()4. —Mum looks very tired every day.
—Yes. She is busy and she really needs a good rest.

A.sometimes
B.always
C.never
D.seldom

4. B 【点拨】句意:——妈妈每天看起来都很累。——是的。她总是很忙,她真的需要好好休息一下。根据“Mum looks very tired every day.”和“she really needs a good rest”可知,她总是很忙。故选B。

【分析】首先通读对话，理解语境：第一句提到妈妈每天都很累，第二句说她需要好好休息，说明妈妈的忙碌是经常性的。接下来分析各选项副词的含义，结合上下文逻辑选出符合语境的副词。
【解析】先明确各选项副词的意思：A.sometimes（有时），B.always（总是），C.never（从不），D.seldom（很少）。结合前文“Mum looks very tired every day”（妈妈每天都很累）和后文“she really needs a good rest”（她真的需要好好休息），可知妈妈是“总是”很忙，因此选B。
【答案】B
【知识点】副词辨析、语境理解
【点评】本题考查副词在日常情景对话中的运用，需结合上下文逻辑判断副词的含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6

()5. —Would you like to come over to my house for dinner?
—. Shall I bring anything?

A.Perhaps next time
B.Have a nice meal
C.Yes, I'd like to
D.It depends

5. C 【点拨】由答语后句“Shall I bring anything?”可知,此处应作肯定回答。Perhaps next time或许下次吧;Have a nice meal用餐愉快;Yes, I'd like to是的,我愿意去;It depends这要看情况。故选C。

【分析】首先理解对话语境：一方发出“来我家吃晚饭”的邀请，另一方答语后半句是“我要带点什么吗？”，说明接受了邀请，需选择肯定回应的选项。接着分析各选项含义：A选项“Perhaps next time”意为“或许下次吧”，是委婉拒绝；B选项“Have a nice meal”意为“用餐愉快”，是祝福用语，不符合语境；C选项“Yes, I'd like to”意为“是的，我愿意去”，是对邀请的肯定回答；D选项“It depends”意为“这要看情况”，不确定是否接受，不符合。由此确定正确选项。
【解析】对话中，对方发出邀请，答语后句“Shall I bring anything?”表明接受邀请，需选肯定回答。逐一分析选项：A为委婉拒绝，B为祝福，C为肯定回应，D为不确定态度，故答案为C。
【答案】C
【知识点】情景交际，日常用语
【点评】本题考查日常情景对话中对邀请的应答，属于基础题型，只要准确理解各选项含义及对话语境，即可轻松选出答案。
【难度系数】0.8

五、根据汉语提示完成句子。
1. 在农场上，农民告诉我们如何种植苹果树。
On the farm, farmers tell us .
2. 春天是植树的好季节。Spring is a good season .
3. 不要把书带回家。Don't .
4. 我喜欢野外考察因为我喜欢在外面。I love because I like being .
5. 让我们亲近自然，享受那儿的平静和安宁。
Let's nature and there.

1. how to plant apple trees 2. to plant trees
3. take the books home 4. field trips; outside
5. get close to; enjoy the peace and quiet

【分析】
本题为根据汉语提示完成英语句子的题型，主要考查英语常用固定结构、动词短语、疑问词+不定式的用法。解题时需结合汉语语义，匹配对应的英语表达，注意短语的正确形式与固定搭配，确保句子语法正确、语义通顺。
【解析】
1. 汉语“如何种植苹果树”对应疑问词+不定式结构（how to do sth），“种植苹果树”译为plant apple trees，故填how to plant apple trees；
2. 汉语“植树的好季节”对应固定结构a good season to do sth，“植树”译为plant trees，故填to plant trees；
3. 汉语“把书带回家”对应固定短语take sth home，“书”译为the books，故填take the books home；
4. 汉语“野外考察”译为field trips，“在外面”译为outside，依次填入对应位置；
5. 汉语“亲近自然”译为get close to，“享受那儿的平静和安宁”译为enjoy the peace and quiet，依次填入对应位置。
【答案】
1. how to plant apple trees 2. to plant trees 3. take the books home 4. field trips; outside 5. get close to; enjoy the peace and quiet
【知识点】
疑问词+不定式结构；动词短语；固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础完成句子题，侧重考查核心短语与常用结构的掌握，难度较低，适合巩固基础词汇和搭配。
【难度系数】
0.7

六、根据短文内容及首字母提示,填写所缺单词,使其意思完整。
Dear Andy,
It's October now. And it's g 1 cold. Is it cold in autumn in Nanjing too? I know you are in your new school now. H 2 is your school life? I h 3 you have great fun at school.
I'm very b 4 these days, because I will have an exam(考试) this Friday. I hope I can do well in it. I w 5 hard for it every day. School s 6 at 8 a. m. I get up very early every day. We do morning e 7 first. They are good for u 8 . And I go to bed at half past ten every day. I r 9 feel tired.
W 10 you good luck.
Yours,
Jack
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. getting 2. How 3. hope 4. busy 5. work
6. starts 7. exercises 8. us 9. really 10. Wish

【分析】
本题为英语书信类首字母填空题，解题思路如下：首先通读全文，把握书信的整体语境（Jack向Andy介绍天气、自身学校生活及备考情况）；接着针对每个空格，结合首字母提示、上下文语义、固定搭配及语法规则（如时态、词性、人称等）逐一确定单词，同时注意单词的正确形式，确保填入后语句通顺、符合逻辑。
【解析】
1. 结合句意“现在是十月，天气变冷了”及首字母g，get cold表示“变冷”，此处用现在进行时（is + 现在分词），故填getting；
2. 结合句意“你的学校生活怎么样？”及首字母H，How用于询问情况，符合语境，故填How；
3. 结合句意“我希望你在学校玩得开心”及首字母h，hope表示“希望”，符合书信表达习惯，故填hope；
4. 结合后文“因为我周五有考试”及首字母b，busy表示“忙碌的”，符合语境，故填busy；
5. 结合固定搭配work hard（努力学习）及首字母w，此处表示为考试努力学习，故填work；
6. 结合句意“学校早上八点开始”及首字母s，start表示“开始”，主语school为第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，故填starts；
7. 结合固定短语morning exercises（早操）及首字母e，此处表示做早操，故填exercises；
8. 结合句意“它们对我们有好处”及首字母u，介词for后需用人称代词宾格，故填us；
9. 结合句意“我真的感觉很累”及首字母r，此处需副词修饰动词feel，really为副词“真地”，故填really；
10. 结合固定表达Wish you good luck（祝你好运）及首字母W，此处为书信常用祝福语，故填Wish；
【答案】
1. getting 2. How 3. hope 4. busy 5. work 6. starts 7. exercises 8. us 9. really 10. Wish
【知识点】
英语词汇运用；固定搭配；语境理解
【点评】
本题考查基础英语词汇、固定搭配及语境理解，属于书信类首字母填空的常规题型，难度适中，能有效考查学生对基础词汇的掌握和运用能力，适合初中低年级学生巩固练习。
【难度系数】
0.5

七、完形填空。(2024·江苏淮安清江浦区期中)
Dear e-friend,
Thank you for writing to me. I want to tell you something about my class and life.
My class is very special. The students come from 1 countries. Six of us come from America and the others come from Canada, Japan, Australia and the UK. We 2 different languages. We are good friends. We are helpful and we always help others. All of our 3 are Chinese, but they teach 4 in English. They work hard, and they are very kind.
I get up at 6:00 in the morning. At 6:40, I have 5. I do morning exercises at 7:30. I have lessons 6 8:25 to 11:50 every morning. After 4:40 in the afternoon, I often do some cleaning with my classmates. I love sport, so I play 7 for about one hour every day, and then I 8. Sometimes I watch TV before having supper. 9 I go to bed, I must finish my homework. At 9:30, I must go to bed 10 I have to go to school the next day.
That's my class and life. What about yours? Please email me soon!
Yours,
Cindy
()1. A. same B. different C. old D. new
()2. A. speak B. say C. talk D. tell
()3. A. parents B. brothers C. teachers D. students
()4. A. us B. them C. you D. it
()5. A. breakfast B. lunch C. supper D. dinner
()6. A. at B. in C. on D. from
()7. A. football B. piano C. violin D. guitar
()8. A. go to bed B. go to school C. go shopping D. go home
()9. A. As B. And C. After D. Before
()10. A. so B. because C. but D. and

1. B 【点拨】same相同的;different不同的;old老的;new新的。根据“Six of us come from America and the others come from Canada, Japan, Australia and the UK.”可知,学生们来自不同的国家。故选B。
2. A 【点拨】speak说,后接语言;say说,后接说话内容;talk谈论;tell告诉。根据“different languages”可知,此处指说不同的语言。故选A。
3. C 【点拨】parent父/母;brother兄/弟;teacher老师;student学生。根据“they teach 4 in English”可知,此处指老师都是中国人。故选C。
4. A 【点拨】us我们;them他/她/它们;you你(们);it它。根据语境可知,此处指教“我们”,动词后用代词宾格。故选A。
5. A 【点拨】breakfast早餐;lunch午餐;supper晚餐;dinner正餐。根据语境可知,早上应是吃早餐。故选A。
6. D 【点拨】句意:我每天早上从8:25到11:50上课。from...to...从……到……。故选D。
7. A 【点拨】football足球;piano钢琴;violin小提琴;guitar吉他。根据“I love sport”可知,与运动相关的只有足球。故选A。
8. D 【点拨】go to bed上床睡觉;go to school去上学;go shopping去购物;go home回家。根据语境可知,作者踢完足球后就回家了。故选D。
9. D 【点拨】as作为;and而且;after在……之后;before在……之前。根据语境可知,睡觉前得完成作业。故选D。
10. B 【点拨】so因此;because因为;but但是;and而且。根据语境可知,前后两句为因果关系,前果后因,用because连接。故选B。

【分析】
这是一篇介绍Cindy班级与日常生活的完形填空，解题时需结合上下文语境、词汇固定用法及逻辑关系逐一判断选项：1. 根据后文列举的多个不同国家，确定第1空选表“不同的”词汇；2. 第2空考查“说语言”的动词固定搭配；3. 第3空由后文“teach”（教）推断对应身份；4. 第4空是动词后需接宾格代词，结合语境选“我们”；5. 第5空根据早上时间节点判断对应餐食；6. 第6空考查“从…到…”的固定搭配；7. 第7空由前文“love sport”（喜欢运动）锁定运动类名词；8. 第8空结合日常作息逻辑判断动作；9. 第9空根据时间顺序确定动作先后；10. 第10空考查因果逻辑关系。
【解析】
1. 选B。解析：same（相同的）；different（不同的）；old（老的）；new（新的）。根据后文“Six of us come from America and the others come from Canada, Japan, Australia and the UK.”可知学生来自不同国家，故选B。
2. 选A。解析：speak（说，后接语言）；say（说，后接内容）；talk（谈论）；tell（告诉）。此处搭配“languages”（语言），用speak，故选A。
3. 选C。解析：parents（父母）；brothers（兄弟）；teachers（老师）；students（学生）。由后文“they teach...”可知此处指老师，故选C。
4. 选A。解析：us（我们，宾格）；them（他们）；you（你/你们）；it（它）。动词teach后接宾格代词，结合语境是“教我们”，故选A。
5. 选A。解析：breakfast（早餐）；lunch（午餐）；supper（晚餐）；dinner（正餐）。根据前文“get up at 6:00 in the morning”及时间6:40，可知是吃早餐，故选A。
6. 选D。解析：at（接具体时刻）；in（接年月等）；on（接具体日期）；from（从）。固定搭配“from...to...”表示“从…到…”，此处指上课时间从8:25到11:50，故选D。
7. 选A。解析：football（足球，运动类）；piano（钢琴）；violin（小提琴）；guitar（吉他）。由前文“love sport”可知，只有football属于运动类，故选A。
8. 选D。解析：go to bed（上床睡觉）；go to school（上学）；go shopping（购物）；go home（回家）。结合日常作息，运动一小时后应回家，故选D。
9. 选D。解析：as（作为）；and（和）；after（在…之后）；before（在…之前）。根据逻辑，完成作业在睡觉之前，故选D。
10. 选B。解析：so（所以，表结果）；because（因为，表原因）；but（但是，表转折）；and（和，表并列）。此处前句“go to bed”是结果，后句“have to go to school”是原因，用because，故选B。
【答案】1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.D 7.A 8.D 9.D 10.B
【知识点】词汇辨析、固定搭配、上下文语境理解
【点评】本题为初中英语基础完形填空，围绕学生日常话题展开，重点考查基础词汇辨析、固定短语及上下文逻辑关系，难度适中，能有效考查学生英语基础知识运用能力。
【难度系数】0.6