一、朗读下面的单词，在每一行中找出粗体部分读音不一样的单词，并将其圈出来。

一、画圈的单词是:school whose feather thirty

【分析】
这是一道英语辅音字母组合辨音题，解题思路非常清晰：首先逐行确定该行考察的字母组合，逐个标注每个单词对应粗体字母组合的音标，再对比四个单词的发音，找出读音和其余三个都不一致的单词即可。第一行考察ch组合发音，第二行考察wh组合发音，第三、第四行考察th组合的清浊辅音差异，逐个排查就能快速定位不同的单词。
【解析】
我们逐行对对应字母组合的发音逐一辨析：
1. 第一行（ch字母组合）：
school中ch发音为/k/，rich中ch发音为/tʃ/，chair中ch发音为/tʃ/，teach中ch发音为/tʃ/，因此该行发音不同的是school。
2. 第二行（wh字母组合）：
while中wh发音为/w/，white中wh发音为/w/，whose中wh发音为/h/，when中wh发音为/w/，因此该行发音不同的是whose。
3. 第三行（th字母组合）：
tooth中th发音为清辅音/θ/，feather中th发音为浊辅音/ð/，theatre中th发音为/θ/，truth中th发音为/θ/，因此该行发音不同的是feather。
4. 第四行（th字母组合）：
thirty中th发音为清辅音/θ/，these中th发音为浊辅音/ð/，with中th发音为/ð/，there中th发音为/ð/，因此该行发音不同的是thirty。
【答案】
需要画圈的单词依次为：school、whose、feather、thirty
【知识点】
字母组合辨音，辅音发音规则
【点评】
本题是小学英语辨音的典型题型，重点考察ch、wh、th三个高频辨音组合的特殊发音，需要学生熟记常规发音之外的例外情况，比如school中ch发/k/、whose中wh发/h/这类易混点，能有效检验学生对基础辅音发音规则的掌握程度。
【难度系数】
0.6

二、下面的对话中存在音的同化现象，请仿照示例将其圈出来。
Example：
— Did you read the story of *The Emperor's New Clothes*?
— Yes, I did.
1. — What would you like, apple juice or orange juice?
— Orange juice, please.
2. — What did you do last weekend?
— I went for a picnic with my friends.
3. — It is very interesting. Don't you want to read it by yourself?
— Well, I can't wait to read it.

【分析】
解题思路：首先回忆英语连贯语流中最典型的音同化类型，其中最常见的就是辅音+半元音/j/的同化规则：当单词词尾的/d/后面紧跟以/j/开头的you时，两个音会同化为/dʒ/；当单词词尾的/t/后面紧跟以/j/开头的you时，两个音会同化为/tʃ/。我们只需要在三组对话里找到符合该特征的相邻词组，就是发生同化的部分，直接把对应词组圈出即可。
【解析】
音的同化是连贯语流中为了发音省力，相邻的两个音互相影响合并为新音的常见语音现象，本题三处同化位置定位如下：
1. 第一组对话中，would词尾辅音是/d/，后接you的词首半元音/j/，快速连读时/d/和/j/同化为/dʒ/，发生同化，对应圈出would you。
2. 第二组对话中，did词尾辅音是/d/，后接you的词首半元音/j/，快速连读时/d/和/j/同化为/dʒ/，发生同化，对应圈出did you。
3. 第三组对话中，Don't词尾辅音是/t/，后接you的词首半元音/j/，快速连读时/t/和/j/同化为/tʃ/，发生同化，对应圈出Don't you。
【答案】
1. 圈出第一句问句中的would you
2. 圈出第二句问句中的did you
3. 圈出第三句问句中的Don't you
其余对话内容无符合要求的音同化现象。
【知识点】
英语音的同化、英语口语发音规则
【点评】
本题考察英语口语的基础音变知识点，掌握这类同化规律可以帮助学生理解地道口语的发音逻辑，减少听力辨音的障碍，只要记住常见的辅音和/j/的同化配对，就可以快速定位所有答案，整体难度不高。
【难度系数】
0.6

三、根据汉语意思翻译下列句子，每空一词。
1. 她知道真相，但还是对她的朋友撒谎了。
She knew the truth, but still her friend.
2. 那两个兄弟假装做新衣服。
The two brothers pretended new clothes.
3. 这个小男孩害怕晚上出去。
The little boy go out at night.
4. 起初街上的人们为什么赞美皇帝的新衣服？
did the people in the street the emperor's new clothes ?
5. 我的父母决定晚饭后去散步。
My parents for a walk after dinner.
6. 他们去那儿只是为了挣钱。
They went there just to .
7. 说实话，我不喜欢那家商店的饮料。
To , I don't like the drinks in that shop.

三、1. lied to 2. to make 3. is/was afraid to 4. Why; praise; at first 5. decide/decided to go 6. make money 7. tell the truth

【分析】
这是一道限空型汉译英题，解题思路如下：1. 先通读完整汉语句意和已给出的英文部分，明确待填内容的含义和空数要求；2. 优先匹配对应含义的课本核心固定短语，同时结合句中已有的谓语动词判断整体时态，调整动词的正确形式；3. 注意助动词、不定式等结构后动词要使用原形，最后通读完整句子核对语法逻辑和空数是否完全匹配，避免错写漏写。
【解析】
1. 对应含义“对……撒谎”的固定短语是lie to，句中前半句谓语knew为一般过去时，时态保持一致，lie的过去式为lied，因此填lied to。
2. 固定结构pretend to do sth. 表示“假装做某事”，“制作（新衣服）”用动词make，因此填to make。
3. 固定搭配be afraid to do sth. 表示“害怕做某事”，主语the little boy是第三人称单数，可使用一般现在时is或者一般过去时was，因此填is/was afraid to。
4. 第一空提问原因填疑问词Why；助动词did后接动词原形，“赞美”用动词praise；对应含义“起初”的固定短语是at first，因此依次填Why; praise; at first。
5. 固定结构decide to do sth. 表示“决定做某事”，“去散步”的短语是go for a walk，可使用一般现在时decide或者一般过去时decided，因此填decide/decided to go。
6. 对应含义“挣钱”的固定短语是make money，不定式符号to后接动词原形，因此填make money。
7. 固定短语to tell the truth表示“说实话”，因此填tell the truth。
【答案】
1. lied to
2. to make
3. is/was afraid to
4. Why; praise; at first
5. decide/decided to go
6. make money
7. tell the truth
【知识点】
固定短语识记，动词时态变形，不定式用法
【点评】
本题聚焦初中英语核心基础短语的考察，大部分考点都来自课本单元的重点搭配，需要学生注意前后句的时态呼应，区分lie等不规则动词的过去式变形，避免出现形式类错误，平时多积累常用固定搭配即可轻松完成这类题型。
【难度系数】
0.7

四、先通读短文，掌握其大意，然后从 A、B、C、D 四个选项中选出一个可以填入相应空白处的最佳答案。
Giuseppe was a smart frog (青蛙). He could talk for hours about the stars. He also 1 many things that others never heard of, so Giuseppe was 2 around the pond (池塘). He was so proud that he never asked for 3 or listened to others.
One day, he wanted to 4 in a quiet place, so he went into the forest to finish his book. After reading for two hours, Giuseppe felt tired. “I would like to get around,” he said. “I'd like to go deep into the forest and explore. Who knows 5 I will find along the way?” He started jumping 6, but half an hour later, he lost his 7.
Just then, a mouse 8 from behind a tree. “Hello, Giuseppe!” the mouse said. “You're quite 9 the pond. Do you want me to give you directions?” Giuseppe didn't want anyone to think that a frog as 10 as him would need help. “Oh no, I'm fine!” he told the mouse.
Soon, it got quite 11. Giuseppe heard a sound. It was an old cat. She was looking at him. “What's a little frog like you doing in the forest at this time of 12? Do you need help?” the cat asked. But Giuseppe still didn't want to say he got 13. “Oh no, I am looking at the stars!” he said as he jumped away.
Another thirty minutes passed. “How can I 14 my way home now?” Giuseppe thought. “If I was really smart, I would 15 to others!”
() 1. A. moved
B. wanted
C. forgot
D. knew
() 2. A. famous
B. excited
C. silly
D. lucky
() 3. A. money
B. help
C. food
D. job
() 4. A. speak
B. sing
C. read
D. write
() 5. A. how
B. when
C. what
D. why
() 6. A. exactly
B. easily
C. luckily
D. happily
() 7. A. way
B. book
C. time
D. home
() 8. A. bit through
B. stayed at
C. arrived in
D. came out
() 9. A. next to
B. close to
C. far from
D. across from
() 10. A. huge
B. smart
C. cute
D. friendly
() 11. A. noisy
B. dark
C. bad
D. cold
() 12. A. morning
B. afternoon
C. night
D. noon
() 13. A. lost
B. sorry
C. scared
D. tired
() 14. A. find
B. jump
C. see
D. meet
() 15. A. belong
B. listen
C. get
D. shout

四、1—5 DABCC 6—10 DADCB 11—15 BCAAB

【分析】
这是一篇故事类完形填空题，解题时首先要通读全文，梳理出故事主线：聪明的青蛙Giuseppe因为学识渊博在池塘周边很有名，他十分骄傲，既不肯向别人求助也不愿听取他人意见，独自去森林探索时迷了路，先后遇到老鼠和猫的好意询问都嘴硬不肯承认自己需要帮助，最后天黑后他十分后悔，意识到自己当初应该听从他人的建议。解题时每一个空都要结合上下文的语境线索、固定搭配和词义辨析来判断，优先找前后文给出的呼应提示，比如后文多次出现的“help”对应前文的“不肯求助”，开头提到的“smart”对应第10空的提示，最后再把所有选项代入全文通读，验证逻辑是否通顺。
【解析】
1. 前文提到Giuseppe能聊数小时关于星星的内容，后文说这些事是其他人从没听过的，说明他知晓很多冷门知识，选D.knew（知道），其余选项move移动、want想要、forget忘记均不符合语境。
2. 因为他知道很多旁人不知道的事，所以他在池塘周边很有名，选A.famous（有名的），excited兴奋的、silly傻的、lucky幸运的都不符合逻辑。
3. 结合后文他多次拒绝其他动物的帮助，可知他十分骄傲，从不主动求助也不听别人的话，ask for help是固定搭配“求助”，选B.help。
4. 后文提到“so he went into the forest to finish his book. After reading for two hours”，说明他是想找安静的地方读书，选C.read。
5. 句子表达“谁知道我沿路会发现什么呢？”，设空处作动词find的宾语，表示事物，用what，选C。
6. 他打算去森林深处探索，此时的心情是愉悦的，所以是开心地往前跳，选D.happily（开心地），exactly准确地、easily容易地、luckily幸运地均不符合语境。
7. 固定搭配lose one's way表示“迷路”，半小时后他找不到路了，选A.way。
8. 就在这时一只老鼠从树后面走出来，选D.came out（出来），bit through咬穿、stayed at待在、arrived in到达（接大地点）均不符合场景。
9. 他已经走到森林深处了，距离池塘非常远，选C.far from（远离），next to紧邻、close to靠近、across from在对面都不符合实际位置。
10. 文章开头就点明Giuseppe是很聪明的青蛙，他不想让别人觉得像他这么聪明的青蛙还需要别人帮忙，选B.smart。
11. 后文提到他谎称自己在看星星，说明此时天已经黑了，选B.dark。
12. 能看到星星的时间是夜晚，at this time of night表示“夜里的这个时候”，选C.night。
13. 但他依旧不愿意承认自己迷路了，get lost是固定搭配“迷路”，选A.lost。
14. 此时他内心的想法是“我现在要怎么才能找到回家的路？”，选A.find（找到）。
15. 呼应第一段提到的“listened to others”，他现在后悔了，心想如果自己真的聪明，当初就该听别人的建议，选B.listen。
【答案】
1—5 DABCC 6—10 DADCB 11—15 BCAAB
【知识点】
完形语境推理，固定短语搭配，词义辨析
【点评】
本篇是叙事类完形填空，故事生动易懂，前后线索呼应明显，既考察学生对基础词汇含义的掌握，也锻炼学生结合上下文逻辑推理答案的能力，没有设置偏难怪的考点，适合刚接触完形填空的学生练习巩固。
【难度系数】
0.7