一、听录音，判断下面的活动与你所听到的内容是否相符，相符的在括号里写“T”，不相符的写“F”。

1. ()
2. ()
3. ()

1. T 2. T 3. F

二、听录音，判断下面的句子与你所听到的内容是否相符，相符的在括号里写“T”，不相符的写“F”。
（）1. It's 8:00 a.m. It's time for Chinese class.
（）2. It's time for English class. Let's read and write.

1. T 2. F

三、图文配对，连线。

1.
2.
3.
A. have some chicken
B. count and write
C. draw a picture

1—A 2—C 3—B

【分析】
这是一道图文配对题，解题思路是先观察每个图片呈现的动作，再匹配对应的英文短语：图1是男孩在餐桌前吃东西，对应“have some chicken”；图2是男孩在画画，对应“draw a picture”；图3是女孩在做算术类的计数计算，对应“count and write”。
【解析】
1. 图1展示男孩在餐桌前用餐的场景，匹配选项A“have some chicken”；
2. 图2展示男孩在画画的场景，匹配选项C“draw a picture”；
3. 图3展示女孩做算术题的场景，匹配选项B“count and write”。
【答案】
1—A 2—C 3—B
【知识点】
图文匹配；动词短语
【点评】
本题考查学生对动词短语的理解及图文对应能力，难度较低，需准确识别图片动作与短语含义。
【难度系数】
0.7

四、根据你的生活经验，将时间与活动进行匹配。
()1. It's 7:00 a.m.
()2. It's 9:30 a.m.
()3. It's 12 o'clock.
()4. It's 6:00 p.m.
()5. It's 4:30 p.m.
A. It's time for dinner.
B. It's time for breakfast.
C. It's time for lunch.
D. It's time to go home.
E. It's time for maths class.

1. B 2. E 3. C 4. A 5. D

【分析】
本题需结合日常生活作息经验，将给出的时间点与对应的活动选项逐一匹配：早上7点是早餐时间，上午9点半是上课时段，12点是午餐时间，下午6点是晚餐时间，下午4点半是放学回家时间，据此对应选项即可。
【解析】
1. 7:00 a.m.为早上时段，对应早餐活动，匹配选项B；
2. 9:30 a.m.为上午上课时段，对应数学课，匹配选项E；
3. 12 o'clock为中午时段，对应午餐活动，匹配选项C；
4. 6:00 p.m.为傍晚时段，对应晚餐活动，匹配选项A；
5. 4:30 p.m.为下午放学时段，对应回家活动，匹配选项D。
【答案】
1.B 2.E 3.C 4.A 5.D
【知识点】
时间与活动匹配、时间表达
【点评】
本题结合生活实际，考查时间与对应日常活动的匹配，贴近学生生活，难度较低，能帮助学生巩固时间认知和日常作息的关联，适合基础练习。
【难度系数】
0.9