()8. —I hope you can come and eat mooncakes with us.
—That's very kind you!

A.of
B.about
C.in

8.A

【分析】
这道题考查英语中介词的固定搭配，解题思路是：先明确题目中形容词的属性，再对应匹配正确的介词结构。句中“kind”是描述人物品质的形容词，需回忆这类形容词对应的介词搭配，进而选出正确选项。
【解析】
本题考查固定句式“be + 表示人物品质的形容词 + of + sb.”，该结构用于评价某人的品格，意为“某人是……的”。句中“kind（友善的）”是描述对方品质的形容词，因此需用介词of。选项B“about（关于）”、选项C“in（在……里面）”均不符合该搭配规则，故排除。
【答案】
A
【知识点】
英语介词固定搭配；形容词与介词的搭配
【点评】
本题是初中英语基础考点，考查描述人物品质的介词搭配，属于日常交际用语中的常见用法，只需牢记相关固定结构即可轻松作答。
【难度系数】
0.9

()9. you come to the party?

A.Will
B.Are
C.Does

9.A

【分析】首先理解句子句意：“你会来参加派对吗？”，这是询问将来要发生的动作，需用一般将来时。接下来分析各选项用法：一般将来时的疑问句结构为“Will + 主语 + 动词原形 + ...”；be动词（Are）构成疑问句时，后需接动词现在分词（doing）；助动词Does用于一般现在时，且主语为第三人称单数时才使用，主语是you时需用Do。原句中动词为原形come，且是将来语境，据此判断选项。
【解析】1. 确定时态：句子询问将来的动作，需用一般将来时，其疑问句结构为“Will + 主语 + 动词原形 + 其他”。2. 逐一分析选项：A选项Will符合一般将来时疑问句的结构，后接动词原形come，正确；B选项Are是be动词，后需接动词现在分词（coming），与原句动词原形come不符，排除；C选项Does是一般现在时助动词，主语为you时应使用Do，且用于一般现在时，不符合将来语境，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般将来时、助动词用法
【点评】本题考查一般将来时的疑问句用法，属于英语基础语法题，需掌握不同时态助动词的搭配规则，区分be动词与助动词在疑问句中的不同使用场景。
【难度系数】0.7

()10. I'll for my father on Father's Day.

A.making a card
B.makes a card
C.make a card

10.C

【分析】首先观察句子中的关键词will，will用于一般将来时，其后必须接动词原形，这是解题的核心依据。接下来逐一分析选项的动词形式，判断是否符合语法规则，进而选出正确答案。
【解析】一般将来时的基本结构为“主语 + will + 动词原形 + 其他”。本句中已有助动词will，因此空格处需填动词原形：A选项making是make的现在分词形式，不能直接跟在will后；B选项makes是make的第三人称单数形式，不符合要求；C选项make是动词原形，符合will后的用法要求，因此选C。
【答案】10.C
【知识点】一般将来时；动词原形
【点评】本题考查一般将来时的基础用法，属于英语语法核心基础知识点，难度较低，能帮助学生巩固对will后接动词原形的规则记忆，适合入门阶段练习。
【难度系数】0.8

七、为下列图片选择相应的句子。（10 分）
()1. A. My friend Lucy likes winter vacation.
B. I like summer vacation.

()2. A. We usually eat zongzi on Dragon Boat Festival.
B. We usually eat mooncakes on Mid-Autumn Festival.

()3. A. My favourite holiday is New Year's Day.
B. I like Children's Day best.

()4. A. The sports meet is in August.
B. The singing contest is in April.

1.A 2.B 3.B 4.A

【分析】
本题为图文匹配类题目，解题思路是先理解每个小题A、B选项的语义，再结合对应插图的内容，匹配出最符合的句子。具体步骤：①通读每个小题的两个选项，明确句子描述的内容；②观察对应插图的场景或元素，判断与哪个选项的描述相符；③选出正确答案。
【解析】
1. 第1题：A选项意为“我的朋友露西喜欢寒假”，B选项意为“我喜欢暑假”，结合插图1的寒假相关元素，应选A；
2. 第2题：A选项意为“我们通常在端午节吃粽子”，B选项意为“我们通常在中秋节吃月饼”，结合插图2的月饼元素，应选B；
3. 第3题：A选项意为“我最喜欢的节日是元旦”，B选项意为“我最喜欢儿童节”，结合插图3的儿童节相关元素，应选B；
4. 第4题：A选项意为“运动会在八月”，B选项意为“歌唱比赛在四月”，结合插图4的运动会相关元素，应选A。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.A
【知识点】
图文匹配、节日表达、活动时间
【点评】
本题考查学生对英语句子语义的理解及图文匹配能力，涉及节日、活动相关的基础表达，题目难度较低，只要能读懂选项并结合插图即可正确作答，适合小学英语阶段的巩固练习。
【难度系数】
0.3

八、从框中选择恰当的句子补全对话。（10 分）
Tom: Hello, Lucy. You look so happy today. Why?
Lucy: 1.
Tom: Happy birthday to her!
Lucy: 2.
Tom: 3.
Lucy: I will have a birthday party for her.
4.
Tom: Sure. When is it?
Lucy: 5.
Tom: OK. See you then.
Lucy: See you.
A. Will you come?
B. Thank you!
C. At 6:00 p.m.
D. Because today is my mother's birthday.
E. What will you do for her?

1.D 2.B 3.E 4.A 5.C

【分析】
先通读对话内容与选项，明确对话围绕Lucy妈妈的生日展开。第1空Tom询问Lucy开心的原因，需选表原因的句子；第2空Tom送上生日祝福后，Lucy应表达感谢；第3空根据Lucy的回答可知Tom问的是具体要做的事；第4空结合Tom的回应可知Lucy是发出邀请；第5空针对时间提问，需选表时间的句子。
【解析】
1. Tom问“Why?”，需回答原因，选D（因为今天是我妈妈的生日）；
2. Tom说“Happy birthday to her!”，Lucy应回应感谢，选B（谢谢）；
3. Lucy答“I will have a birthday party for her.”，可知Tom问要做什么，选E（你会为她做什么？）；
4. Tom答“Sure.”，说明Lucy是发出邀请，选A（你会来吗？）；
5. Tom问“When is it?”，需回答时间，选C（下午6点）。
【答案】1.D 2.B 3.E 4.A 5.C
【知识点】情景交际、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文逻辑匹配句子，难度较低，侧重基础交际能力的考查。
【难度系数】0.8