五、Tiantian 正在厨房里做什么呢? 看图,并仿照示例补全对话。

示例:—Are you reading a book? —No, I'm not. I'm doing my homework.
1. —Are you washing the fruit? —
2. — —Yes, I am.
3. —Is Tiantian making a hot dog? —

1. No, I'm not. I'm washing vegetables. 2. Are you cutting some bread? 3. No, he isn't. He is making a sandwich.

【分析】
解题时需先观察每幅图对应的动作，再结合现在进行时一般疑问句的问答规则来完成对话：
1. 第一幅图中人物在洗蔬菜，不是洗水果，所以先做否定回答，再说明正在做的正确动作；
2. 第二题回答是肯定回答，要根据第二幅图切面包的动作，写出对应的现在进行时一般疑问句；
3. 第三幅图中人物在做三明治，不是热狗，所以先否定回答，再说明实际动作。
【解析】
1. 观察第一幅图，人物动作是洗蔬菜，针对“Are you washing the fruit?”，按照示例格式，先否定回答“No, I'm not.”，再补充正在做的事“I'm washing vegetables.”；
2. 第二幅图人物在切面包，回答为“Yes, I am.”，所以问句要使用现在进行时的一般疑问句结构“Are you + 动词ing+其他?”，即“Are you cutting some bread?”；
3. 第三幅图人物在做三明治，针对“Is Tiantian making a hot dog?”，先否定回答“No, he isn't.”，再说明实际动作“He is making a sandwich.”。
【答案】
1. No, I'm not. I'm washing vegetables.
2. Are you cutting some bread?
3. No, he isn't. He is making a sandwich.
【知识点】
现在进行时问答、看图情景理解
【点评】
本题结合图片情景考查现在进行时一般疑问句的问答，需要学生掌握现在进行时的结构（be+动词现在分词），同时能准确观察图片动作完成对话，既锻炼了语言运用能力，也提升了看图理解能力。
【难度系数】
0.8

六、在厨房里,我们除了做出美味的饭菜,还能收获什么? 阅读短文,完成下列任务。
"Can I help you?" I always ask Mum in the kitchen. It's my favourite way to enjoy our family time.
I help by washing vegetables and stirring(搅拌) soup. My jobs are small, but Mum says, "Thank you, my good helper." Her smile makes me happy. We talk and laugh while cooking. The kitchen fills with(充满) warm and delicious smells.
Cooking together is not just making food. It teaches me about care and love. When we sit down to eat, everything tastes better because I helped. These moments become our sweetest family memories(回忆).
任务一:根据短文内容,补全句子(每空一词)或圈出正确答案的序号。
1. The writer can help and in the kitchen.
2. The writer feels when Mum says "Thank you, my good helper."
3. What is the main idea of the passage?
A. Cooking together is hard but necessary(必要的).
B. Helping in the kitchen can create(创造) happy family memories.
C. The kitchen is the best place to play games.
任务二:根据实际情况回答问题。
Do you help in the kitchen? If you do, how do you help in the kitchen?

任务一:1. wash vegetables, stir soup 2. happy 3. B
任务二:示例:Yes, I do. I help my parents wash fruit in the kitchen.

【分析】
解题思路：首先通读短文，理解短文讲述的是作者在厨房帮妈妈做饭，享受家庭时光并收获美好回忆的内容。
对于任务一的细节题：
1. 第1题需要从文中找到作者在厨房帮忙做的具体事情，定位到短文第二段第一句，提取对应的动作短语，注意help后接动词原形，转换形式填空；
2. 第2题找作者听到妈妈感谢后的感受，在第二段找到相关句子直接提取答案；
3. 第3题主旨题，结合全文内容判断选项，排除文中未提及的选项，选择符合文章核心内容的选项。
任务二是开放性问题，根据自身实际情况回答，先明确是否帮忙，再具体说明帮忙做的事即可。
【解析】
任务一：
1. 定位短文第二段第一句“I help by washing vegetables and stirring(搅拌) soup.”，help后接动词原形，所以填wash vegetables, stir soup（对应四个空依次为wash, vegetables, stir, soup）。
2. 根据第二段“Her smile makes me happy.”可知，作者感到开心，填happy。
3. 选项A“一起做饭很难但必要”，文中未提及“难”；选项C“厨房是玩游戏的最好地方”，文中无相关内容；选项B“在厨房帮忙能创造快乐的家庭回忆”，与最后一段“These moments become our sweetest family memories(回忆).”表达的核心一致，故选B。
任务二：根据实际情况回答，示例：Yes, I do. I help my parents wash fruit in the kitchen.（也可根据自身实际回答，如No, I don't. But I plan to help with cooking later.）
【答案】
任务一:1. wash vegetables, stir soup 2. happy 3. B
任务二:示例:Yes, I do. I help my parents wash fruit in the kitchen.
【知识点】
阅读理解细节查找、主旨大意归纳、情景交际表达
【点评】
这篇短文贴近日常生活，考查学生的阅读理解细节提取能力和主旨归纳能力，同时任务二联系实际，引导学生结合自身经历表达，既巩固了英语表达，也传递了家庭相处的温暖理念。
【难度系数】
0.8