1 下列加点字的读音全都相同的一项是()。

A.气 教 追莫及
B.忌 大 拱伏无
C.红 巴 心不在
D.断 子 尽脑汁

1. D

【分析】本题考查汉字读音的辨析，解题时需逐一判断每个选项中三个加点字的读音，对比后找出读音完全相同的选项。
【解析】A选项中，“晦”“诲”读huì，“悔”读huǐ，读音不同；B选项中，“讳”读huì，“伟”读wěi，“违”读wéi，读音不同；C选项中，“嫣”“焉”读yān，“蔫”读niān，读音不同；D选项中，“铰”“饺”“绞”都读jiǎo，读音全都相同，因此选D。
【答案】D
【知识点】汉字读音辨析
【点评】本题为基础字音题，考查常用形近字的读音，需要学生准确积累汉字的拼音，仔细区分易混字的读音，难度适中，大部分学生可通过日常积累完成解答。
【难度系数】0.7

2 古典名著中的有些词语很难理解,请你根据所提示的方法写出或选出加点词的正确含义。
(1)方法一:联系上下文。
一时只有鸡蛋大,只剩下一点黑星儿,一会儿就不见了。
一展眼:
(2)方法二:联系生活实际。
他看书看得入迷,正在上,谁来都叫不走。
兴头:
(3)方法三:查词典。
把咱们的拿出来,咱们也放放。()(填序号)
晦气:①不吉利,倒霉;②指人倒霉或生病时难看的气色。

2. (1)一转眼，形容时间过得很快。 (2)因为高兴或感兴趣而产生的劲头。 (3)①

【分析】
这道题考查古典名著中词语的理解，分别运用三种方法解题：(1)小题用联系上下文法，观察句子里“一时”“一会儿”都是表时间短暂的词，“一展眼”与它们并列，可推断含义；(2)小题用联系生活实际法，结合“看书入迷”的日常状态，能理解“兴头”；(3)小题用查词典法，根据“放晦气”的固定表达，可确定“晦气”的含义。
【解析】
(1)联系上下文，句子中“一时”“一会儿”均表示时间很短，“一展眼”与二者语义相近，故含义为一转眼，形容时间过得很快；
(2)联系生活实际，“看书入迷”时会产生感兴趣的劲头，“兴头”即指因高兴或感兴趣而产生的劲头；
(3)查词典可知，“放晦气”是传统固定表达，“晦气”在此处意为不吉利、倒霉，故选①。
【答案】
2. (1)一转眼，形容时间过得很快。 (2)因为高兴或感兴趣而产生的劲头。 (3)①
【知识点】
古典名著词语理解、词语含义辨析
【点评】
本题通过三种不同的解词方法，引导学生掌握古典名著中词语的理解技巧，贴合语文学习的实际需求，注重方法的灵活运用。
【难度系数】
0.8

3 学完课文后,同学们想把本文排练成课本剧,对怎么演好宝玉这个角色进行了讨论,下列说法不恰当的一项是()。

A.宝玉这个角色很重要,我们要把他的动作、神态、台词表演得很率真
B.宝玉公子哥架子十足,差丫头去取风筝时的语气要很着急、很强硬
C.宝玉认得是嫣红的风筝要给她送过去,这里要说得轻一点,体现其心地善良
D.宝玉风筝放不起来,便把风筝摔在地上,说要跺个稀烂,要演得又气又恼

3. B

【分析】本题考查对《红楼梦》中宝玉人物形象的理解，判断课本剧表演设计是否恰当，需结合宝玉率真、善良、无封建公子架子的核心性格，逐一分析选项的表演要求是否符合人物特质。
【解析】宝玉的性格特点是率真、善良，没有贵族公子的架子。A选项，要求表演宝玉的动作、神态、台词时突出率真，符合其性格，恰当；B选项，认为宝玉差丫头取风筝时语气要着急、强硬，这与宝玉无架子的性格相悖，不恰当；C选项，要求宝玉给嫣红送风筝时语气轻以体现善良，符合其性格，恰当；D选项，表演宝玉风筝放不起来时又气又恼的情绪，符合其率真的情绪表达，恰当。因此不恰当的是B选项。
【答案】B
【知识点】人物形象分析、课文内容理解
【点评】本题结合课本剧表演形式考查经典人物形象的把握，既深化了对课文中宝玉形象的理解，也引导学生关注人物性格在表演中的体现，难度适中。
【难度系数】0.3

4 阅读《红楼梦》中的选段,完成练习。
这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了! 况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢! 我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”
(1)选文中画横线的部分表达的含义不包括()。
A. 夸赞林黛玉标致、不俗
B. 讨贾母欢心
C. 间接赞美贾母的嫡亲孙女
D. 为来晚了赔罪
(2)结合选段,从王熙凤的语言、动作中,你能感受到人物什么样的特点?

4. (1)D (2)从王熙凤的语言、动作中，我能感受到她八面玲珑、泼辣爽利的特点。

【分析】
第(1)题需先明确画线句的核心内容：王熙凤的话围绕夸赞黛玉标致、气派不凡，提及贾母的嫡亲孙女，呼应贾母对黛玉的牵挂，目的是讨好贾母，未涉及赔罪来晚，据此排除不符合的选项。第(2)题要结合选段中王熙凤的动作、语言细节，分析其性格特点。
【解析】
(1) 画线部分的含义：王熙凤夸赞林黛玉标致、气派不俗，间接赞美贾母的嫡亲孙女，同时提及贾母对黛玉的牵挂，核心是讨贾母欢心，并未涉及为来晚赔罪。选项A、B、C均符合画线部分的含义，只有D不符合，故答案选D。
(2) 从王熙凤的动作（携黛玉的手、用帕拭泪、转悲为喜）和语言（夸赞黛玉、迎合贾母心意、快速转换情绪）可看出，她善于察言观色、迎合长辈，性格八面玲珑，情绪转换快，显得泼辣爽利。
【答案】
(1) D
(2) 从王熙凤的语言、动作中，我能感受到她八面玲珑、泼辣爽利的特点。
【知识点】
《红楼梦》人物形象分析、选文内容理解、人物描写方法
【点评】
本题选取《红楼梦》经典选段，考查学生对选文内容的理解及通过人物描写分析性格的能力，需结合人物身份和语境解读语句、分析人物，是语文学习中常见题型，有助于提升对古典名著的理解。
【难度系数】
0.7