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写作 学写游记
【技法点拨】
一、认真观察抓特征：观赏景物，要全身心地去看、去闻、去尝、去摸、去听，把美景融入心中，留意旅游过程中的见闻，就能避免写游记时出现不知所云或“东一榔头，西一棒槌”毫无目的地进行写作的尴尬局面。
二、选准角度讲层次：无论是自然景观还是人文景点，对它们进行描绘时，都得选好观赏的角度，所选的角度要能够揭示旅游景点的特征。至于层次，只要能够按照“移步换景”或“定点换景”的顺序对具体的旅游景点进行观察和描述，我们的游记自然就会有层次感了。
三、藻饰语言求优美：多用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以大大增强游记语言的形象性和生动感，引用相关的历史传说、民间故事或者文人墨客的诗文名句，有助于提高游记语言的文化品位。
【范文赏读】
大理开心游
小时候，有一年观看春节联欢晚会，我竟被舞蹈《雀之灵》深深地吸引了。一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞，柔美而生动的舞姿让我感受到艺术的美。妈妈告诉我，这位舞者是云南白族人。从此，我知道了云南，并十分向往到那彩云之南走走看看。
去年国庆节，我终于圆了彩云之梦，来到了“高原名城”——大理。据导游介绍，大理的自然风景可以概括为一幅风花雪月图：下关风，上关花，苍山雪，洱海月。我迫不及待地想跳进画中。
上午，我们直奔苍山。仰望苍山，山势陡峭，拔地而起，山上怪石嶙峋，绿树成荫。我们乘坐索道车，一口气到了海拔三千多米处。远眺山间，传说中的玉带云神奇地出现了：山峦之间一条乳白色的云带，长长一片，像仙女织就的锦缎飘在半山腰，我们仿佛进入了仙境。我们继续攀登，乘着风、踏着云，不时有几声小鸟的鸣叫，好似在为我们加油。
走着走着，远处隐隐传来“哗哗”声，一行人赶紧加快脚步，我更是一路小跑，充当急先锋。突然，我眼前一亮，一股洪流顺着山崖直冲而下，在太阳的照射下，像是空中的彩练，珠花迸发，犹如巨龙吐珠，冲入潭里，激起无数的浪花。满是青苔的石壁上刻着三个大字——洗马潭。我把手伸入潭水里，一种冰凉的感觉瞬间遍布全身，爬山的劳累顿时踪迹全无。
说话间，我们来到了苍山顶峰。蓝天下，周围的山峰连成一片，像一支阵容强大的军队。远处山脚下的洱海，犹如一条银丝带，从遥远的天际蜿蜒而来；洱海又像一面梳妆镜，满天的白云和青山都尽在镜中，云影在徘徊，山峦倒立在水中，透出诗情画意。围在洱海四周的白族民居，守护着这片美丽的山水，此间山水顿时添了几分人气与活力。此时，我突然想到了唐代诗人杜甫的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。”
随后的几天，下关山口，令人神清气爽的风吹拂着我的面颊；在上关，我躺在广阔、开满鲜花的草原上，望着蓝天白云“发痴”；洱海边，一轮玉盘般的圆月下，我觉得世界是那样静美……我爱苍山洱海，我爱云南的好风光。
【学以致用】
我们应该都有过出游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。请自拟题目，写一篇不少于600字的游记。
【技法点拨】
一、认真观察抓特征：观赏景物，要全身心地去看、去闻、去尝、去摸、去听，把美景融入心中，留意旅游过程中的见闻，就能避免写游记时出现不知所云或“东一榔头，西一棒槌”毫无目的地进行写作的尴尬局面。
二、选准角度讲层次：无论是自然景观还是人文景点，对它们进行描绘时，都得选好观赏的角度，所选的角度要能够揭示旅游景点的特征。至于层次，只要能够按照“移步换景”或“定点换景”的顺序对具体的旅游景点进行观察和描述，我们的游记自然就会有层次感了。
三、藻饰语言求优美：多用比喻、拟人、排比等修辞手法，可以大大增强游记语言的形象性和生动感，引用相关的历史传说、民间故事或者文人墨客的诗文名句，有助于提高游记语言的文化品位。
【范文赏读】
大理开心游
小时候，有一年观看春节联欢晚会，我竟被舞蹈《雀之灵》深深地吸引了。一位婀娜多姿的舞者翩翩起舞，柔美而生动的舞姿让我感受到艺术的美。妈妈告诉我，这位舞者是云南白族人。从此，我知道了云南，并十分向往到那彩云之南走走看看。
去年国庆节，我终于圆了彩云之梦，来到了“高原名城”——大理。据导游介绍，大理的自然风景可以概括为一幅风花雪月图：下关风，上关花，苍山雪，洱海月。我迫不及待地想跳进画中。
上午，我们直奔苍山。仰望苍山，山势陡峭，拔地而起，山上怪石嶙峋，绿树成荫。我们乘坐索道车，一口气到了海拔三千多米处。远眺山间，传说中的玉带云神奇地出现了：山峦之间一条乳白色的云带，长长一片，像仙女织就的锦缎飘在半山腰，我们仿佛进入了仙境。我们继续攀登，乘着风、踏着云，不时有几声小鸟的鸣叫，好似在为我们加油。
走着走着，远处隐隐传来“哗哗”声，一行人赶紧加快脚步，我更是一路小跑，充当急先锋。突然，我眼前一亮，一股洪流顺着山崖直冲而下，在太阳的照射下，像是空中的彩练，珠花迸发，犹如巨龙吐珠，冲入潭里，激起无数的浪花。满是青苔的石壁上刻着三个大字——洗马潭。我把手伸入潭水里，一种冰凉的感觉瞬间遍布全身，爬山的劳累顿时踪迹全无。
说话间，我们来到了苍山顶峰。蓝天下，周围的山峰连成一片，像一支阵容强大的军队。远处山脚下的洱海，犹如一条银丝带，从遥远的天际蜿蜒而来；洱海又像一面梳妆镜，满天的白云和青山都尽在镜中，云影在徘徊，山峦倒立在水中，透出诗情画意。围在洱海四周的白族民居，守护着这片美丽的山水，此间山水顿时添了几分人气与活力。此时，我突然想到了唐代诗人杜甫的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。”
随后的几天，下关山口，令人神清气爽的风吹拂着我的面颊；在上关，我躺在广阔、开满鲜花的草原上，望着蓝天白云“发痴”；洱海边，一轮玉盘般的圆月下，我觉得世界是那样静美……我爱苍山洱海，我爱云南的好风光。
【学以致用】
我们应该都有过出游的经历。旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生很多思考和遐想。请自拟题目，写一篇不少于600字的游记。
答案
游西湖记
自打儿时听妈妈念过“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗句，我心底就藏了个赴西湖赴一场千年之约的念想。今年暮春，我终于踩着沾着江南水汽的风，踏进了这片被诗文浸软的湖山。
刚走到苏堤入口，夹道的柳丝就先撞进了怀里。风裹着浅淡的柳芽香和旁边桃枝落下来的花瓣甜香，往衣领里钻。指尖碰了碰垂到肩边的柳条，软乎乎的嫩条蹭得手心发痒，叶尖坠着的晨露“嗒”地落在手背上，凉丝丝的，把赶路的倦意一下冲散了大半。脚下的青石板被昨夜的小雨浸得发润，缝隙里钻出星星点点的婆婆纳蓝花，像谁随手撒了一把碎星。
顺着苏堤往深处走，几步就撞进了“曲院风荷”的地界。这时节还没到荷花开得最盛的时候，圆滚滚的荷叶已经铺了半池，像摊开了一地叠得整整齐齐的绿玉盘，零星几朵早开的粉荷从叶缝里探出头，嫩得像浸了蜜的胭脂。我趴在池边的石栏上看鱼，红的金的鲤鱼儿甩着尾巴从荷叶底钻过，搅碎了落在水面的云影，耳边飘来旁边茶座里吴侬软语的评弹调子，混着荷叶的清香气漫过来，忽然就懂了古人说的“暖风熏得游人醉”不是夸张。
午后我们撑着一叶小舫往湖心去，摇船的阿婆是土生土长的杭州人，摇着橹慢悠悠跟我们唠：这湖底下还留着当年白乐天筑的堤根，许仙和白娘子的断桥，晴天才看得清桥不断雪的巧劲儿。船划到湖心三潭印月边上，三座石塔静静立在波心里，塔身的小窗洞映着日光，在水面投下细碎的光斑，阿婆说等中秋夜点上塔里的灯，洞影映在湖里，一个湖里能晃出三十轮月亮。风把船舷边的湖水揉出层层波纹，远处的雷峰塔裹着一层薄烟，像从旧画里走出来的模样。
傍晚绕到断桥的时候，天边正铺着橘粉的晚霞。桥上游人往来不断，青石板磨得发亮，我扶着桥栏往湖面望，风卷着荷叶香吹过耳边，忽然想起千年前苏东坡站在这里，看见的大概也是这样一湖晃着碎金的水波。原来游记里写了千百年的西湖，从来不是纸上的风景，它是柳丝蹭过手背的痒，是荷香裹着评弹调子的软，是刻在每一缕风里，等你亲自来赴的一场旧约。
自打儿时听妈妈念过“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗句，我心底就藏了个赴西湖赴一场千年之约的念想。今年暮春，我终于踩着沾着江南水汽的风，踏进了这片被诗文浸软的湖山。
刚走到苏堤入口，夹道的柳丝就先撞进了怀里。风裹着浅淡的柳芽香和旁边桃枝落下来的花瓣甜香，往衣领里钻。指尖碰了碰垂到肩边的柳条，软乎乎的嫩条蹭得手心发痒，叶尖坠着的晨露“嗒”地落在手背上，凉丝丝的，把赶路的倦意一下冲散了大半。脚下的青石板被昨夜的小雨浸得发润，缝隙里钻出星星点点的婆婆纳蓝花，像谁随手撒了一把碎星。
顺着苏堤往深处走，几步就撞进了“曲院风荷”的地界。这时节还没到荷花开得最盛的时候，圆滚滚的荷叶已经铺了半池，像摊开了一地叠得整整齐齐的绿玉盘，零星几朵早开的粉荷从叶缝里探出头，嫩得像浸了蜜的胭脂。我趴在池边的石栏上看鱼，红的金的鲤鱼儿甩着尾巴从荷叶底钻过，搅碎了落在水面的云影，耳边飘来旁边茶座里吴侬软语的评弹调子，混着荷叶的清香气漫过来，忽然就懂了古人说的“暖风熏得游人醉”不是夸张。
午后我们撑着一叶小舫往湖心去，摇船的阿婆是土生土长的杭州人，摇着橹慢悠悠跟我们唠：这湖底下还留着当年白乐天筑的堤根，许仙和白娘子的断桥，晴天才看得清桥不断雪的巧劲儿。船划到湖心三潭印月边上，三座石塔静静立在波心里，塔身的小窗洞映着日光，在水面投下细碎的光斑，阿婆说等中秋夜点上塔里的灯，洞影映在湖里，一个湖里能晃出三十轮月亮。风把船舷边的湖水揉出层层波纹，远处的雷峰塔裹着一层薄烟，像从旧画里走出来的模样。
傍晚绕到断桥的时候，天边正铺着橘粉的晚霞。桥上游人往来不断，青石板磨得发亮，我扶着桥栏往湖面望，风卷着荷叶香吹过耳边，忽然想起千年前苏东坡站在这里，看见的大概也是这样一湖晃着碎金的水波。原来游记里写了千百年的西湖，从来不是纸上的风景，它是柳丝蹭过手背的痒，是荷香裹着评弹调子的软，是刻在每一缕风里，等你亲自来赴的一场旧约。
解析
【解析】
这是一道游记写作题，写作可按照以下步骤完成：
1. 审题立意：明确写作核心是记录出游经历，要融入自身见闻、感受与思考，自拟题目且字数不少于600字，选择自己印象深刻的出游地点作为写作对象，确定文章核心主旨，比如抒发对山水风光的喜爱、感悟人文底蕴等。
2. 谋篇布局：
开篇：交代出游的缘由，铺垫对目的地的向往之情，引出下文的游览过程。
主体：采用移步换景的顺序，按照游览的先后路径依次描绘不同点位的特色景观，调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多感官捕捉景物特征，穿插相关的传说、诗文名句丰富内容。
结尾：收束游览见闻，抒发游览后的专属感悟，升华文章主题。
3. 润色表达：灵活运用比喻、拟人等修辞手法，让语言生动优美，贴合游记的文体要求。
参考范文示例：
游西湖记
自打儿时听妈妈念过“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗句，我心底就藏了个赴西湖赴一场千年之约的念想。今年暮春，我终于踩着沾着江南水汽的风，踏进了这片被诗文浸软的湖山。
刚走到苏堤入口，夹道的柳丝就先撞进了怀里。风裹着浅淡的柳芽香和旁边桃枝落下来的花瓣甜香，往衣领里钻。指尖碰了碰垂到肩边的柳条，软乎乎的嫩条蹭得手心发痒，叶尖坠着的晨露“嗒”地落在手背上，凉丝丝的，把赶路的倦意一下冲散了大半。脚下的青石板被昨夜的小雨浸得发润，缝隙里钻出星星点点的婆婆纳蓝花，像谁随手撒了一把碎星。
顺着苏堤往深处走，几步就撞进了“曲院风荷”的地界。这时节还没到荷花开得最盛的时候，圆滚滚的荷叶已经铺了半池，像摊开了一地叠得整整齐齐的绿玉盘，零星几朵早开的粉荷从叶缝里探出头，嫩得像浸了蜜的胭脂。我趴在池边的石栏上看鱼，红的金的鲤鱼儿甩着尾巴从荷叶底钻过，搅碎了落在水面的云影，耳边飘来旁边茶座里吴侬软语的评弹调子，混着荷叶的清香气漫过来，忽然就懂了古人说的“暖风熏得游人醉”不是夸张。
午后我们撑着一叶小舫往湖心去，摇船的阿婆是土生土长的杭州人，摇着橹慢悠悠跟我们唠：这湖底下还留着当年白乐天筑的堤根，许仙和白娘子的断桥，晴天才看得清桥不断雪的巧劲儿。船划到湖心三潭印月边上，三座石塔静静立在波心里，塔身的小窗洞映着日光，在水面投下细碎的光斑，阿婆说等中秋夜点上塔里的灯，洞影映在湖里，一个湖里能晃出三十轮月亮。风把船舷边的湖水揉出层层波纹，远处的雷峰塔裹着一层薄烟，像从旧画里走出来的模样。
傍晚绕到断桥的时候，天边正铺着橘粉的晚霞。桥上游人往来不断，青石板磨得发亮，我扶着桥栏往湖面望，风卷着荷叶香吹过耳边，忽然想起千年前苏东坡站在这里，看见的大概也是这样一湖晃着碎金的水波。原来游记里写了千百年的西湖，从来不是纸上的风景，它是柳丝蹭过手背的痒，是荷香裹着评弹调子的软，是刻在每一缕风里，等你亲自来赴的一场旧约。
【答案】
符合要求的游记参考例文如上所示，围绕游览经历展开，兼具景物特征、清晰叙事层次与优美表达，满足不少于600字的写作要求。
【知识点】
游记写作；移步换景手法；修辞运用
【点评】
本题考查游记的写作能力，核心是引导学生将游览的真实体验转化为成文内容，既要求学生能调动多感官捕捉景物的独有特征，用移步换景的顺序搭建清晰的行文脉络，又鼓励学生融入诗文、传说等内容增添文化质感，避免游记写作出现内容零散、空洞无物的常见问题，引导学生在记录风景的同时抒发专属的游览感悟。
【难度系数】
0.6
这是一道游记写作题，写作可按照以下步骤完成：
1. 审题立意：明确写作核心是记录出游经历，要融入自身见闻、感受与思考，自拟题目且字数不少于600字，选择自己印象深刻的出游地点作为写作对象，确定文章核心主旨，比如抒发对山水风光的喜爱、感悟人文底蕴等。
2. 谋篇布局：
开篇：交代出游的缘由，铺垫对目的地的向往之情，引出下文的游览过程。
主体：采用移步换景的顺序，按照游览的先后路径依次描绘不同点位的特色景观，调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多感官捕捉景物特征，穿插相关的传说、诗文名句丰富内容。
结尾：收束游览见闻，抒发游览后的专属感悟，升华文章主题。
3. 润色表达：灵活运用比喻、拟人等修辞手法，让语言生动优美，贴合游记的文体要求。
参考范文示例：
游西湖记
自打儿时听妈妈念过“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗句，我心底就藏了个赴西湖赴一场千年之约的念想。今年暮春，我终于踩着沾着江南水汽的风，踏进了这片被诗文浸软的湖山。
刚走到苏堤入口，夹道的柳丝就先撞进了怀里。风裹着浅淡的柳芽香和旁边桃枝落下来的花瓣甜香，往衣领里钻。指尖碰了碰垂到肩边的柳条，软乎乎的嫩条蹭得手心发痒，叶尖坠着的晨露“嗒”地落在手背上，凉丝丝的，把赶路的倦意一下冲散了大半。脚下的青石板被昨夜的小雨浸得发润，缝隙里钻出星星点点的婆婆纳蓝花，像谁随手撒了一把碎星。
顺着苏堤往深处走，几步就撞进了“曲院风荷”的地界。这时节还没到荷花开得最盛的时候，圆滚滚的荷叶已经铺了半池，像摊开了一地叠得整整齐齐的绿玉盘，零星几朵早开的粉荷从叶缝里探出头，嫩得像浸了蜜的胭脂。我趴在池边的石栏上看鱼，红的金的鲤鱼儿甩着尾巴从荷叶底钻过，搅碎了落在水面的云影，耳边飘来旁边茶座里吴侬软语的评弹调子，混着荷叶的清香气漫过来，忽然就懂了古人说的“暖风熏得游人醉”不是夸张。
午后我们撑着一叶小舫往湖心去，摇船的阿婆是土生土长的杭州人，摇着橹慢悠悠跟我们唠：这湖底下还留着当年白乐天筑的堤根，许仙和白娘子的断桥，晴天才看得清桥不断雪的巧劲儿。船划到湖心三潭印月边上，三座石塔静静立在波心里，塔身的小窗洞映着日光，在水面投下细碎的光斑，阿婆说等中秋夜点上塔里的灯，洞影映在湖里，一个湖里能晃出三十轮月亮。风把船舷边的湖水揉出层层波纹，远处的雷峰塔裹着一层薄烟，像从旧画里走出来的模样。
傍晚绕到断桥的时候，天边正铺着橘粉的晚霞。桥上游人往来不断，青石板磨得发亮，我扶着桥栏往湖面望，风卷着荷叶香吹过耳边，忽然想起千年前苏东坡站在这里，看见的大概也是这样一湖晃着碎金的水波。原来游记里写了千百年的西湖，从来不是纸上的风景，它是柳丝蹭过手背的痒，是荷香裹着评弹调子的软，是刻在每一缕风里，等你亲自来赴的一场旧约。
【答案】
符合要求的游记参考例文如上所示，围绕游览经历展开，兼具景物特征、清晰叙事层次与优美表达，满足不少于600字的写作要求。
【知识点】
游记写作；移步换景手法；修辞运用
【点评】
本题考查游记的写作能力，核心是引导学生将游览的真实体验转化为成文内容，既要求学生能调动多感官捕捉景物的独有特征，用移步换景的顺序搭建清晰的行文脉络，又鼓励学生融入诗文、传说等内容增添文化质感，避免游记写作出现内容零散、空洞无物的常见问题，引导学生在记录风景的同时抒发专属的游览感悟。
【难度系数】
0.6
