三、看图连线。

能力提升

三、1. D 2. C 3. B 4. A

【分析】
这是一道小学英语图文连线匹配题，解题思路非常清晰：首先先逐个翻译左侧给出的英文短语，明确每个短语指代的事物，再逐一对照右侧的四幅图片，找到和短语含义对应的图片，就能完成正确连线，逐个对应验证还可以避免错连漏连。
【解析】
1. 先理解短语"a great present"的含义是“一份很棒的礼物”，右侧D选项是包装好的礼品盒，二者含义对应，因此1和D相连。
2. 短语"a toy panda"的含义是“一个玩具熊猫”，右侧C选项是熊猫造型的玩偶，二者含义对应，因此2和C相连。
3. 短语"a kite"的含义是“一只风筝”，右侧B选项是燕子造型的传统风筝，二者含义对应，因此3和B相连。
4. 短语"a Chinese dragon"的含义是“一条中国龙”，右侧A选项是中国传统龙的图案，二者含义对应，因此4和A相连。
【答案】
1—D 2—C 3—B 4—A
【知识点】
常见名词短语，图文匹配
【点评】
本题属于英语基础题型，主要考察学生对生活类基础英文名词短语的词义识记能力，题目难度低，通过图文结合的形式能帮助学生加深对应词汇的记忆，适合巩固基础词汇使用。
【难度系数】
0.9

四、选择最佳答案。
()1.Tomorrow is my birthday.

A.cat
B.cat's
C.cats

1. B

【分析】
首先先理解题干句意，空格后面是名词birthday（生日），我们需要填入可以表示所属关系的词，说明这个生日的归属。先梳理三个选项的属性和含义：A是普通单数名词“猫”，B是所有格形式“猫的”，C是复数名词“猫”，要修饰后面的名词表所属，需要用到名词所有格的相关规则，有生命的名词表所属时，单数名词后加's就可以表示“……的”，对比三个选项的用法就能选出符合要求的答案。
【解析】
第一步：翻译题干，句意为“明天是我的猫的生日”。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：cat是可数名词单数，词义为“猫”，属于普通名词，无法直接修饰后面的名词birthday表达所属关系，不符合题意。
选项B：cat's是单数名词cat的所有格形式，含义为“猫的”，可以放在名词前作定语，修饰birthday表示所属关系，完全符合句意和语法规则。
选项C：cats是cat的复数形式，词义为“猫（复数）”，同样是普通名词，不能直接表所属修饰birthday，不符合要求。
因此正确答案是B。
【答案】B
【知识点】名词所有格，可数名词形式辨析
【点评】本题是英语名词模块的基础题，核心考察学生对's所有格基本用法的掌握，只要明确“有生命的名词表示所属关系时要使用所有格，不能直接用名词原形/复数直接修饰后续名词”的基础规则，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】0.8

()2. a toy panda?

A.What
B.How
C.What about

2. C

【分析】
我们先观察句子结构，空格后直接跟名词短语a toy panda，没有完整的主谓疑问结构，接下来逐个排查选项的用法：首先A选项What单独引导问句时不能直接接名词，必须搭配be动词/助动词；B选项How单独引导问句也无法直接接名词构成通顺表达；只有C选项的固定结构可以直接加名词用来征询意见，符合题目要求，就能选出正确答案。
【解析】
我们对三个选项逐一辨析：
1. 选项A：What作为特殊疑问词引导疑问句时，后续必须搭配be动词、助动词或者情态动词，无法直接衔接名词短语，本句没有对应的谓语成分，不符合语法要求，排除。
2. 选项B：How作为特殊疑问词引导疑问句时，通常后续要接形容词、副词或者完整的疑问语序结构，直接加名词短语语义和语法都不成立，排除。
3. 选项C：What about是常用固定搭配，意为“……怎么样？”，可直接接名词、代词、动名词来征询意见、提出建议，放入句中“What about a toy panda?”语义通顺，完全符合要求。
【答案】
C
【知识点】
疑问词辨析，What about固定搭配
【点评】
本题是小学英语基础的固定搭配考察，核心是区分what、how单独引导疑问句的结构要求，牢记What about后可直接接名词的用法，属于必须掌握的常用交际表达。
【难度系数】
0.9

()3.His mother and grandma are .

A.Chinese
B.a Chinese
C.China

3. A

【分析】
首先梳理题干含义：句子主语是两个人“他的妈妈和奶奶”，搭配be动词are，需要选出符合语义、语法的表语。解题时可以先明确三个选项的词义和用法差异，结合句子要表达的“身份属性”的核心含义、主语的数量条件逐一排除错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确题干核心表意：句子想要表达“他的妈妈和奶奶都是中国人”，需要填入对应身份的内容。
2. 逐一排查选项：
选项A：Chinese作名词时意为“中国人”，属于单复数同形的名词，可指代多个中国人，符合主语是两个人的语境，语法和语义都正确。
选项B：a Chinese表示“一个中国人”，和句中复数主语、be动词are的属性矛盾，不符合语法要求，直接排除。
选项C：China是国家名，意为“中国”，代入句子后语义逻辑完全不通，排除。
因此最终选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
Chinese的用法；名词词义辨析
【点评】
本题是小学英语基础词汇考察题，易错点是混淆Chinese和China的词义，或是忽略主语是复数的条件误选带不定冠词的选项，只要明确词汇的不同含义和使用场景，结合题干主语的属性就能快速判断出正确选项。
【难度系数】
0.8

()4.But will it windy in New York?

A.be
B.are
C.is

4. A

【分析】
首先拿到题目先找到句中的关键提示词will，回忆一般将来时的相关规则：助动词will后面必须接动词原形。再看空格后是形容词windy，需要搭配be动词构成系表结构，因此空格处要填入be动词的原形，再对比三个选项，就能选出正确答案。
【解析】
这道题考查一般将来时的谓语构成：
1. 本句是含助动词will的一般将来时的一般疑问句，语法规则要求will之后必须接动词的原形。
2. 空格后的windy是形容词，需要和be动词搭配构成“be+形容词”的系表结构，用来描述天气状态。
3. 选项B are、C is都是be动词的不同人称/时态变形，不属于动词原形，不符合will的用法要求，只有A选项be是be动词的原形，完全符合语法规则。
【答案】
A
【知识点】
一般将来时结构；be动词形式
【点评】
本题是英语一般将来时板块的基础题，核心考察will的基础搭配规则，只要牢记will后接动词原形的知识点，就可以快速排除错误选项，适合初学者巩固一般将来时的基本构成逻辑。
【难度系数】
0.8

()5.Will you help ?

A.I
B.we
C.me

5. C

【分析】
这道题的解题思路很清晰：首先先明确句中动词help的属性，及物动词后面需要接人称代词的宾格形式作宾语，接下来逐一核对三个选项的人称代词形式，排除属于主格、只能作主语的A、B选项，就能快速锁定符合语法要求的正确答案。
【解析】
解：
1. 首先判断语法规则：句中谓语动词help是及物动词，后面接人称代词充当宾语时，必须使用人称代词的宾格形式。
2. 逐一排查选项：
选项A：I是第一人称单数主格，仅能在句子中作主语，不能放在动词后作宾语，不符合要求，排除；
选项B：we是第一人称复数主格，同样仅能作句子主语，不符合动词后接宾格的规则，排除；
选项C：me是第一人称单数I对应的宾格形式，可以放在动词help后作宾语，完全符合语法规则。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
人称代词主宾格区分；及物动词宾语规则
【点评】
本题是英语人称代词板块的基础题型，核心考察学生对人称代词主格、宾格基本用法的区分掌握，只要牢记“主格作主语、宾格作宾语”的基础规则就可以顺利选出正确答案，属于代词部分的入门必练题目。
【难度系数】
0.9