1 在波澜壮阔的航海之旅中，一场由顽皮猴子引发的危机正在上演。请跟随故事情节，完成下面的挑战。
一艘帆船正在海面上行，甲板上的水手们被一只牙嘴的猴子逗得哈哈大笑。猴子发现大家拿它 qǔ lè()，变得放肆起来，抢走了船长的儿子的帽子。孩子 yǎn bā bā()地看着猴子撕扯自己的帽子。他试图 xià hu()猴子，猴子不但不理会，反而撕得更凶了。气急之下，他爬上 wéi gān()追赶猴子，甚至冒险走到最高的横木上去取帽子。这时，从船 cāng()里走出来、原本准备打海的船长发现儿子遇险，立刻举枪 miáo zhǔn()儿子，命令他跳海。xīn jīng dǎn zhàn()的孩子听从父亲的指令，纵身跳入海中，水手们迅速把他救上了甲板。
(1)根据拼音，在括号里写出相应的字词，还原这场惊险故事的完整情节。
(2)语段中加点字的读音不正确的一项是()。
A. 行(háng)
B. 牙(cī)
C. 嘴(liě)
D. 海(ōu)
(3)汉字“肆”在故事中生动地展现了猴子的顽劣，其实它在不同语境中含义丰富。让我们用部首查字法探索它的奥秘。
“肆”字用部首查字法，应先查部首，再查画。“肆”在字典中的解释有：①不顾一切，任意去做；②旧时指铺子，商店；③“四”字的大写。给下面的加点字选择正确的解释。(填序号)
放() 无忌惮() 茶坊酒()

1. (1)取乐 眼巴巴 吓唬 桅杆 舱 瞄准 心惊胆战 (2)B (3)昙 6 ① ① ②

【分析】
这道题是语文基础综合题，分为三个小问，解题思路如下：
1. 第(1)题是看拼音写词语，需结合课文《跳水》的生字，准确拼读每个拼音，注意易错字的正确书写；
2. 第(2)题是字音辨析，要牢记生字的标准读音，区分易错字音，判断选项正误；
3. 第(3)题是部首查字法与字义理解，先确定“肆”的部首，再数剩余笔画，最后结合词语语境选择对应字义。
【解析】
(1) 根据拼音拼读及课文生字积累，依次写出词语：qǔ lè对应“取乐”，yǎn bā bā对应“眼巴巴”，xià hu对应“吓唬”，wéi gān对应“桅杆”，cāng对应“舱”，miáo zhǔn对应“瞄准”，xīn jīng dǎn zhàn对应“心惊胆战”；
(2) 辨析各选项字音：A项“航行(háng)”正确；B项“龇牙(cī)”错误，应为“龇(zī)牙”；C项“咧嘴(liě)”正确；D项“海鸥(ōu)”正确，故答案选B；
(3) 部首查字法：“肆”应先查部首“昙”，再查6画；字义选择：“放肆”“肆无忌惮”中“肆”意为不顾一切任意去做，选①；“茶坊酒肆”中“肆”指铺子，选②。
【答案】
(1)取乐 眼巴巴 吓唬 桅杆 舱 瞄准 心惊胆战 (2)B (3)昙 6 ① ① ②
【知识点】
看拼音写词语、字音辨析、部首查字法与字义理解
【点评】
本题围绕课文《跳水》考查语文基础知识点，涵盖生字书写、字音辨析、查字法及字义运用，题型基础，贴合语文学习重点，有助于巩固学生的字词基础。
【难度系数】
0.6

2 词语理解。
这一天风平浪静，水手们都在甲板上。
(1)“风平浪静”形容海水很静，描写海水的词语我还知道、。
(2)句中的“风平浪静”与后文密切相关，下面说法中不正确的一项是()。
A. 因为风平浪静，水手们不必忙于工作，都聚集在甲板上休息
B. 因为风平浪静，孩子才顺利爬上桅杆，当孩子站在高高的横木上时，还能听清父亲的命令
C. 因为风平浪静，猴子才能摘下孩子的帽子
D. 因为风平浪静，孩子跳下水时才能被顺利救起

2. (1)示例:汹涌澎湃 波澜壮阔 (2)C

【分析】
本题分为两小问，第(1)问是词语积累类题目，要求写出描写海水的词语，需回忆所学过的相关词汇，符合描写海水的语境即可；第(2)问是结合课文《跳水》的语境分析“风平浪静”的作用，需逐一判断选项的正误，找出不符合情节逻辑的选项。
【解析】
第(1)问，描写海水的词语有很多，如汹涌澎湃、波澜壮阔等，符合要求即可；第(2)问，结合课文《跳水》的情节分析：A选项，风平浪静时水手们无需忙于海上工作，聚集在甲板休息，说法正确；B选项，风平浪静的环境下孩子能顺利爬上桅杆，且站在横木上能听清父亲的命令，说法正确；C选项，猴子摘下孩子帽子的原因是猴子的调皮和孩子的帽子位置，与风平浪静无关，该说法错误；D选项，风平浪静时孩子跳下水后，水手们能顺利将其救起，说法正确，因此选C。
【答案】
(1)示例:汹涌澎湃 波澜壮阔 (2)C
【知识点】
词语积累、课文内容理解
【点评】
本题考查词语积累与课文语境的理解，属于基础题型，需结合课文情节分析词语的作用，难度适中。
【难度系数】
0.5

3 品读句子，完成练习。
①一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。
②船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。
③水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得。
④孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。
⑤水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。
⑥孩子气极了，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。
(1)读上面的句子，找出孩子和水手的变化，结合课文内容，完成思维导图。

(2)关于水手的笑，下列说法正确的是()。(多选)
A. 推动了故事情节的发展
B. 促使猴子行动放肆的原因
C. 促使孩子不顾一切地去追猴子的原因之一
D. ③句中水手“大笑起来”激怒了孩子，孩子恼羞成怒

3. (1)孩子:笑得很开心 气极了 水手:大笑起来、笑得更欢了 全都吓呆了 (2)ABC

【分析】
本题考查课文《跳水》的情节梳理与关键内容理解。第(1)问需结合课文中孩子和水手在不同阶段的情绪变化，对应情节填写思维导图；第(2)问要分析水手的笑对情节的作用，逐一判断选项正误。
【解析】
(1) 根据课文内容：孩子在水手取笑猴子时，对应句子②“他也笑得很开心”；猴子逗孩子后，孩子从哭笑不得转为气极了（对应句子⑥）。水手的反应：起因时哈哈大笑，猴子逗孩子时笑得更欢了（对应句子⑤），孩子走上横木后，水手全都吓呆了（对应句子⑥）。
(2) 分析选项：A. 水手的笑让猴子更加放肆，推动了孩子追猴子、走上横木的情节发展，正确；B. 水手的笑是猴子行动放肆的重要原因，正确；C. 水手的笑加剧了孩子的情绪，是孩子不顾一切追猴子的原因之一，正确；D. 激怒孩子的是水手“笑得更欢了”（句子⑤），而非③句的大笑，错误。故选ABC。
【答案】
(1) 孩子：笑得很开心、气极了；水手：笑得更欢了、全都吓呆了 (2) ABC
【知识点】
《跳水》课文内容、情节梳理、语句理解
【点评】
本题围绕课内课文《跳水》展开，考查对人物情绪变化和情节逻辑的把握，需结合课文原文分析，难度适中。
【难度系数】
0.5