六、阅读古诗，回答问题。
四时田园杂兴
(一)
梅子金黄杏子肥，
。
日长篱落无人过，
。
(二)
土膏①欲动雨频催，
万草千花一饷②开。
舍后荒畦(qí)犹绿秀，
邻家鞭笋③过墙来。
(三)
柳花深巷午鸡声，
桑叶尖新绿未成。
坐睡觉④来无一事，
满窗晴日看蚕生。
【注释】①土膏(gāo):形容泥土润泽。②一饷(shǎng):一会儿。"饷"同"晌"。③鞭(biān)笋:竹根上的新芽。④觉:醒。
1. 阅读古诗(一)，完成练习。
(1)把古诗补充完整。
(2)这首诗描写的是(季节)江南的田园景色。
2. 阅读古诗(二)(三)，完成练习。
这两首诗描写的都是(季节)的景色，其中与"春色满园关不住，一枝红杏出墙来"有异曲同工之妙的诗句是"，";描写诗人午后闲适安逸的状态的诗句是"，"。

六、1. (1)麦花雪白菜花稀 惟有蜻蜓蛱蝶飞 (2)初夏
2. 春季 舍后荒畦犹绿秀 邻家鞭笋过墙来 坐睡觉来无一事 满窗晴日看蚕生

【分析】
首先，第1题（1）需准确背诵范成大《四时田园杂兴（其一）》的原文，补充空缺诗句；（2）根据诗中“梅子金黄杏子肥”等初夏特有的景物特征判断季节。第2题先分析（二）（三）诗中的景物：“土膏欲动”“万草千花”“柳花”“桑叶”均为春季景物，确定季节；再结合“春色满园关不住”的意境（生机盎然、事物突破限制），对应（二）中“鞭笋过墙来”的诗句；最后从（三）诗中“坐睡觉来”“满窗晴日看蚕生”的描述，找到体现午后闲适的诗句。
【解析】
1. 补全古诗：回忆《四时田园杂兴（其一）》的完整内容，空缺处依次为“麦花雪白菜花稀”“惟有蜻蜓蛱蝶飞”；
2. 判断第1题（2）的季节：诗中“梅子金黄杏子肥”“麦花”“菜花”都是初夏的典型景物，故为初夏；
3. 判断第2题的季节：古诗（二）中“土膏欲动”“万草千花”，（三）中“柳花”“桑叶”均为春季的景物特征，故两首诗描写春季景色；
4. 对应诗句：“春色满园关不住”体现事物突破限制的生机，对应（二）中“舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来”；（三）中“坐睡觉来无一事，满窗晴日看蚕生”体现诗人午后闲适安逸的状态。
【答案】
六、1. (1)麦花雪白菜花稀 惟有蜻蜓蛱蝶飞 (2)初夏
2. 春季 舍后荒畦犹绿秀 邻家鞭笋过墙来 坐睡觉来无一事 满窗晴日看蚕生
【知识点】
古诗背诵与默写，古诗内容理解，季节景物判断
【点评】
本题考查对古诗《四时田园杂兴》的积累与理解，涵盖诗句补全、季节判断、诗句意境赏析，是基础的古诗知识考查，需学生准确背诵古诗并能结合景物分析内容。
【难度系数】
0.5

一、读拼音，写词语。

一、顺序 照例 构成 倘若 寄托
睡眠

【分析】本题为读拼音写词语的基础语文题，解题思路：首先准确拼读每个拼音，注意声母、韵母及声调的正确识别；接着结合拼音匹配对应的常用汉语词语；最后正确书写词语，留意汉字的笔画结构，避免出现错别字。
【解析】逐个拼读拼音，对应正确词语：
1. shùn xù 对应“顺序”；
2. zhào lì 对应“照例”；
3. gòu chéng 对应“构成”；
4. tǎng ruò 对应“倘若”；
5. jì tuō 对应“寄托”；
6. shuì mián 对应“睡眠”。
将上述词语依次写出即可。
【答案】顺序 照例 构成 倘若 寄托 睡眠
【知识点】看拼音写词语、拼音识字
【点评】本题是低年级语文的基础题型，主要考察拼音认读能力和常用词语的积累，帮助学生巩固拼音与汉字的对应关系，难度较低。
【难度系数】0.8

二、给加点的字选择正确的解释。
探:①侦察,打听;②探测;③看望,
访问;④(头或上体)伸出。
1. 成群的笋从土里出头来。
()
2.妈妈要回老家去亲。()
3.我们在科普馆里学习矿知识,知道
了煤炭是怎么形成的。()
4. 他正在找人听对手的虚实。
()

二、1.④ 2.③ 3.② 4.①

【分析】解答这类题，需先理解每个句子的语境，再将“探”的四个义项代入句子，匹配最贴合的含义。先明确每句的核心意思，再对应义项逐一验证即可。
【解析】1. 句子“探出头”描述笋的头伸出，对应“（头或上体）伸出”的义项④；
2. “探亲”指看望、访问亲人，对应“看望，访问”的义项③；
3. “探矿”指探测矿产资源，对应“探测”的义项②；
4. “探听虚实”指打听、侦察情况，对应“侦察，打听”的义项①。
【答案】1.④ 2.③ 3.② 4.①
【知识点】汉字一词多义、语境义辨析
【点评】本题通过不同语境考查“探”字的多义用法，需结合句子含义分析，属于基础字词题，难度适中，只要能准确理解语境即可作答。
【难度系数】0.7