2. 九年级(1)班要开展“我的青春我靓丽”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。(8分)
(1)【我会设计】活动现场需要张贴一则名人名言，请你写出一则。(2分)

(2)【我能探究】班级开展材料探究活动，阅读下面的语段，请你积极发表你的探究结果。(2分)
中国的青年从来不曾让人失望，在这片辽阔的土地上，在深厚的文化积淀里，自有让他们奋进的血脉和基因。他们深深懂得，个人价值的实现要与国家命运同频共振，因此每每在危难时刻挺身而出，迎难而上，不逃避，不畏惧，以赤子之心回报国家和人民，以无私奉献诠释青春担当。
小文:中国青年奋进的血脉和基因，蕴藏在深厚的文化底蕴中。
小言:中国青年个人价值的实现，与国家的命运相互依存。
小语:在危难时刻挺身而出，是中国青年的高尚品质。
你:
(3)【我来策划】请你为本次活动写一段开场白。(70字以内)(4分)

2.(1)示例:莫等闲,白了少年头,空悲切! ——岳飞(2分)
(2)示例:面对危难,中国青年要做到不逃避、不畏惧,以赤子之心回报国家和人民。(2分)
(3)示例:同学们,我们怀揣梦想,跨入青春的大门。青春的血液在奔流,青春的心儿在跃动。今天,就让我们一起畅想青春,舞动青春,展现青春靓丽的风采!(4分)

枇杷落了一地
申赋渔
①我无所事事地从一个院子走到另一个院子，忽然看到一棵巨大的枇杷树。它的树冠盖住了整个院子，树底下密密麻麻长着无数小枇杷树。我愣在这里。这棵枇杷树虽然枝叶繁茂，可是我感觉到的，已经不是春天的寂寞，而是遗忘，是深入骨髓的孤独。
②枇杷秋天结花蕾，冬天开花，春天结果，到夏天果实真正成熟。所以古人说枇杷里有着“四时之气”。我老家大门口有一棵枝节横生的枇杷树。因为爷爷总是咳嗽，母亲常常给他做一碗“枇杷百合银耳汤”或者“枇杷雪梨金橘汤”。至于“川贝枇杷膏”，是爷爷亲手做的。枇杷膏要熬一天。枇杷的皮和核要去掉。枇杷核有毒，不能吃。把枇杷的果肉放到大铁锅里，用火烧开，加上冰糖，用木勺不停地搅拌。搅拌的总是伯父，他力气大，能一站几个小时。爷爷呢，在大灶后面烧柴火。枇杷膏成不成功，靠火候。爷爷掌握火候，并监督伯父不要偷懒。川贝粉要到最后再加，加上，再熬一会儿，就成了金黄诱人的枇杷膏。熬好了，放凉了，装在瓶子里。爷爷每顿一勺，慢慢吃。对于我来说，枇杷树像一位老人，它是慈祥的、温暖的，它从不孤独。
③眼前这棵枇杷树是我老家那棵的两倍大。花早谢了，已经结出了满树的果子，一粒一粒，一簇一簇。果子被粗大的叶子托着，黄褐色，不好看。其实枇杷树的花也不好看。去年冬天下第一场雪的时候，小河边上的枇杷树正好开花。照理说冬天的花少，该会引人注目，可是枇杷花总是被人忽略。枇杷花是五瓣的小白花，被毛茸茸的萼牢牢地护着，加上满树肥厚的枇杷叶，几乎看不到。那么一点白，陷在毛糙的花萼里，显不出美。可是这么不好看的花，也吸引了许多寒冬里四处流浪的昆虫。从现在枝头上累累的果子就知道，曾有足够多的昆虫帮它授粉。
④进到夏天，枇杷的果子就成熟了。看着这棵长在荒凉院落中硕果累累的枇杷树，我很替它担心。
⑤枇杷的果子是诱惑，也是奖品。当它成熟了，就在枝头呼唤着鸟儿、松鼠或者随便什么小动物，愿意来的都可以来吃它的果子，同时把果核带得远远的。显然，前些年并没有那么多的动物接受它的邀请。它的果子只能落在自己的脚下，种子只能在母树的脚下发芽。这样的成长是畸形的。母亲的树冠在头顶上遮住了阳光，根在脚底下抢夺着水分和营养。小树长不高，也长不好。更何况，还有这么多的兄弟姐妹们挤在一起呢。只要母树长在这里，越是高大，后代就越是孱弱。
⑥这是母树不愿意看到的。母树想尽办法让种子远离它而去。总会有鸟儿等小动物或者猛烈的暴风雨来访吧。可是这个院子里到底发生了什么？为什么就是没人把枇杷的果子带走呢？这是我在村子里见到的最大的悲剧。大自然原本不是这样安排的。树要比人在大地上生存得长久。在这长久的岁月里，它比人学得了更多的智慧。这棵大枇杷树的悲剧，也许只是一个意外。没有一棵树会让自己的后代拥挤在脚下饥肠辘辘、坐以待毙的。
⑦每一棵树，都在尽力地把它的果子抛得更远。每一粒果子的旅途都充满着凶险。可是果子只能上路。大自然从来没有无私的奉献。果子要分给鸟儿果肉，鸟儿带它远去。可鸟儿并不承担更多的责任，它们把果核随意抛弃。一些搁浅在石头上，永远不会发芽；一些落入河水，一生在泥水下沉默；一些被车轮碾碎，被小虫子啃食干净……只有少数的种子有着好运。譬如恰好遇上一只喜欢储存粮食的田鼠。田鼠把它埋在泥土中，又把它忘记了。这些好运的种子，还要继续它的好运。它不能被蚯蚓埋得更深，它生活的土壤上面不能很快就被其他杂草覆盖。它就在这地底下等待着。等多长时间呢？是第二年春天就发芽，还是再等上一年、五年、十年？种子做不了主，它在长成种子的时候，母亲就在它的身体里调好了闹钟。母亲是有道理的。如果所有的种子都同时发芽，万一碰上可怕的天灾，不论是干旱、洪水或者野火，它们都会全族覆灭。所以种子要轮流发芽。就是听到母亲的闹铃了，种子也不能莽撞地钻出来。它要敏锐地知道外面的温度、湿度和光照。稍不合适，还要埋头大睡。
⑧老枇杷树下的种子发芽了，长成了这满眼的小枇杷树。每一棵小枇杷树，都是一朵花变成了一粒果，一粒果落下了一只核，一只核被大地喊醒，探出了头。只要从大地上探出头来，它就再也不能改变自己的命运了。它和人不一样，它不能动，它只能一动不动地站在这里，接受命运的安排。而人的出生，才是生命刚刚开始。在这幢房子里，是不是也曾有一个孩子出生？是不是曾在这棵老枇杷树底下嬉戏玩耍？是不是也曾有一位老人，采下树上的果子，花上大半天的时间熬一锅香甜的枇杷膏？他们又都去了哪里？
⑨我从这棵老枇杷树上摘了一粒小果子带回来。云层不断地往前流动，一会儿放出阳光，一会儿又把它遮住。我坐在露台上，小心地剥开毛茸茸的、花生米那么大的枇杷。它外面是一层坚硬的表皮，里面是一粒白色的米粒大小的圆核。圆核再打开，里面是一粒更小的核仁。核仁柔软鲜嫩，仿佛风一吹，就会长出一片细叶。我抬起头，望见住着精灵的枫杨树上停着一只蜡嘴雀。它拖着缓慢悠长的调子吟唱着，不慌不忙，像在呼唤什么，深情绵长，一声又一声，让人的心一阵颤动。
⑩如果我手心里的这粒小果子依然挂在树上，不久之后它就成熟了，就会变得汁水淋漓，肥美可爱。然后呢？它也许又落在母亲的脚下，发芽，或者不发芽。如果发芽，也只会度过孱弱的一生，也许很快就会夭折。也许，它会被一只馋嘴的鸟儿衔走，落在永远不会路过的一片泥土上。它会长成一棵参天大树，然后又把它的种子抛向更远的地方。如果大自然给它足够大的原野，它将会长成一片无边无际的森林。事实上，每一片森林都是从一粒种子开始的，就像每一段人生都是从一个意念开始的。
（选自《一只山雀总会懂另一只山雀》，有删改）
◎内容梳理
1. 枇杷树引发了作者多次的情绪波动，请完善下面的示意图。（3分）

眼前巨大的枇杷树：孤独
回忆里的枇杷树：（1）
图1：担心
更迭的枇杷树：沉思
手中的枇杷：（3）
◎妙句赏读
2. 文中画线句描写生动自然，富有诗意，请简要赏析。（6分）
（1）花早谢了，已经结出了满树的果子，一粒一粒，一簇一簇。果子被粗大的叶子托着，黄褐色，不好看。（3分）
（2）它拖着缓慢悠长的调子吟唱着，不慌不忙，像在呼唤什么，深情绵长，一声又一声，让人的心一阵颤动。（3分）
◎“矛盾”探究
3.【情境设题】文章几次描绘枇杷树的繁茂，却以《枇杷落了一地》为题，看似矛盾，却是别出心裁，以此为题有何用意？（4分）

作者以《枇杷落了一地》为题有什么用意呢？我可以从标题的作用角度考虑，请人工智能给我一些提示。

你好，标题的作用可以从以下几个角度思考：①揭示文章主要内容；②揭示情感，点明主旨；③结构线索，奠定基调；④……
◎主旨探析
4.【开放探究】读完文章，你也许会想到下面几组关系。从中选择一组，结合文章内容，阐述你的理解与思考。（5分）
备选：A.孤独——活力 B.命运——突破 C.传承——坚守

1.(1)慈祥温暖 (2)荒凉院落里硕果累累的枇杷树 (3)期待(每空1分)
2.(1)“一粒一粒,一簇一簇”是叠词,细腻呈现果子的分布状态;(1分)又借“被粗大的叶子托着”的动态描写,搭配“黄褐色,不好看”的直白外观刻画,(1分)于朴素的白描中勾勒出满树枇杷果的真实模样,平实却鲜活。(1分)
(2)运用拟人的修辞手法,赋予蜡嘴雀的鸣叫以“拖着缓慢悠长的调子吟唱”“不慌不忙”“呼唤”等人的动作与情态,(1分)同时以“缓慢悠长”“深情绵长”的听觉感受强化氛围,(1分)让鸟鸣不仅可闻,更饱含情感温度,从而触动人心。(1分)
3.“枇杷落了一地”既作为叙事线索串联全文,(1分)又暗示生命孤独与时光流逝的主旨,(1分)以“落”的萧瑟与文中枇杷树的繁茂形成反差,(1分)引发读者对生命、乡愁与自然规律的思考,新颖且意蕴深厚。(1分)
4.示例:选择 A.孤独——活力。(1分)孤独是枇杷树的外在处境,它生长在荒凉院落,种子无法远播,后代拥挤孱弱,尽显被遗忘的寂寥;(1分)而活力是其内在生命本能,即便处境受限,它仍能开花结果、吸引昆虫授粉,母树也始终努力传播种子,彰显着顽强的生机。(1分)孤独与活力的对立统一,展现了自然万物的生存智慧——外在环境的孤独从未磨灭生命追求生长与延续的本质。(1分)这启示我们,人生难免遭遇孤独困境,但内心对成长的渴望、对生活的热忱,会成为冲破孤独的力量,让生命始终保有蓬勃活力。(1分)