1 社区准备出一期以“书香社区”为主题的墙报，请你设计一个报头，并仿照下面两个栏目名称，再设计一个。然后在下面方框内进行版面设计。
示例：“书”字成语集锦 名著“脸谱”展示

1. 报头设计：《书香满邻里》，搭配翻开的书本、飘出的淡墨纹小插画，放置在墙报顶部居中位置，醒目突出主题。
2. 新栏目设计：“阅”读心得园地
3. 版面设计排布：
① 墙报最顶端居中区域放置报头，周围点缀小书本、小桂花的简笔画装饰，一眼就能看清墙报主题。
② 报头下方的左半区设置第一个栏目“‘书’字成语集锦”，留出空白区域填写带“书”字的趣味成语，边角搭配书签样式的小装饰。
③ 报头下方的右半区设置第二个栏目“名著‘脸谱’展示”，预留位置粘贴社区居民手绘的名著人物形象，搭配小面具的简笔画装饰。
④ 墙报下半部分的整块区域设置新栏目“‘阅’读心得园地”，留出空白让社区居民写下自己的读书小感悟，角落搭配小书架、小花朵的简笔画装饰，整体排版清爽活泼，适配社区墙报的展示需求。

【解析】这是一道贴合社区生活的语文实践设计题，要求紧扣“书香社区”的主题，设计贴合主题的醒目报头，参考示例的命名巧思设计同风格的读书相关栏目，再合理规划墙报的版面排布，设计要贴近社区居民的阅读生活，符合四年级学生的创作能力即可。

② 乐乐根据墙报栏目的要求，收集了一些词语，请你按照每行词语的特点分别补充两个。
（1）书香门第 书香人家
（2）知书达礼 知书明理
（3）秉笔直书 奋笔疾书
（4）文弱书生 一介书生

(1) 书香世家 书香之家
(2) 知书识字 知书知礼
(3) 博览群书 映雪读书
(4) 白面书生 文墨书生

先梳理每组词语的共同特征，再匹配符合要求的常用词语：
1. 第(1)组词语前两个字都是“书香”，用来形容重视文化教育、有浓厚读书氛围的家庭，补充的词语也需要符合该特征。
2. 第(2)组词语前两个字都是“知书”，用来形容人有学识、懂礼仪明事理，是褒义词语，补充的词语也需要符合该特征。
3. 第(3)组词语最后一个字都是“书”，都和读书、书写的行为状态相关，补充的词语也需要符合该特征。
4. 第(4)组词语最后两个字都是“书生”，用来指代不同特质的读书人，补充的词语也需要符合该特征。