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一、按要求完成以下练习
1. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。
重
2. 抄写下面一段话。（书写提示：字距要比行距小；字的大小基本一致；两边留的空白大致相等。）
太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
3. 请选一题目，然后按一定的顺序写一写具体的景色。
题目 1：校园一角 题目 2：花园一角
1. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。
荷
包蛋（hé hè） 负荷
（hé hè） 荷
花（hé hè）重
荷
（hé hè） 荷
兰（hé hè） 电荷
（hé hè）2. 抄写下面一段话。（书写提示：字距要比行距小；字的大小基本一致；两边留的空白大致相等。）
太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
3. 请选一题目，然后按一定的顺序写一写具体的景色。
题目 1：校园一角 题目 2：花园一角
答案
1. 荷包蛋（hé √ ） 负荷（hè √） 荷花（hé √）
重荷（hè √） 荷兰（hé √） 电荷（hè √）
2. 太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
3.我们校园的西南角有一处小巧的休憩园。刚走到园门口，最先看见的是几丛开得热烈的月季，粉白、玫红的花瓣层层叠叠，风一吹就漫开淡淡的甜香。月季丛旁立着两棵高大的香樟树，深绿的叶片挤得满满当当，夏天的树荫凉丝丝的，树下的石凳上总坐着看书的同学。香樟脚下还散着几丛三叶草，偶尔有人能找到藏在里面的四叶草，大家都说这是独属于校园的小幸运。
重荷（hè √） 荷兰（hé √） 电荷（hè √）
2. 太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
3.我们校园的西南角有一处小巧的休憩园。刚走到园门口，最先看见的是几丛开得热烈的月季，粉白、玫红的花瓣层层叠叠，风一吹就漫开淡淡的甜香。月季丛旁立着两棵高大的香樟树，深绿的叶片挤得满满当当，夏天的树荫凉丝丝的，树下的石凳上总坐着看书的同学。香樟脚下还散着几丛三叶草，偶尔有人能找到藏在里面的四叶草，大家都说这是独属于校园的小幸运。
解析
【分析】
这道题分为三个梯度的小题，我们可以逐个梳理思路：
1. 第一题是多音字“荷”的读音辨析，首先先明确这个字不同读音对应的字义区别，再把每个词语代入字义判断，就能选出正确读音。
2. 第二题是语段抄写，只需要严格遵循题干给出的书写要求：字距小于行距、字的大小基本一致、页面两侧留白大致相等，工整誊写内容，不要漏字错字、标点书写规范就可以完成。
3. 第三题是写景小练笔，先从两个题目里选一个自己熟悉的，再选定描写顺序，比如空间顺序（从远到近/从入口到深处）或者时间顺序（从清晨到傍晚），把景物的细节、自己的感受补充进去，就能写出通顺生动的内容。
【解析】
1. 首先明确“荷”的读音规则：
读hé时，含义和莲这种植物相关，也用于音译外来词，对应词语：荷包蛋、荷花、荷兰，这三个词里“荷”都读hé。
读hè时，含义为背负、承载，引申为负担，对应词语：负荷、重荷、电荷，这三个词里“荷”都读hè。
2. 抄写时注意行笔平稳，每个字之间的间距要比每行之间的间距小，所有汉字大小尽量统一，不要刻意把字写得忽大忽小，页面左右两边留出的空白宽度差不多，完整抄写完指定的文段即可。
3. 以选择《校园一角》为例，按照空间顺序展开描写：先写你走到这个角落最先看到的景物，再写视线移动后看到的下一处景物，最后补充这个角落带给你的感受，内容连贯有画面感即可。
【答案】
1. 荷包蛋（hé √ ） 负荷（hè √） 荷花（hé √）
重荷（hè √） 荷兰（hé √） 电荷（hè √）
2. 按题干给出的书写提示，工整抄写指定语段即可。
3. 示例（以《校园一角》为题）：我们校园的西南角有一处小巧的休憩园。刚走到园门口，最先看见的是几丛开得热烈的月季，粉白、玫红的花瓣层层叠叠，风一吹就漫开淡淡的甜香。月季丛旁立着两棵高大的香樟树，深绿的叶片挤得满满当当，夏天的树荫凉丝丝的，树下的石凳上总坐着看书的同学。香樟脚下还散着几丛三叶草，偶尔有人能找到藏在里面的四叶草，大家都说这是独属于校园的小幸运。
【知识点】
多音字辨析，规范汉字书写，景物描写
【点评】
本题难度设置分层合理，从基础的字音积累，到书写能力考察，再到习作表达训练，全面覆盖了小学语文的基础能力点。多音字部分要注意结合字义区分读音，不要死记硬背；抄写练习能帮助学生养成良好的书写习惯；写景练笔引导学生观察身边的景物，学会按顺序把内容写具体，很有实用价值。
【难度系数】
0.7
这道题分为三个梯度的小题，我们可以逐个梳理思路：
1. 第一题是多音字“荷”的读音辨析，首先先明确这个字不同读音对应的字义区别，再把每个词语代入字义判断，就能选出正确读音。
2. 第二题是语段抄写，只需要严格遵循题干给出的书写要求：字距小于行距、字的大小基本一致、页面两侧留白大致相等，工整誊写内容，不要漏字错字、标点书写规范就可以完成。
3. 第三题是写景小练笔，先从两个题目里选一个自己熟悉的，再选定描写顺序，比如空间顺序（从远到近/从入口到深处）或者时间顺序（从清晨到傍晚），把景物的细节、自己的感受补充进去，就能写出通顺生动的内容。
【解析】
1. 首先明确“荷”的读音规则：
读hé时，含义和莲这种植物相关，也用于音译外来词，对应词语：荷包蛋、荷花、荷兰，这三个词里“荷”都读hé。
读hè时，含义为背负、承载，引申为负担，对应词语：负荷、重荷、电荷，这三个词里“荷”都读hè。
2. 抄写时注意行笔平稳，每个字之间的间距要比每行之间的间距小，所有汉字大小尽量统一，不要刻意把字写得忽大忽小，页面左右两边留出的空白宽度差不多，完整抄写完指定的文段即可。
3. 以选择《校园一角》为例，按照空间顺序展开描写：先写你走到这个角落最先看到的景物，再写视线移动后看到的下一处景物，最后补充这个角落带给你的感受，内容连贯有画面感即可。
【答案】
1. 荷包蛋（hé √ ） 负荷（hè √） 荷花（hé √）
重荷（hè √） 荷兰（hé √） 电荷（hè √）
2. 按题干给出的书写提示，工整抄写指定语段即可。
3. 示例（以《校园一角》为题）：我们校园的西南角有一处小巧的休憩园。刚走到园门口，最先看见的是几丛开得热烈的月季，粉白、玫红的花瓣层层叠叠，风一吹就漫开淡淡的甜香。月季丛旁立着两棵高大的香樟树，深绿的叶片挤得满满当当，夏天的树荫凉丝丝的，树下的石凳上总坐着看书的同学。香樟脚下还散着几丛三叶草，偶尔有人能找到藏在里面的四叶草，大家都说这是独属于校园的小幸运。
【知识点】
多音字辨析，规范汉字书写，景物描写
【点评】
本题难度设置分层合理，从基础的字音积累，到书写能力考察，再到习作表达训练，全面覆盖了小学语文的基础能力点。多音字部分要注意结合字义区分读音，不要死记硬背；抄写练习能帮助学生养成良好的书写习惯；写景练笔引导学生观察身边的景物，学会按顺序把内容写具体，很有实用价值。
【难度系数】
0.7
二、阅读选文，然后按要求答题
烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响。
春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着、追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。
夏日，烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一个壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的话剧。
——孙为刚《烟台的海》（节选）
文章是怎样写烟台的海的？请照样子完成下面的思维导图。
烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。
冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响。
春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着、追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。
夏日，烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面。晚上，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。
走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……
烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一个壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的话剧。
——孙为刚《烟台的海》（节选）
文章是怎样写烟台的海的？请照样子完成下面的思维导图。
答案
春天的海 绿莹莹；夏天的海 水平如镜 ；秋天的海 格外湛蓝
解析
【分析】
首先我们先梳理原文的行文逻辑，这篇写景文是按照季节先后的顺序来描写烟台不同时节的海：题目已经给出第一个描写的对象是冬天的海，接下来顺着文章段落依次定位后续的描写对象，分别提取对应季节的海水特点，按照思维导图的箭头流向依次填入对应空白位置，就可以完成填空。
【解析】
1. 写完冬天的海之后，文章第二个描写的是春季的烟台海，对应“再写”的方框，提取原文内容可知这个季节海水的特点是绿莹莹；
2. 写完春天的海之后，文章第三个描写的是夏季的烟台海，对应“然后写”的方框，提取原文内容可知这个季节海水的特点是水平如镜；
3. 写完夏天的海之后，文章最后描写的是秋季的烟台海，对应“最后写”的方框，提取原文内容可知这个季节海水的特点是格外湛蓝。
【答案】
从右上角“再写”的方框起，按顺序依次填入：春天的海 绿莹莹；夏天的海 水平如镜；秋天的海 格外湛蓝
【知识点】
文本信息提取，写景文顺序梳理
【点评】
本题考查对写景课文内容的梳理能力，难度较低，顺着文章的季节描写脉络就能快速定位对应内容，既帮助学生理清《烟台的海》的行文结构，也能让学生掌握按顺序写景的写作思路。
【难度系数】
0.7
首先我们先梳理原文的行文逻辑，这篇写景文是按照季节先后的顺序来描写烟台不同时节的海：题目已经给出第一个描写的对象是冬天的海，接下来顺着文章段落依次定位后续的描写对象，分别提取对应季节的海水特点，按照思维导图的箭头流向依次填入对应空白位置，就可以完成填空。
【解析】
1. 写完冬天的海之后，文章第二个描写的是春季的烟台海，对应“再写”的方框，提取原文内容可知这个季节海水的特点是绿莹莹；
2. 写完春天的海之后，文章第三个描写的是夏季的烟台海，对应“然后写”的方框，提取原文内容可知这个季节海水的特点是水平如镜；
3. 写完夏天的海之后，文章最后描写的是秋季的烟台海，对应“最后写”的方框，提取原文内容可知这个季节海水的特点是格外湛蓝。
【答案】
从右上角“再写”的方框起，按顺序依次填入：春天的海 绿莹莹；夏天的海 水平如镜；秋天的海 格外湛蓝
【知识点】
文本信息提取，写景文顺序梳理
【点评】
本题考查对写景课文内容的梳理能力，难度较低，顺着文章的季节描写脉络就能快速定位对应内容，既帮助学生理清《烟台的海》的行文结构，也能让学生掌握按顺序写景的写作思路。
【难度系数】
0.7
