一、按要求做出合理的选择
1. 给带点字选择正确的读音填在括号里。
shuài lǜ
①同桌小华品学兼优，是我学习的表率。()
②他调高面板的放大倍率，看到飞船进入大气层的方向拖着一条火焰。()
2. 照样子，写词语。
拥有健康 拥有() 拥有()
预防疾病 预防() 预防()
3. 读一读，然后选词填空。
无能为力 需要 深刻 甚至
纳米材料的安全性是个非常现实的问题。纳米材料对人类和环境的危害也()科学家们着力去研究。目前，人们对纳米材料的危害性研究得还不够()。()，有人担心人们会过于追求纳米材料的好处而忽略许多坏处。如果这样的话，人类在纳米材料的危害面前将会显得()。

1. ①shuài ②lǜ
2.（答案不唯一，示例仅供参考）示例：拥有快乐 拥有财富
预防事故 预防灾害
3. 需要 深刻 甚至 无能为力

【分析】
这道题是小学语文基础综合题，解题思路可以分三个部分依次推进：
1. 第一题是多音字辨析，先回忆“率”两个读音的不同使用场景：读shuài时多用于表示榜样、带领等含义，读lǜ时多用于表示比例类的含义，再结合两个句子的词语含义对应选读音即可。
2. 第二题是仿写动宾短语，先明确“拥有”后面要搭配正向的美好事物，“预防”后面要搭配需要提前防范的负面事物，结合日常积累填入合理的名词就可以，答案不唯一。
3. 第三题是语境选词，先通读整个语段理清逻辑顺序，再逐个把备选词语代入对应位置，检查语句通顺、逻辑合理就可以确定最终答案。
【解析】
1. 多音字“率”的读音规则：
读shuài时，可表示榜样、统领等含义，“表率”指好的榜样，因此①选shuài；
读lǜ时，用于指代两个相关数值的比值，“倍率”是比例类概念，因此②选lǜ。
2. 短语仿写：
“拥有”后接正向名词，只要搭配合理即可，比如快乐、幸福、财富、梦想都符合要求；
“预防”后接需要提前规避的负面事物，比如事故、灾害、火灾、疾病都符合搭配逻辑。
3. 语境逐空匹配：
第一空：句意是纳米材料的危害要求科学家开展相关研究，对应词语“需要”；
第二空：用来描述研究的深度不足，搭配“深刻”符合表达习惯；
第三空：前后文是递进关系，在研究不充分的基础上进一步提出更严重的担忧，对应递进词“甚至”；
第四空：表示面对危害完全没有应对办法，对应词语“无能为力”。
【答案】
1. ①shuài ②lǜ
2. 示例：快乐 财富；事故 灾害（答案不唯一，搭配合理即可）
3. 需要 深刻 甚至 无能为力
【知识点】
多音字辨析、词语搭配、语境选词
【点评】
本题属于小学语文基础类综合题型，考点覆盖全面且难度偏低，既考察学生对常用多音字的掌握程度，也考察日常词语积累量和结合上下文梳理语句逻辑的能力，仿写类题目开放度高，没有固定标准答案，学生只要符合搭配逻辑就能得分。
【难度系数】
0.9

二、阅读短文，完成练习
纳米技术在中的运用。新型的纳米材料具有极强的吸附作用和絮凝能力，是普通净水剂的 10 到 20 倍。故它可以把水中的悬浮物完全吸附，利用净化器，达到二次净化效果。同时也可利用 TiO2 纳米材料作为光催化剂，通过光催化氧化技术来完成有毒污染物的降解，以更好地改善污水问题。
——李冉、吴霜、付鹏辉《浅谈纳米技术在生活生产中的应用》(节选)
1. 这段短文描写了纳米技术在哪些方面的应用？请总结在横线上。
2. 读这段内容，你会产生怎样的疑问？请写下来，并说一说你是如何解决的。
问题：
解决：

1. 环境保护
2.（参考答案略，示例仅供参考）比如：改善污水问题还有哪些方法？
利用查找资料的方法解决

【分析】
先处理第1小题：第一步通读整个节选文段，梳理文段核心描述内容，文段介绍了纳米材料吸附水中悬浮物净化水体、用纳米光催化剂降解有毒污染物改善污水的作用，这类水体治理的应用属于环保相关领域，结合原文所属的纳米技术生活生产应用的主题，归纳出对应的应用场景填入横线即可。第2小题是开放探究题，需要结合文段内容提出文本没有直接给出答案的有价值的延伸疑问，再对应写出合理可行的问题解决方法，比如查阅资料、请教师长等都符合要求。
【解析】
1. 文段全部内容围绕纳米技术处理污水、净化水质的功能展开，属于水污染治理相关的应用方向，结合科普文本对纳米技术应用领域的常规分类，可归纳出对应答案。
2. 本题为开放性设问，提出的问题贴合文本延伸方向、解决方法逻辑合理即可，参考示例给出了符合要求的作答方向。
【答案】
1. 环境保护
2. 示例：问题：改善污水问题还有哪些方法？
解决：利用查找资料的方法解决
【知识点】
文本内容归纳，阅读质疑探究
【点评】
本题属于科普类短文的基础练习，既考查学生快速梳理文本核心信息、归纳内容的能力，又通过开放设问引导学生养成主动思考、自主探究的阅读习惯，难度适中，贴合小学中高段语文阅读的能力考查要求。
【难度系数】
0.7