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一、补全对话，要求句子语法正确、上下文连贯
Amy: 1.
Dr Brown: They help us in many ways. Trees take 2.
the air and help make the environment clean and 3.
Amy: I know many things in 4.
such 5.
Dr Brown: You're right, Amy. We get a lot more from trees. We get fruit and oil
from them. Tea also 6.
at this table. It is made 7.
Amy: I can't imagine 8.
Dr Brown: But we are cutting down many trees every year. We are 9.
(pollute) the water and the air, and this harms trees. We should stop
doing this 10.
Amy: 1.
How
do trees help us, Dr Brown?Dr Brown: They help us in many ways. Trees take 2.
in
harmful gases fromthe air and help make the environment clean and 3.
beautiful
(beauty).Amy: I know many things in 4.
our
(we) daily lives come from trees,such 5.
as
paper and pencils.Dr Brown: You're right, Amy. We get a lot more from trees. We get fruit and oil
from them. Tea also 6.
comes
(come) from the leaves of trees. Lookat this table. It is made 7.
of
wood.Amy: I can't imagine 8.
living
(live) in a world without trees.Dr Brown: But we are cutting down many trees every year. We are 9.
polluting
(pollute) the water and the air, and this harms trees. We should stop
doing this 10.
if/because
we don't want a world without trees.答案
1. How 2. in 3. beautiful 4. our 5. as 6. comes 7. of 8. living
9. polluting 10. if/because
9. polluting 10. if/because
解析
【分析】
做这道补全对话题时，首先要先通读完整对话，明确对话主题是围绕树木的作用、人类和树木的关系展开的，整体语境贴合环保科普场景。接下来逐空推导：第一空根据答句回答“树木在很多方面帮助我们”，可判断是对帮助的方式提问；后续空优先结合常见固定搭配判断，再根据空格前后的词性要求、时态规则、上下文逻辑，对给出的提示词进行正确变形，没有提示词的空结合短语搭配和分句逻辑补全即可。
【解析】
1. 根据答句"They help us in many ways."是说明树木帮助我们的方式，对方式提问用特殊疑问词How，句首首字母大写。
2. 固定短语take in意为“吸收”，符合“树木吸收空气中的有害气体”的语境。
3. and连接并列的形容词结构，前面已有形容词clean，需要把名词beauty变为形容词beautiful，共同作宾语补足语，表达“让环境干净美丽”。
4. 空格后是名词短语daily lives，需要用形容词性物主代词修饰，主格we变形为our，表达“我们的日常生活”。
5. 固定搭配such as意为“例如”，用于列举事物，符合后文列举纸、铅笔的语境。
6. 主语Tea是不可数名词，属于第三人称单数，句子描述客观事实用一般现在时，谓语动词come变形为第三人称单数comes。
7. 固定搭配be made of意为“由……制成”，用于可以直接看出原材料的场景，桌子由木头制成能直接识别材质，符合用法。
8. 动词imagine的固定用法是imagine doing sth.，意为“想象做某事”，因此live变形为动名词living。
9. 空格前有be动词are，此处是现在进行时描述现阶段持续的动作，pollute变形为现在分词polluting。
10. 前后分句逻辑可理解为“如果我们不想要没有树木的世界，就该停止这样做”，填if；也可理解为“我们该停止这样做，因为我们不想要没有树木的世界”，填because，两个词都符合逻辑。
【答案】
1. How 2. in 3. beautiful 4. our 5. as 6. comes 7. of 8. living 9. polluting 10. if/because
【知识点】
固定短语搭配，词形转换，连词用法
【点评】
本题是贴合环保主题的基础对话填空题，综合考察初中英语核心基础知识点，大部分空都是教材中高频出现的固定搭配和常规词性变换考点，学生只需要结合上下文语境、语法结构规则推导即可完成，能够有效巩固基础词汇和语法的应用能力。
【难度系数】
0.7
做这道补全对话题时，首先要先通读完整对话，明确对话主题是围绕树木的作用、人类和树木的关系展开的，整体语境贴合环保科普场景。接下来逐空推导：第一空根据答句回答“树木在很多方面帮助我们”，可判断是对帮助的方式提问；后续空优先结合常见固定搭配判断，再根据空格前后的词性要求、时态规则、上下文逻辑，对给出的提示词进行正确变形，没有提示词的空结合短语搭配和分句逻辑补全即可。
【解析】
1. 根据答句"They help us in many ways."是说明树木帮助我们的方式，对方式提问用特殊疑问词How，句首首字母大写。
2. 固定短语take in意为“吸收”，符合“树木吸收空气中的有害气体”的语境。
3. and连接并列的形容词结构，前面已有形容词clean，需要把名词beauty变为形容词beautiful，共同作宾语补足语，表达“让环境干净美丽”。
4. 空格后是名词短语daily lives，需要用形容词性物主代词修饰，主格we变形为our，表达“我们的日常生活”。
5. 固定搭配such as意为“例如”，用于列举事物，符合后文列举纸、铅笔的语境。
6. 主语Tea是不可数名词，属于第三人称单数，句子描述客观事实用一般现在时，谓语动词come变形为第三人称单数comes。
7. 固定搭配be made of意为“由……制成”，用于可以直接看出原材料的场景，桌子由木头制成能直接识别材质，符合用法。
8. 动词imagine的固定用法是imagine doing sth.，意为“想象做某事”，因此live变形为动名词living。
9. 空格前有be动词are，此处是现在进行时描述现阶段持续的动作，pollute变形为现在分词polluting。
10. 前后分句逻辑可理解为“如果我们不想要没有树木的世界，就该停止这样做”，填if；也可理解为“我们该停止这样做，因为我们不想要没有树木的世界”，填because，两个词都符合逻辑。
【答案】
1. How 2. in 3. beautiful 4. our 5. as 6. comes 7. of 8. living 9. polluting 10. if/because
【知识点】
固定短语搭配，词形转换，连词用法
【点评】
本题是贴合环保主题的基础对话填空题，综合考察初中英语核心基础知识点，大部分空都是教材中高频出现的固定搭配和常规词性变换考点，学生只需要结合上下文语境、语法结构规则推导即可完成，能够有效巩固基础词汇和语法的应用能力。
【难度系数】
0.7
