1. 阅读下面一段文字，回答问题。(6分)
淮扬菜的兴起源于漕运。随着运河的开通，漕运的兴盛，南来北往的客商云集在扬州一带，江南经济日益发达，扬州饮食(即淮扬菜)随之A. 。
。因为黄河改道，京杭运河逐渐淤变浅，漕运日益困难。与此同时，在外海，海上运输B. ；在内陆，一条条铁路相继开通。受此影响，清政府裁撤了漕运总督府。漕运的停止让淮扬菜大受打击，几乎跌入低谷，C. 。
许多淮扬菜烹饪大师努力为淮扬菜寻找新的出路，首先是改变食材的选择。从以前的海参、鲍鱼等山珍海味，变成了淮扬特产鳝鱼、豆腐等平民食材。他们继承了淮扬菜的精美和精细的特点，在刀工和火候上继续精雕细zhuó()、D. 。在淮扬菜大师的努力下，淮扬菜终于走出低谷，重新回到巅峰。
(1) 给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
淤() 精雕细 zhuó()
(2) 文段中加点成语使用不恰当的一项是(2分) ()
A. 蔚然成风
B. 势不可当
C. 一蹶不振
D. 精益求精
(3) 根据语境，在横线处填写一句恰当的话，使文章过渡更加自然。(2分)

1. (1) sè 琢 (2) A“蔚然成风”指一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。此处用来形容扬州饮食不恰当 (3) 示例：而淮扬菜兴盛于漕运，也衰落于漕运

【分析】
本题综合考查语文基础知识，需分三小问逐一突破：(1) 字音字形题要结合语境确定多音字读音，区分形近字；(2) 成语使用题需辨析成语的适用对象与语境，判断正误；(3) 过渡句需承上启下，连接“淮扬菜因漕运兴起”与“漕运衰落影响淮扬菜”的两层内容。
【解析】
(1) “淤塞”的“塞”在表示“阻塞”的书面语境中读sè；“精雕细zhuó”的正确字形为“琢”，注意是王字旁，避免写成“啄”。
(2) 成语辨析：A项“蔚然成风”指形成良好风气，适用对象是风气，不能形容淮扬菜的兴起，使用不恰当；B项“势不可当”形容来势迅猛，符合海上运输发展的语境；C项“一蹶不振”形容遭受挫折后无法振作，符合淮扬菜跌入低谷的状态；D项“精益求精”指追求更好，符合大师对厨艺的要求，故选A。
(3) 横线处需承上启下，上文讲淮扬菜因漕运兴起，下文讲漕运衰落打击淮扬菜，故可填写“而淮扬菜因漕运兴起，也因漕运衰落”，连接前后逻辑。
【答案】
(1) sè；琢 (2) A (3) 示例：而淮扬菜因漕运兴起，也因漕运衰落
【知识点】
字音字形、成语运用、句子衔接
【点评】
本题考查语文基础能力，涵盖字词积累、成语辨析与句子逻辑衔接，难度适中，需学生平时夯实基础并把握文段结构。
【难度系数】
0.5

2. 整本书阅读。(12分)
(1) 学校图书馆专门开辟了新书展区，并新购入一批《昆虫记》。作为图书馆志愿者的小语同学准备将此书上架，在类别的选择上遇到了困难，需要你来帮助他完成下面的任务。
你认为《昆虫记》适合在书库中哪个类别上架？请结合书籍内容阐述理由。(4分)
类别：A. 哲学 B. 文学 C. 科普
我选择_______(填序号)，理由是_______
(2) 下面是某网上书店的宣传海报，请结合作品内容简要分析，《昆虫记》是如何体现海报中所宣传的“自然之真”和“人文之暖”的。(4分)

昆虫记
感受自然之真
体会人文之暖
《昆虫记》
全国百佳出版社
中央编译出版社

_______
(3) 扬扬同学在做《昆虫记》分类整理表时发现，作者法布尔喜欢将昆虫依据不同的特点进行个性化的分类和命名，如蟋蟀被作者称为“交响乐的演唱者”。请你结合自己的阅读体验，从以下命名中选择一个，写出一个相应的昆虫及命名原因，并简述在阅读《昆虫记》时，对昆虫进行分类整理的作用。(4分)
A. 捕猎者
B. 建筑师
C. 矿工
_______

2. (1) 示例：C《昆虫记》详细介绍了昆虫的生活习性、形态特征等科学知识，如蝉的蜕变过程、蟋蟀的筑巢方式等，具有很强的科普性，能让读者了解昆虫世界，增长科学知识。 (2) 自然之真：用观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，用笔记的形式记录各种昆虫真实的生活状态。如：在研究螳螂捕食时，法布尔把螳螂养在家中，对螳螂的捕食方式、食物种类进行细致观察，详细、真实地记录实验过程。人文之暖：法布尔关注昆虫的生长过程，在观察、实验中处处表现出对生命的尊重及敬畏。如：不用解剖的方式研究昆虫，他在酷暑时去野外研究蝉的生存状态；在《蝉和蚂蚁的寓言》中，法布尔引用诗歌，表现出蝉的善良、勤劳，表达出他对蝉的尊重和赞美，体现出浓郁的人文之暖。 (3) 示例一：绿蚱蜢是“捕猎者”。它喜欢攻击比自己个头大、强壮得多的庞然大物。对昆虫进行分类整理有助于更清晰地了解《昆虫记》的内容，把握昆虫形象特点，从而领会作者的写作意图。示例二：大黄蜂是“建筑师”，它在建筑巢穴方面具有极高的智慧，它们的巢都是由一个一个精巧的小房子组成的。对昆虫进行分类整理有助于更清晰地了解《昆虫记》的内容，把握昆虫形象特点，从而领会作者的写作意图。

【分析】
本题围绕《昆虫记》的整本书阅读设置三个任务：第一题需结合书籍内容判断其所属类别，明确《昆虫记》的科普属性；第二题要从作品的真实记录和对生命的尊重两方面，结合实例分析“自然之真”与“人文之暖”；第三题需结合书中昆虫特点选择命名并说明原因，同时阐述分类整理的作用。解题时需回忆《昆虫记》的核心内容、作者写作特点，结合具体实例作答，确保答案贴合作品实际。
【解析】
(1) 首先明确《昆虫记》的性质：它是法布尔通过长期观察和实验，记录昆虫生活习性、形态特征等科学知识的著作，具备科普性，因此选C。理由需结合书中具体例子，如蝉的蜕变、蟋蟀筑巢等，说明其科普价值。
(2) “自然之真”体现在法布尔以观察和实验的方法，真实记录昆虫的生活状态，比如研究螳螂捕食时，将螳螂养在家中，细致记录其捕食方式和食物种类，真实呈现昆虫的本能习性；“人文之暖”体现在法布尔对生命的尊重与敬畏，比如不用解剖方式研究昆虫，酷暑时去野外观察蝉的生存状态，引用诗歌赞美蝉的善良勤劳，体现对生命的关怀。
(3) 选择命名时，结合书中昆虫特点，比如选B“建筑师”，对应大黄蜂，它筑巢精巧，是优秀的建筑师；分类整理的作用是帮助清晰梳理《昆虫记》内容，把握昆虫形象特点，领会作者的写作意图。
【答案】
(1) C；《昆虫记》详细记录了昆虫的生活习性、形态特征等科学知识，如蝉的蜕变过程、蟋蟀的筑巢方式等，具有很强的科普性，能让读者了解昆虫世界，增长科学知识。
(2) 自然之真：法布尔用观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，用笔记的形式记录各种昆虫真实的生活状态。如在研究螳螂捕食时，法布尔把螳螂养在家中，对螳螂的捕食方式、食物种类进行细致观察，详细、真实地记录实验过程。人文之暖：法布尔关注昆虫的生长过程，在观察、实验中处处表现出对生命的尊重及敬畏。如不用解剖的方式研究昆虫，他在酷暑时去野外研究蝉的生存状态；在《蝉和蚂蚁的寓言》中，法布尔引用诗歌，表现出蝉的善良、勤劳，表达出他对蝉的尊重和赞美，体现出浓郁的人文之暖。
(3) 示例：大黄蜂是“建筑师”，它在建筑巢穴方面具有极高的智慧，它们的巢都是由一个一个精巧的小房子组成的。对昆虫进行分类整理有助于更清晰地了解《昆虫记》的内容，把握昆虫形象特点，从而领会作者的写作意图。
【知识点】
《昆虫记》内容、整本书阅读、昆虫特点分析
【点评】
本题围绕《昆虫记》整本书阅读展开，考查学生对作品内容、写作特点的掌握及结合实例分析的能力，是整本书阅读的典型题型，能有效检验学生的阅读深度与理解能力。
【难度系数】
0.5