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5 判断题。(对的打“√”，错的打“×”)。
(1) $5+□=5$，得$□=5-5=0$。这里用到的加减法各部分之间的关系是“减数＝被减数－差”。 (
(2) 30 的$\frac{5}{6}$比 16 的$\frac{1}{2}$大 17。 (
(3) 用放大镜看一个角，比原来的角大。 (
(1) $5+□=5$，得$□=5-5=0$。这里用到的加减法各部分之间的关系是“减数＝被减数－差”。 (
×
)(2) 30 的$\frac{5}{6}$比 16 的$\frac{1}{2}$大 17。 (
√
)(3) 用放大镜看一个角，比原来的角大。 (
×
)答案
(1) × (2) √ (3) ×
（1）如图，圆的半径是4厘米，正方形的面积是(
A.9平方厘米
B.16平方厘米
C.32平方厘米
D.64平方厘米
D
)。A.9平方厘米
B.16平方厘米
C.32平方厘米
D.64平方厘米
答案
(1) D
（2）一个圆的直径增加10厘米，它的半径增加(
A.2
B.5
C.10
D.20
B
)厘米。A.2
B.5
C.10
D.20
答案
(2) B
(3) 210°的角比周角小(
A.30°
B.50°
C.5°
D.150°
D
)，95°的角比直角大(C
)。A.30°
B.50°
C.5°
D.150°
答案
(3) D C
（4）把1米长的线段平均分成100份，其中的6份是（
A.6毫米
B.$\frac{6}{100}$厘米
C.6厘米
D.6米
C
）。A.6毫米
B.$\frac{6}{100}$厘米
C.6厘米
D.6米
答案
(4) C
（5）已知一个三角形两条边的长度分别是10厘米、6厘米。下列说法中正确的是，它的第三条边的长度（
A.可能是4厘米
B.可能是16厘米
C.可能是6厘米
D.不可能是10厘米
C
）。A.可能是4厘米
B.可能是16厘米
C.可能是6厘米
D.不可能是10厘米
答案
(5) C
