课内语段选读
①她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。
②她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不堪了。
③最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上$\underline{\quad A \quad}$下一条枯藤，$\underline{\quad B \quad}$入一个泥潭里，$\underline{\quad C \quad}$混了浑黄的泥浆，向地面上这么一$\underline{\quad D \quad}$，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥$\underline{\quad E \quad}$成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。
④用这种方法来进行工作，果然简单省事。藤条一挥，就有好些活的人出现，大地上不久就布满了人类的踪迹。
⑤大地上虽然有了人类，女娲的工作却还没有终止。她又考虑着：人总是要死亡的，死亡了一批再创造一批吗？未免太麻烦了。怎样能使他们继续生存下去呢？这却是一个难题。
⑥后来她终于想出了一个办法，就是把那些小人儿分为男女，让男人和女人配合起来，叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。这样，人类就世世代代绵延下来，并且一天比一天增多了。
7. 选词填入文中的横线处。（填序号）
①捏 ②搅 ③伸 ④挥洒 ⑤拉
A. B. C. D. E.
8. 本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。请从选段中找出相关的语句加以说明。

9. 第④段中的“这种方法”和第⑥段中的“这样”分别指代什么？

10.“她想出了一个绝妙的创造人类的方法”一句中“绝妙”换成“奇妙”好不好？为什么？

7. A.⑤ B.③ C.② D.④ E.①
8. 示例：①“泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。‘妈妈，妈妈’的喊声，震响在周围”，写出了新生小人的鲜活灵动、充满生命力，既体现出新生人类的喜悦，也传递出女娲看到新生命诞生的欣喜。②“大地上不久就布满了人类的踪迹”，写出人类快速在大地繁衍开来的蓬勃状态，洋溢着造人成功的满足与喜悦。
9. “这种方法”指女娲从崖壁拉下枯藤，伸入泥潭搅混泥浆，向地面挥洒，让溅落的泥点变成人的造人方法。“这样”指女娲把小人分为男女，让男人和女人配合起来，自己创造后代、担负养育婴儿责任的做法。
10. 不好。“绝妙”指巧妙到了极点，语义程度远深于仅表“新奇巧妙”的“奇妙”，既突出这个造人方法比之前逐个捏人省事很多，完美解决了大地太大、女娲体力不足没法快速把人类布满大地的难题，也更能凸显女娲的智慧，体现出神话对神的创造力的赞美，换成“奇妙”就没有这种突出方法绝佳、实用性极强的表达效果了。

7. 本题考查动词的语境搭配，结合动作先后逻辑和课文内容逐一匹配即可：从崖壁取下枯藤对应“拉”，将枯藤送入泥潭对应“伸”，在泥潭中搅动泥浆对应“搅”，把混好的泥浆往地面抛洒对应“挥洒”，最初用黄泥塑形小人对应“捏”。
8. 本题考查文本情感的筛选与理解，定位选段中体现人类诞生后鲜活状态、造人成果的语句，分析其中蕴含的喜悦感即可。
9. 本题考查指示代词的指代内容，指代内容一般可从代词前文的就近原文中梳理提取，结合对应段落的前文内容即可准确概括。
10. 本题考查词语赏析，先明确能否替换，再对比两个词语的语义差异，结合语境分析原词的独有表达效果，说明替换后缺失的表意作用即可。