长高
D.身体的发育有不同的韵律和节拍
A.个子矮是天生的，忧虑也没有用
B.赶快吃增高的药，否则就长不高
C.只要能吃好睡好，就会很快长高
D.身体的发育有不同的韵律和节拍
答案
D
解析
本题题干强调儿童的身高增长是一个非匀称的过程，说明身体发育存在个体差异，每个人身体的发育有不同的韵律和节拍，有的快，有的慢。A选项认为个子矮是天生的，忧虑也没用，这种观点忽视了后天因素和发育节奏的差异，是错误的。B选项急于吃增高药，这种做法不科学且可能对身体有害，也是错误的。C选项认为只要吃好睡好就能很快长高，过于绝对，忽略了身体发育的复杂性和个体差异，同样错误。D选项符合题干所强调的身体发育具有不同韵律和节拍这一观点，是正确的。
9. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”下列对此理解正确的是()
A.我们要更关注身体、仪表等外在美
B.青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾
C.青春是个成长过程，我们要时刻追求完美
D.青春期是重要过渡阶段，需身心协调发展
A.我们要更关注身体、仪表等外在美
B.青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾
C.青春是个成长过程，我们要时刻追求完美
D.青春期是重要过渡阶段，需身心协调发展
答案
D
解析
题目强调青春是与多个“自己”相遇，最后“正在成长”，体现青春期是成长过渡阶段。A项只关注外在美，不符合章节中内外兼修的内容；B项“尽情享乐”错误，青春应奋斗而非享乐；C项“时刻追求完美”不现实，青春允许不完美；D项符合青春期身心发展协调的要求，正确。
10. 为落实《义务教育课程方案》，某中学开设了丰富多样的劳动课程，下表是七年级的劳动课安排。这些课程的开设有利于学生()
①参与劳动锻炼，培养实践能力
②开展理论探究，培养科研意识
③体验社会生活，培养求异品质
④体悟劳动艰辛，培养健全人格
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
①参与劳动锻炼，培养实践能力
②开展理论探究，培养科研意识
③体验社会生活，培养求异品质
④体悟劳动艰辛，培养健全人格
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
B
解析
本题可根据题干中某中学开设的劳动课程安排，结合所学知识对每个选项进行分析。
选项①：学校开设烹饪技术和果蔬种植等劳动课程，学生参与这些课程可以参与到实际的劳动当中，从而培养实践能力，所以该选项正确。
选项②：这些劳动课程主要是让学生进行实践操作，并非开展理论探究，与培养科研意识关联不大，所以该选项错误。
选项③：题干中的劳动课程主要是在校园内进行，未体现体验社会生活，且这些课程主要培养的是学生的劳动意识和实践能力，而非求异品质，所以该选项错误。
选项④：通过参与劳动课程，学生能够亲身体验到劳动的过程，从而体悟劳动的艰辛，有助于培养健全人格，所以该选项正确。
综上，①④正确，答案为B选项。
选项①：学校开设烹饪技术和果蔬种植等劳动课程，学生参与这些课程可以参与到实际的劳动当中，从而培养实践能力，所以该选项正确。
选项②：这些劳动课程主要是让学生进行实践操作，并非开展理论探究，与培养科研意识关联不大，所以该选项错误。
选项③：题干中的劳动课程主要是在校园内进行，未体现体验社会生活，且这些课程主要培养的是学生的劳动意识和实践能力，而非求异品质，所以该选项错误。
选项④：通过参与劳动课程，学生能够亲身体验到劳动的过程，从而体悟劳动的艰辛，有助于培养健全人格，所以该选项正确。
综上，①④正确，答案为B选项。
