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24. (9 分)小天和小任同学围绕着分子动理论进行了如下探究活动。
① 读了一段文字：草叶上的一颗小露珠含有 $10^{21}$ 个水分子,假如有一个微小动物,每秒钟可以喝去 1 万个水分子,需用 32 亿年才能喝完这滴水！
② 将一滴黑墨水滴入盛有水的玻璃杯中,现象如图甲所示。
③ 先用刀把一根细保险丝切成两段,再使两段保险丝平滑的切面紧密接触并挤压,然后在其一端挂一个物体,并将物体吊了起来,如图乙所示。
④ 在注射器中充满水,用手指封闭注射器开口,推压注射器活塞,水的体积没有变小,如图丙所示。
(1)分析①可知：
(2)分析②可知：
(3)分析③④可知：
① 读了一段文字：草叶上的一颗小露珠含有 $10^{21}$ 个水分子,假如有一个微小动物,每秒钟可以喝去 1 万个水分子,需用 32 亿年才能喝完这滴水！
② 将一滴黑墨水滴入盛有水的玻璃杯中,现象如图甲所示。
③ 先用刀把一根细保险丝切成两段,再使两段保险丝平滑的切面紧密接触并挤压,然后在其一端挂一个物体,并将物体吊了起来,如图乙所示。
④ 在注射器中充满水,用手指封闭注射器开口,推压注射器活塞,水的体积没有变小,如图丙所示。
(1)分析①可知：
常规物质是由分子组成
。(2)分析②可知：
分子在永不停息地做无规则的运动
。(3)分析③④可知：
分子间存在相互作用的引力和斥力
。答案
（1）常规物质是由分子组成
（2）分子在永不停息地做无规则的运动
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力
（2）分子在永不停息地做无规则的运动
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力
解析
【分析】
我们可以逐个分析每个探究活动对应的分子动理论知识点：
1. 对于①，从露珠含有数量极大的水分子，且喝去少量水分子需要极长时间，可思考分子的特点，这说明分子体积很小，同时能得出物质是由大量分子组成的；
2. 对于②，墨水在水中逐渐扩散，最终整杯水变黑，这是扩散现象，扩散现象的本质是分子的无规则运动，由此可推导对应的分子动理论内容；
3. 对于③④，图乙中两段保险丝挤压后能吊起物体，说明分子间有相互吸引的力；图丙中水难以被压缩，说明分子间有相互排斥的力，结合两个现象可得出分子间的作用力特点。
【解析】
(1) ①中提到一颗小露珠含有$10^{21}$个水分子，喝去少量水分子需要极长的时间，这表明常规物质是由大量分子组成的；
(2) ②中黑墨水滴入水中后，整杯水逐渐变黑，这是扩散现象，扩散现象说明分子在永不停息地做无规则的运动；
(3) ③中两段保险丝平滑切面紧密接触挤压后能吊起物体，说明分子之间存在相互作用的引力；④中封闭注射器的水难以被压缩，说明分子之间存在相互作用的斥力，综合③④可知分子间存在相互作用的引力和斥力。
【答案】
（1）常规物质是由大量分子组成的
（2）分子在永不停息地做无规则的运动
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力
【知识点】
物质由分子组成；分子无规则运动；分子间的作用力
【点评】
本题通过多个实例和实验，考查分子动理论的核心内容，要求学生能够将实验现象与分子动理论的知识点对应起来，理解分子动理论的内涵，注重对现象的分析和结论的推导能力。
【难度系数】
0.8
我们可以逐个分析每个探究活动对应的分子动理论知识点：
1. 对于①，从露珠含有数量极大的水分子，且喝去少量水分子需要极长时间，可思考分子的特点，这说明分子体积很小，同时能得出物质是由大量分子组成的；
2. 对于②，墨水在水中逐渐扩散，最终整杯水变黑，这是扩散现象，扩散现象的本质是分子的无规则运动，由此可推导对应的分子动理论内容；
3. 对于③④，图乙中两段保险丝挤压后能吊起物体，说明分子间有相互吸引的力；图丙中水难以被压缩，说明分子间有相互排斥的力，结合两个现象可得出分子间的作用力特点。
【解析】
(1) ①中提到一颗小露珠含有$10^{21}$个水分子，喝去少量水分子需要极长的时间，这表明常规物质是由大量分子组成的；
(2) ②中黑墨水滴入水中后，整杯水逐渐变黑，这是扩散现象，扩散现象说明分子在永不停息地做无规则的运动；
(3) ③中两段保险丝平滑切面紧密接触挤压后能吊起物体，说明分子之间存在相互作用的引力；④中封闭注射器的水难以被压缩，说明分子之间存在相互作用的斥力，综合③④可知分子间存在相互作用的引力和斥力。
【答案】
（1）常规物质是由大量分子组成的
（2）分子在永不停息地做无规则的运动
（3）分子间存在相互作用的引力和斥力
【知识点】
物质由分子组成；分子无规则运动；分子间的作用力
【点评】
本题通过多个实例和实验，考查分子动理论的核心内容，要求学生能够将实验现象与分子动理论的知识点对应起来，理解分子动理论的内涵，注重对现象的分析和结论的推导能力。
【难度系数】
0.8
25. (6 分)1827 年,英国植物学家布朗把花粉放入水中,然后取出一滴这种悬浮液放在显微镜下观察,发现花粉小颗粒在水中像着魔似的不停地运动,而且每个小颗粒的运动方向和速度大小都改变得很快,不会停下来(如图所示为每隔相等时间间隔依次记录花粉小颗粒的位置,然后依次连线得到观测记录图)。这些小颗粒实际上是由上万个分子组成的分子团,若悬浮的花粉颗粒足够小,受到来自各个方向的液体分子的撞击不平衡,在某一瞬间,颗粒在另一个方向受到的撞击作用强,致使颗粒又向其他方向运动,这样,就引起了花粉小颗粒的无规则的布朗运动。
(1)布朗运动是______的运动。
A. 分子
B. 原子
C. 花粉小颗粒
(2)布朗运动的实质是反映了分子的运动是______(选填“有规则”或“无规则”)的。
(3)(多选)根据本材料及你学过的知识,下面的设计方法中能够加快布朗运动的是( )
A. 将光学显微镜更换为电子显微镜,进行观察
B. 提高水的温度
C. 换用体积更小的花粉颗粒
D. 减少水的质量
(1)布朗运动是
(2)布朗运动的实质是反映了分子的运动是
(3)(多选)根据本材料及你学过的知识,下面的设计方法中能够加快布朗运动的是(
(1)布朗运动是______的运动。
A. 分子
B. 原子
C. 花粉小颗粒
(2)布朗运动的实质是反映了分子的运动是______(选填“有规则”或“无规则”)的。
(3)(多选)根据本材料及你学过的知识,下面的设计方法中能够加快布朗运动的是( )
A. 将光学显微镜更换为电子显微镜,进行观察
B. 提高水的温度
C. 换用体积更小的花粉颗粒
D. 减少水的质量
(1)布朗运动是
C
的运动。(2)布朗运动的实质是反映了分子的运动是
无规则
的。(3)(多选)根据本材料及你学过的知识,下面的设计方法中能够加快布朗运动的是(
BC
)答案
（1）C （2）无规则 （3）BC
解析
【分析】
1. 第(1)问：根据题目描述，布朗运动是通过显微镜观察到的花粉小颗粒的运动，分子、原子无法通过该实验直接观测到，因此可判断布朗运动的研究对象是花粉小颗粒。
2. 第(2)问：由材料可知，花粉颗粒的无规则运动是因为受到液体分子来自各个方向的不平衡撞击，而这种撞击的不平衡是液体分子无规则运动导致的，所以布朗运动实质反映了分子的无规则运动。
3. 第(3)问：布朗运动的剧烈程度与温度和颗粒大小有关：温度越高，液体分子运动越剧烈，对颗粒撞击的不平衡性越显著，布朗运动越快；颗粒越小，越易受到不平衡撞击，布朗运动越明显。据此分析选项：更换显微镜仅改变观察工具，不影响运动本身；减少水的质量不改变分子运动的剧烈程度，因此排除A、D，选择B、C。
【解析】
(1) 由题目内容可知，布朗运动是花粉小颗粒的运动，分子、原子无法通过该实验直接观察到，故选C。
(2) 花粉小颗粒的无规则运动源于液体分子无规则运动带来的不平衡撞击，因此布朗运动反映了分子的运动是无规则的。
(3) 对各选项分析如下：
A选项：更换显微镜仅改变观察工具，不会改变花粉颗粒的运动状态，无法加快布朗运动；
B选项：提高水的温度，液体分子运动更剧烈，对花粉颗粒的撞击作用更显著，能加快布朗运动；
C选项：换用体积更小的花粉颗粒，更容易受到液体分子的不平衡撞击，布朗运动更明显，能加快布朗运动；
D选项：减少水的质量不影响液体分子运动的剧烈程度，不能加快布朗运动；
综上，选BC。
【答案】
(1) C
(2) 无规则
(3) BC
【知识点】
布朗运动；分子无规则运动；影响布朗运动的因素
【点评】
本题围绕布朗运动展开，考查了布朗运动的研究对象、实质及影响因素，需要结合题目材料和物理概念本质进行分析，注重对现象背后物理原理的理解。
【难度系数】
0.6
1. 第(1)问：根据题目描述，布朗运动是通过显微镜观察到的花粉小颗粒的运动，分子、原子无法通过该实验直接观测到，因此可判断布朗运动的研究对象是花粉小颗粒。
2. 第(2)问：由材料可知，花粉颗粒的无规则运动是因为受到液体分子来自各个方向的不平衡撞击，而这种撞击的不平衡是液体分子无规则运动导致的，所以布朗运动实质反映了分子的无规则运动。
3. 第(3)问：布朗运动的剧烈程度与温度和颗粒大小有关：温度越高，液体分子运动越剧烈，对颗粒撞击的不平衡性越显著，布朗运动越快；颗粒越小，越易受到不平衡撞击，布朗运动越明显。据此分析选项：更换显微镜仅改变观察工具，不影响运动本身；减少水的质量不改变分子运动的剧烈程度，因此排除A、D，选择B、C。
【解析】
(1) 由题目内容可知，布朗运动是花粉小颗粒的运动，分子、原子无法通过该实验直接观察到，故选C。
(2) 花粉小颗粒的无规则运动源于液体分子无规则运动带来的不平衡撞击，因此布朗运动反映了分子的运动是无规则的。
(3) 对各选项分析如下：
A选项：更换显微镜仅改变观察工具，不会改变花粉颗粒的运动状态，无法加快布朗运动；
B选项：提高水的温度，液体分子运动更剧烈，对花粉颗粒的撞击作用更显著，能加快布朗运动；
C选项：换用体积更小的花粉颗粒，更容易受到液体分子的不平衡撞击，布朗运动更明显，能加快布朗运动；
D选项：减少水的质量不影响液体分子运动的剧烈程度，不能加快布朗运动；
综上，选BC。
【答案】
(1) C
(2) 无规则
(3) BC
【知识点】
布朗运动；分子无规则运动；影响布朗运动的因素
【点评】
本题围绕布朗运动展开，考查了布朗运动的研究对象、实质及影响因素，需要结合题目材料和物理概念本质进行分析，注重对现象背后物理原理的理解。
【难度系数】
0.6
