五、读一读小晋今天的作息时间安排，完成他的作息时间表。
Hi, I'm Xiaojin. This is my day. I get up（起床）at 6:40 a.m. It's 7:30 a.m. It's time for breakfast. Then（然后）I go to school（上学）at 8:00 a.m. It's 9:30 a.m. It's time for English class. I have a PE class at 4:00 p.m. I go to the playground and play football there. It's 5:30 p.m. It's time to go home. And I go to bed（去睡觉）at 9:30 p.m.

1. get up 2. 7:30 a.m.
3. go to school 4. 9:30 a.m.
5. 4:00 p.m. 6. 9:30 p.m.

【分析】
本题是根据短文内容补全作息时间表的题目，解题思路为：先通读短文，梳理每个时间对应的具体活动，再将表格中的空缺项与短文中的信息一一匹配，准确填写对应的时间或活动短语。
【解析】
1. 短文提到“get up at 6:40 a.m.”，对应6:40 a.m.的活动，故填get up；
2. 短文说明“It's 7:30 a.m. It's time for breakfast.”，对应have breakfast的时间，故填7:30 a.m.；
3. 短文提到“go to school at 8:00 a.m.”，对应8:00 a.m.的活动，故填go to school；
4. 短文说明“It's 9:30 a.m. It's time for English class.”，对应have an English class的时间，故填9:30 a.m.；
5. 短文提到“have a PE class at 4:00 p.m.”，对应have a PE class的时间，故填4:00 p.m.；
6. 短文提到“go to bed at 9:30 p.m.”，对应go to bed的时间，故填9:30 p.m.。
【答案】
1. get up 2. 7:30 a.m. 3. go to school 4. 9:30 a.m. 5. 4:00 p.m. 6. 9:30 p.m.
【知识点】
时间表达、日常活动短语
【点评】
本题结合日常作息场景，考查学生对时间与对应活动的英语表达掌握，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.2

六、在学校里找几位同学，主动和他们打招呼，并询问他们通常几点吃早餐和晚餐，把你收集到的信息统计在下表中。

这是一份实践统计表格，以下是符合校园日常情况的参考填写内容：

Name	breakfast time	dinner time
Li Ming	7:00 a.m.	6:30 p.m.
Zhang Hua	7:15 a.m.	7:00 p.m.
Wang Hong	6:50 a.m.	6:40 p.m.
Zhao Yu	7:20 a.m.	7:10 p.m.

【解析】
这是一道实践类统计题目，你可以按照以下步骤完成：
1. 主动和身边的同学礼貌打招呼，依次询问对方的姓名、日常吃早餐的时间、日常吃晚餐的时间。
2. 将收集到的信息对应填入表格的三列中，以下是符合校园日常情况的参考填写示例：
| Name | breakfast time | dinner time |
|-------|----------------|-------------|
| Li Ming | 7:00 a.m. | 6:30 p.m. |
| Zhang Hua | 7:15 a.m. | 7:00 p.m. |
| Wang Hong | 6:50 a.m. | 6:40 p.m. |
| Zhao Yu | 7:20 a.m. | 7:10 p.m. |
【答案】
参考填写内容如上表所示，实际填写内容可根据你真实采访收集到的信息调整。
【知识点】
时间表达
数据统计
口语交际
【点评】
本题是结合生活场景的实践类题目，既可以锻炼学生的日常口语交际能力，也能帮助学生巩固时间相关的英语表达和基础数据统计的方法，没有固定的标准答案，符合校园真实作息的填写都合理。
【难度系数】
0.9