3. 少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。为此，我们要()
① 脚踏实地，在做事中磨砺坚韧的意志
② 树立远大理想，积蓄青春进取的力量
③ 重视学习，成年后再服务、奉献社会
④ 努力学习文化知识，积极投身于社会实践

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

3. B

【分析】
这是一道做法类道德与法治选择题，我们可以用排除法解题：首先明确题干核心要求是选出青少年为对接国家发展、实现自身成长的正确做法，接下来逐一辨析四个题肢的正误，排除表述错误的选项，就能得到正确答案。先逐一判断说法合理性：①磨砺意志的做法符合青少年成长要求，正确；②树立远大理想是青少年成长的正确方向，正确；③提出要成年后才奉献社会，不符合“奉献社会要从小事、从当下做起”的要求，表述错误；④兼顾文化学习和社会实践是正确的成长路径，正确。排除包含错误题肢③的选项，即可选出正确答案。
【解析】
我们逐一辨析题肢：
1. 题肢①：脚踏实地在日常做事中磨砺坚韧意志，是青少年锤炼自身品格的正确做法，符合题意。
2. 题肢②：树立远大理想，将个人成长和国家发展绑定，积蓄青春进取的力量，是青少年承担时代使命的必然要求，符合题意。
3. 题肢③：服务、奉献社会没有年龄门槛，青少年当下就可以参与力所能及的公益活动、帮助身边的人践行奉献，不需要等到成年，该表述错误。
4. 题肢④：既要努力学习科学文化知识夯实基础，也要积极投身社会实践做到知行合一，是青少年成长的正确路径，符合题意。
综上，①②④正确，排除包含③的A、C、D选项，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
少年当自强；在实践中成长；奉献社会
【点评】
本题侧重考查青少年成长的正确价值导向，易错点是部分学生误认为只有成年后才能参与奉献社会，实际上奉献社会不分年龄，要从当下身边的小事做起，引导学生树立将个人发展和国家命运紧密结合，从现在做起落实行动的意识。
【难度系数】
0.8

4. 经千难而前赴后继，历万险而矢志不渝。中国人民在列强侵略时顽强抗争，在山河破碎时浴血奋战，在百业待兴时发愤图强，在时代发展时开拓创新，才有了今天的幸福生活。这表明()

A.越是经历艰难困苦越能培养出自强不息的精神
B.自强不息是实现中华民族伟大复兴的关键动力
C.传承自强不息精神已成为全体中华儿女的共识
D.自强不息是我们中华民族战胜困难的重要法宝

4. D

【分析】
首先通读题干抓住核心主旨：中国人民在近代以来各类艰难考验中始终顽强拼搏、矢志不渝，凭借这类精神战胜重重险阻才取得今日的发展成果，核心指向自强不息精神对中华民族攻坚克难的重要作用。接下来我们可以先排查存在绝对化表述、概念错误的干扰选项，再匹配和题干主旨完全契合的正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：“越是经历艰难困苦越能培养出自强不息的精神”逻辑表述绝对，艰难困苦的环境并不必然催生自强不息的精神，不存在“越…越…”的正相关必然关系，A错误。
2. 选项B：创新是引领发展的第一动力，是实现中华民族伟大复兴的关键动力，该选项本身概念表述错误，且题干并未涉及民族复兴的动力相关论述，B错误。
3. 选项C：“传承自强不息精神已成为全体中华儿女的共识”中“全体中华儿女”的表述过于绝对，不符合社会实际，C错误。
4. 选项D：题干中中国人民凭借自强不息的特质战胜列强侵略、山河破碎、百业待兴等各类困难，最终收获今日的幸福生活，直接体现了自强不息是中华民族战胜困难的重要法宝，D符合题意。
【答案】D
【知识点】中华民族精神，自强不息的作用
【点评】本题考查对中华民族精神中自强不息内涵与作用的理解，易错点在于部分考生容易误选表述看似正确但存在绝对化问题、概念错位的干扰项，解题时要注意优先甄别带有“全体”“越…越…”等绝对化表述的选项，再结合题干主旨匹配正确选项，属于基础理解类题型。
【难度系数】0.7

5. 时代各有不同，青春一脉相承，新时代呼唤何种青春奋斗？习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年要“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。这鼓励广大青年要()
① 树立远大理想，立志报效祖国
② 早日进入社会，积极参与实践
③ 为了祖国发展，放弃个人利益
④ 培养自强品质，脚踏实地前行

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

5. B

【分析】
这是一道道德与法治的价值导向类选择题，解题思路非常清晰：首先抓住题干核心要求，也就是总书记对新时代好青年“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的寄语，之后逐一甄别四个题肢的表述是否合理，排除错误的极端化、不符合现实的说法，就能选出正确答案。首先判断①对应“有理想”的要求，明显正确；再看②“早日进入社会”不符合青年现阶段以学习成长为核心任务的实际，表述错误；③“放弃个人利益”是极端错误的表述，国家保障公民的正当合法个人利益，不会要求完全放弃个人利益；④对应“能吃苦、肯奋斗”的要求，培养自强品质脚踏实地是正确的，由此就能确定正确组合是①④。
【解析】
我们逐个对四个观点进行辨析：
1. 观点①：总书记要求青年“有理想”，直接对应青年要树立远大理想，把个人成长和国家发展结合起来，立志报效祖国，表述完全正确。
2. 观点②：青年正处于知识积累、能力提升的成长黄金期，首要任务是夯实学业基础，并不是要求青年都早日进入社会，该表述不符合现实逻辑，错误。
3. 观点③：集体利益、国家利益高于个人利益，但国家充分尊重和保障公民的正当合法个人利益，“为了祖国发展放弃个人利益”的表述过于绝对，是错误的价值导向。
4. 观点④：总书记要求青年“敢担当、能吃苦、肯奋斗”，对应青年需要磨砺意志，培养自强品质，脚踏实地做好日常的每一件事，表述正确。
综上，正确的是①④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
少年有梦，自强品质，个人利益与集体利益
【点评】
本题结合党的二十大相关时政热点设置情境，贴合青春奋斗的价值导向，难度较低，易错点是部分同学会误选③的极端化表述，大家要记住做这类题时，看到“完全放弃”“所有”这类绝对化表述要优先甄别，避免陷入错误的极端认知。
【难度系数】
0.8

6. 作为中学生要培养自强品质，就需要求得真学问、练就真本领，所以我们要()
① 认真对待各门课程，勤学好问
② 关注现实问题和社会发展
③ 提高解决问题的能力
④ 培养自立能力，一切由自己做主

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

6. A

【分析】
这是一道道德与法治的四选三型组合选择题，我们可以优先用排除法解题：首先明确题干要求选出中学生培养自强品质、求得真学问练就真本领的正确做法，先逐一甄别四个题肢的正误，找出表述明显错误的选项，排除包含该错误选项的组合，就能快速得到正确答案。我们可以优先关注带有绝对化表述的题肢，④提到“一切由自己做主”，显然不符合中学生的成长实际，是错误表述，直接排除所有带④的选项，剩下的①②③都符合题干要求，就能锁定正确选项。
【解析】
我们逐一分析各个题肢：
① 认真对待各门课程，勤学好问，是中学生主动钻研知识、求取真学问的直接体现，符合培养自强品质的要求，说法正确；
② 关注现实问题和社会发展，能够让所学知识和社会实际相结合，避免学习脱离现实，是练就真本领的必要要求，说法正确；
③ 提高解决问题的能力，是把理论知识转化为实际本领的表现，符合题干中练就真本领的要求，说法正确；
④ “培养自立能力，一切由自己做主”的表述过于绝对，中学生身心尚未完全成熟，在很多方面需要接受家长、老师的合理引导与帮助，不可能做到所有事情都完全自己做主，该说法错误。
因此排除包含错误题肢④的B、C、D选项，正确组合为①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
1. 自强品质的培养
2. 自立的正确认识
【点评】
本题属于道德与法治学科的基础题，核心考查学生对自强培养路径的理解，解题的突破口是识别出选项中“一切”这类典型的绝对化错误表述，掌握排除绝对错误选项的技巧可以大幅提升这类组合题的解题效率，同时也提醒学生要正确认识自立，自立不等于完全拒绝他人的合理帮助。
【难度系数】
0.8