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16 如图是对某管教所部分在押少年犯过往行为的调查数据,该数据警示我们 (
①要抵制不良诱惑,杜绝不良行为 ②不良行为必然会发展成犯罪行为
③中学生存在不良行为是正常现象 ④要自觉遵纪守法,预防违法犯罪
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
B
)①要抵制不良诱惑,杜绝不良行为 ②不良行为必然会发展成犯罪行为
③中学生存在不良行为是正常现象 ④要自觉遵纪守法,预防违法犯罪
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
16.B
解析
【分析】
首先观察图表，某管教所在押少年犯存在打架、旷课、赌博、光顾网吧等不良行为的比例较高，说明不良行为与违法犯罪存在密切关联。解题时需结合不良行为和违法犯罪的相关知识，逐一分析每个选项的表述是否正确，排除错误选项后得出答案。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项①：图表显示不良行为在少年犯中占比高，不良行为若不及时纠正可能发展为违法犯罪，因此需要抵制不良诱惑、杜绝不良行为，该表述正确。
2. 选项②：“必然”表述过于绝对，不良行为若能及时改正，不会发展为犯罪，该表述错误，排除。
3. 选项③：中学生存在不良行为并非正常现象，不良行为需要及时纠正，该表述错误，排除。
4. 选项④：因为不良行为可能引发违法犯罪，所以要自觉遵纪守法，预防违法犯罪，该表述正确。
综上，正确选项为①④，对应B选项。
【答案】
B
【知识点】
预防违法犯罪、不良行为与违法犯罪的关系
【点评】
本题结合调查数据考查不良行为与违法犯罪的联系，重点在于判断选项表述的正误，尤其是识别“必然”这类绝对化表述的错误，属于基础类题目，难度适中。
【难度系数】
0.3
首先观察图表，某管教所在押少年犯存在打架、旷课、赌博、光顾网吧等不良行为的比例较高，说明不良行为与违法犯罪存在密切关联。解题时需结合不良行为和违法犯罪的相关知识，逐一分析每个选项的表述是否正确，排除错误选项后得出答案。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项①：图表显示不良行为在少年犯中占比高，不良行为若不及时纠正可能发展为违法犯罪，因此需要抵制不良诱惑、杜绝不良行为，该表述正确。
2. 选项②：“必然”表述过于绝对，不良行为若能及时改正，不会发展为犯罪，该表述错误，排除。
3. 选项③：中学生存在不良行为并非正常现象，不良行为需要及时纠正，该表述错误，排除。
4. 选项④：因为不良行为可能引发违法犯罪，所以要自觉遵纪守法，预防违法犯罪，该表述正确。
综上，正确选项为①④，对应B选项。
【答案】
B
【知识点】
预防违法犯罪、不良行为与违法犯罪的关系
【点评】
本题结合调查数据考查不良行为与违法犯罪的联系，重点在于判断选项表述的正误，尤其是识别“必然”这类绝对化表述的错误，属于基础类题目，难度适中。
【难度系数】
0.3
17 阅读材料,回答问题。
为了增强法治观念,提升法治素养,某校组织开展法治宣传系列活动。
活动一:模拟法庭
以下是同学们准备的模拟法庭“庭审”案例及相关法律链接:
模拟审判长的同学作出如下判决:
依据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定,秦某多次殴打、伤害郭某,造成郭某重伤,判处行政拘留三年。
(1)小静同学认为判决有一处错误,请你指出并说明理由。
活动二:旁听感悟
(2)旁听“庭审”后,请围绕“远离违法犯罪”谈谈自己的收获和感悟。
为了增强法治观念,提升法治素养,某校组织开展法治宣传系列活动。
活动一:模拟法庭
以下是同学们准备的模拟法庭“庭审”案例及相关法律链接:
模拟审判长的同学作出如下判决:
依据《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定,秦某多次殴打、伤害郭某,造成郭某重伤,判处行政拘留三年。
(1)小静同学认为判决有一处错误,请你指出并说明理由。
活动二:旁听感悟
(2)旁听“庭审”后,请围绕“远离违法犯罪”谈谈自己的收获和感悟。
答案
17.(1)“判处行政拘留三年”的表述是错误的。因为行政拘留是对行政违法行为的一种制裁方式,上述行为是刑事违法行为,应该判处有期徒刑、拘役或者管制。
(2)①作为社会的一员,我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。②我们要增强法治观念,时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③我们要明辨是非,杜绝不良行为,树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
(2)①作为社会的一员,我们要珍惜美好生活,认清违法犯罪的危害,依法自律,做自觉遵纪守法的人。②我们要增强法治观念,时刻警惕违法犯罪,远离违法犯罪。③我们要明辨是非,杜绝不良行为,树立正确的是非观念,增强自控力,严于律己,积极抵制不良心理和行为,防患于未然。
解析
【分析】
本题分为两小问，第(1)问需明确不同违法行为对应的处罚类型，区分行政拘留（行政处罚，针对行政违法）与刑罚（针对刑事违法）的差异，找出判决中的错误；第(2)问需围绕“远离违法犯罪”，结合预防违法犯罪的知识点，从个人角度阐述收获与感悟。
【解析】
(1) 先判断判决错误：“判处行政拘留三年”的表述错误。理由：行政拘留是行政机关对行政违法行为实施的行政处罚，而秦某多次殴打、辱骂同学并造成郭某身体受伤、精神抑郁，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》，属于刑事违法行为，应受刑罚处罚，根据《刑法》第二百三十四条，故意伤害他人身体的，应判处有期徒刑、拘役或者管制，而非行政拘留。
(2) 围绕“远离违法犯罪”的感悟：①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，自觉依法自律，做遵纪守法的公民；②要增强法治观念，时刻警惕违法犯罪，树立法治意识；③要明辨是非，杜绝不良行为，增强自控力，防微杜渐，远离违法犯罪。
【答案】
(1) “判处行政拘留三年”的表述是错误的。因为行政拘留是对行政违法行为的一种制裁方式，上述行为是刑事违法行为，应该判处有期徒刑、拘役或者管制。
(2) ①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②我们要增强法治观念，时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③我们要明辨是非，杜绝不良行为，树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【知识点】
违法行为分类、刑罚与行政处罚的区别、预防违法犯罪
【点评】
本题结合具体案例考查学生对违法行为及处罚的理解，以及预防违法犯罪的认识，贴近学生生活实际，有助于提升学生的法治素养，引导学生树立正确的法治观念。
【难度系数】
0.5
本题分为两小问，第(1)问需明确不同违法行为对应的处罚类型，区分行政拘留（行政处罚，针对行政违法）与刑罚（针对刑事违法）的差异，找出判决中的错误；第(2)问需围绕“远离违法犯罪”，结合预防违法犯罪的知识点，从个人角度阐述收获与感悟。
【解析】
(1) 先判断判决错误：“判处行政拘留三年”的表述错误。理由：行政拘留是行政机关对行政违法行为实施的行政处罚，而秦某多次殴打、辱骂同学并造成郭某身体受伤、精神抑郁，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》，属于刑事违法行为，应受刑罚处罚，根据《刑法》第二百三十四条，故意伤害他人身体的，应判处有期徒刑、拘役或者管制，而非行政拘留。
(2) 围绕“远离违法犯罪”的感悟：①要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，自觉依法自律，做遵纪守法的公民；②要增强法治观念，时刻警惕违法犯罪，树立法治意识；③要明辨是非，杜绝不良行为，增强自控力，防微杜渐，远离违法犯罪。
【答案】
(1) “判处行政拘留三年”的表述是错误的。因为行政拘留是对行政违法行为的一种制裁方式，上述行为是刑事违法行为，应该判处有期徒刑、拘役或者管制。
(2) ①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②我们要增强法治观念，时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。③我们要明辨是非，杜绝不良行为，树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【知识点】
违法行为分类、刑罚与行政处罚的区别、预防违法犯罪
【点评】
本题结合具体案例考查学生对违法行为及处罚的理解，以及预防违法犯罪的认识，贴近学生生活实际，有助于提升学生的法治素养，引导学生树立正确的法治观念。
【难度系数】
0.5
请你就“远离违法犯罪”写几条警示语。
答案
①小时偷针,大时偷金。②勿以恶小而为之,勿以善小而不为。③千里之堤,溃于蚁穴。
解析
【分析】首先明确本题要求围绕“远离违法犯罪”创作警示语，核心是体现“小错不改易酿大错”的道理，警示人们防微杜渐、远离违法犯罪。可选取通俗易懂、广为流传的俗语或名言警句，确保贴合主题且具有警示作用。
【解析】本题需紧扣“远离违法犯罪”主题，选择能体现“不良行为若不改正可能发展为违法犯罪”的经典语句，这类语句通俗易懂，具备较强的警示意义，符合题目要求。
【答案】①小时偷针,大时偷金。②勿以恶小而为之,勿以善小而不为。③千里之堤,溃于蚁穴。
【知识点】预防违法犯罪、警示语创作
【点评】所选警示语均为经典语句，生动形象地揭示了小错与违法犯罪的关联，能有效警示人们防微杜渐，贴合主题且易于理解。
【难度系数】0.5
【解析】本题需紧扣“远离违法犯罪”主题，选择能体现“不良行为若不改正可能发展为违法犯罪”的经典语句，这类语句通俗易懂，具备较强的警示意义，符合题目要求。
【答案】①小时偷针,大时偷金。②勿以恶小而为之,勿以善小而不为。③千里之堤,溃于蚁穴。
【知识点】预防违法犯罪、警示语创作
【点评】所选警示语均为经典语句，生动形象地揭示了小错与违法犯罪的关联，能有效警示人们防微杜渐，贴合主题且易于理解。
【难度系数】0.5
