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1. 在如图所示的电路中,只增加一根导线,使电路变成并联电路。则这根导线应该接在哪两点之间（
A.$a$ 和 $d$ 或 $a$ 和 $e$
B.$b$ 和 $a$ 或 $b$ 和 $e$
C.$e$ 和 $f$ 或 $e$ 和 $b$
D.$d$ 和 $c$ 或 $d$ 和 $f$
A
）A.$a$ 和 $d$ 或 $a$ 和 $e$
B.$b$ 和 $a$ 或 $b$ 和 $e$
C.$e$ 和 $f$ 或 $e$ 和 $b$
D.$d$ 和 $c$ 或 $d$ 和 $f$
答案
1. A 提示:左边灯的b端、中间灯的c端、右边灯的f端是相连的,即b、c、f是连接在一起的,若将三盏灯的另一端a、d、e也连接起来,则三盏灯就并联地连接在一起,即三盏灯并联,故可将a和d或a和e连接在一起。
解析
【分析】
要解决这道题，首先要明确并联电路的核心特征：所有用电器的两端都分别直接连接到电源的两个极，实现首首相连、尾尾相连，每个用电器都拥有独立的电流通路。第一步先梳理现有电路的连接情况：三个灯泡的端点分别为左灯a-b、中灯c-d、右灯e-f，观察原图可以发现b点通过底部导线直接和f点连通，同时c点直接接在b点上，因此b、c、f三个点是导通的，共同接在电源正极侧。接下来看三个灯泡剩下的三个端点：左灯的a端已经直接连接到电源负极侧，中灯的d端、右灯的e端目前都没有接入负极侧。要实现三灯并联，只需要把d、e两个端点也连通到电源负极侧即可，也就是把负极侧的a点和d相连，或者把a点和e相连，就能让三个灯的两端都分别接电源两极，构成并联电路。
【解析】
1. 先梳理现有电路的公共节点：由图可知，b点通过底部导线与f点直接连通，且c点与b点直接相连，因此b、c、f三点导通，共同接在电源正极所在的支路侧。
2. 三个灯泡的剩余端点分别为左灯的a端、中灯的d端、右灯的e端，其中a端已经直接与电源负极侧连通。
3. 若新增导线连接a和d：d点与负极侧导通，中灯两端c（正极侧）、d（负极侧）形成通路，同时d与e连通，右灯两端f（正极侧）、e（负极侧）也形成通路，三灯两端都分别接电源正负极，构成并联。
4. 若新增导线连接a和e：e点与负极侧导通，右灯两端f（正极侧）、e（负极侧）形成通路，同时e与d连通，中灯两端c（正极侧）、d（负极侧）也形成通路，同样三灯构成并联。
因此新增导线接在a和d或a和e之间即可实现三灯并联。
【答案】A
【知识点】并联电路判断，电路连接构造
【点评】本题是电路基础的典型题，核心考察对并联电路“首首相连、尾尾相连”特征的理解，解题时先找出已经连通的公共节点，再补全缺失的公共连接即可，要注意避免误判出短路、串联的错误连接。
【难度系数】0.6
要解决这道题，首先要明确并联电路的核心特征：所有用电器的两端都分别直接连接到电源的两个极，实现首首相连、尾尾相连，每个用电器都拥有独立的电流通路。第一步先梳理现有电路的连接情况：三个灯泡的端点分别为左灯a-b、中灯c-d、右灯e-f，观察原图可以发现b点通过底部导线直接和f点连通，同时c点直接接在b点上，因此b、c、f三个点是导通的，共同接在电源正极侧。接下来看三个灯泡剩下的三个端点：左灯的a端已经直接连接到电源负极侧，中灯的d端、右灯的e端目前都没有接入负极侧。要实现三灯并联，只需要把d、e两个端点也连通到电源负极侧即可，也就是把负极侧的a点和d相连，或者把a点和e相连，就能让三个灯的两端都分别接电源两极，构成并联电路。
【解析】
1. 先梳理现有电路的公共节点：由图可知，b点通过底部导线与f点直接连通，且c点与b点直接相连，因此b、c、f三点导通，共同接在电源正极所在的支路侧。
2. 三个灯泡的剩余端点分别为左灯的a端、中灯的d端、右灯的e端，其中a端已经直接与电源负极侧连通。
3. 若新增导线连接a和d：d点与负极侧导通，中灯两端c（正极侧）、d（负极侧）形成通路，同时d与e连通，右灯两端f（正极侧）、e（负极侧）也形成通路，三灯两端都分别接电源正负极，构成并联。
4. 若新增导线连接a和e：e点与负极侧导通，右灯两端f（正极侧）、e（负极侧）形成通路，同时e与d连通，中灯两端c（正极侧）、d（负极侧）也形成通路，同样三灯构成并联。
因此新增导线接在a和d或a和e之间即可实现三灯并联。
【答案】A
【知识点】并联电路判断，电路连接构造
【点评】本题是电路基础的典型题，核心考察对并联电路“首首相连、尾尾相连”特征的理解，解题时先找出已经连通的公共节点，再补全缺失的公共连接即可，要注意避免误判出短路、串联的错误连接。
【难度系数】0.6
2.（2025·南京秦淮期中）生活中智能纸巾盒越来越常见，小明将其内部电路简化为由开关$\mathrm{S}_{1}$、$\mathrm{S}_{2}$控制的简易电路。当闭合开关$\mathrm{S}_{1}$时，电源指示灯$\mathrm{L}$亮起，再闭合开关$\mathrm{S}_{2}$时电动机$\mathrm{M}$转动送纸。下列电路符合要求的是（
B
）答案
2. B 提示:闭合开关S₁时,电源指示灯L亮起,再闭合开关S₂时电动机M转动送纸,说明指示灯可独立工作,也可与电动机同时工作,是并联的。开关S₂单独控制电动机,在电动机支路中;开关S₁在干路上,控制整个电路。
解析
【分析】
我们先拆解题干给出的工作逻辑：①仅闭合开关S₁时，只有电源指示灯L亮起，电动机M不工作；②闭合S₁后再闭合S₂，电动机M才启动转动。由此可以推导电路的核心特征：指示灯L和电动机M工作互不影响，为并联关系；开关S₁需要控制整个电路，因此接在干路；开关S₂仅控制电动机M，因此接在电动机所在的独立支路。接下来我们逐个验证四个选项的工作状态，即可筛选出符合要求的电路。
【解析】
我们逐一分析各选项的工作情况：
1. 选项A：仅闭合S₁时，电动机M直接接入电路工作，指示灯L所在支路为断路，灯不亮，不符合“闭合S₁时指示灯L亮起”的要求，该选项错误。
2. 选项B：仅闭合S₁时，电流从电源正极流出，经S₁后仅通过指示灯L形成回路，指示灯L亮起，电动机所在支路因S₂断开无电流，电动机不工作；再闭合S₂后，电动机所在支路接通，电动机开始转动，完全符合题干的工作要求，该选项正确。
3. 选项C：S₁、S₂都在串联的干路中，仅闭合任意一个开关电路都为断路，灯和电动机都不工作，只有同时闭合两个开关，灯和电动机才同时工作，不符合要求，该选项错误。
4. 选项D：仅闭合S₁时，灯L和电动机M串联同时工作；再闭合S₂后，电源正负极直接被导线连通，发生电源短路，会损坏电源，不符合要求，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
并联电路特点，电路设计，开关的作用
【点评】
本题结合智能纸巾盒的生活场景考查基础电路设计，解题的关键是先将题干的功能要求转化为电路的连接规则，先判断用电器的连接方式，再确定各开关的安装位置，通过逐一排除错误选项即可得到正确结果，属于电路设计的基础题型。
【难度系数】
0.7
我们先拆解题干给出的工作逻辑：①仅闭合开关S₁时，只有电源指示灯L亮起，电动机M不工作；②闭合S₁后再闭合S₂，电动机M才启动转动。由此可以推导电路的核心特征：指示灯L和电动机M工作互不影响，为并联关系；开关S₁需要控制整个电路，因此接在干路；开关S₂仅控制电动机M，因此接在电动机所在的独立支路。接下来我们逐个验证四个选项的工作状态，即可筛选出符合要求的电路。
【解析】
我们逐一分析各选项的工作情况：
1. 选项A：仅闭合S₁时，电动机M直接接入电路工作，指示灯L所在支路为断路，灯不亮，不符合“闭合S₁时指示灯L亮起”的要求，该选项错误。
2. 选项B：仅闭合S₁时，电流从电源正极流出，经S₁后仅通过指示灯L形成回路，指示灯L亮起，电动机所在支路因S₂断开无电流，电动机不工作；再闭合S₂后，电动机所在支路接通，电动机开始转动，完全符合题干的工作要求，该选项正确。
3. 选项C：S₁、S₂都在串联的干路中，仅闭合任意一个开关电路都为断路，灯和电动机都不工作，只有同时闭合两个开关，灯和电动机才同时工作，不符合要求，该选项错误。
4. 选项D：仅闭合S₁时，灯L和电动机M串联同时工作；再闭合S₂后，电源正负极直接被导线连通，发生电源短路，会损坏电源，不符合要求，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
并联电路特点，电路设计，开关的作用
【点评】
本题结合智能纸巾盒的生活场景考查基础电路设计，解题的关键是先将题干的功能要求转化为电路的连接规则，先判断用电器的连接方式，再确定各开关的安装位置，通过逐一排除错误选项即可得到正确结果，属于电路设计的基础题型。
【难度系数】
0.7
3. 如图所示，用箭头标出了部分导线中的电流方向。虚线框甲和乙内或接电源，或接开关，但在图中均未画出。根据图示，下列说法正确的是 （
A.甲处接电源，两灯并联，开关只控制灯$\mathrm{L}_{1}$
B.乙处接电源，两灯并联，开关只控制灯$\mathrm{L}_{2}$
C.甲处接电源，两灯串联，开关同时控制灯$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$
D.甲、乙处均可接电源，两灯并联，开关只控制灯$\mathrm{L}_{1}$
B
）A.甲处接电源，两灯并联，开关只控制灯$\mathrm{L}_{1}$
B.乙处接电源，两灯并联，开关只控制灯$\mathrm{L}_{2}$
C.甲处接电源，两灯串联，开关同时控制灯$\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$
D.甲、乙处均可接电源，两灯并联，开关只控制灯$\mathrm{L}_{1}$
答案
3. B 提示:若乙处接电源,且下端为电源正极,此时电流从下面出发,分别经灯L₁、L₂回到电源负极,两灯泡能正常发光,甲处为开关,只控制灯L₂;若甲处为电源,无论上端还是下端是正极,灯L₁和L₂组成的电路都不符合所标的电流方向。
解析
【分析】
这道题我们可以用假设验证的思路来解：首先牢记电源外部的电流规律是从正极流出，经过用电器后回到负极，我们分别假设甲是电源、乙是电源两种情况，逐一验证是否和图中标注的两处电流方向完全吻合。首先先验证甲接电源的可能性，会发现无论甲的哪一端是正极，都没法同时满足L1电流向右、中间竖线电流向上的标注，直接排除甲是电源的所有选项；再验证乙接电源的情况，调整电源正负极位置后，完全符合所有电流标注，就能得到正确结论。
【解析】
我们结合电流流向规律，分情况假设验证：
1. 假设甲处接电源：
如果甲的上端为正极，电流从正极流出后向下流动，会导致通过L1的电流方向为从右向左，和图中标注的L1右侧向右的电流箭头矛盾；
如果甲的下端为正极，电流从正极流出后，既无法满足中间竖线向上的电流方向，也不能让L2形成符合标注的正常电流路径，因此甲不可能是电源，直接排除所有描述甲接电源的A、C、D选项。
2. 假设乙处接电源：
设置乙的下端为电源正极，上端为电源负极：
电流从乙的正极流出后分为两条独立支路：
第一条支路：电流经过L1，最终流回乙的上端负极，L1独立工作；
第二条支路：电流从乙正极流出后沿中间竖线向上流动，和图中标注的向上电流箭头完全吻合，之后经过甲，最终流回乙的上端负极，该支路中L2独立工作，甲作为开关串联在这条支路中，仅控制L2的通断。
此时两灯为并联关系，完全符合图中所有标注的电流方向，对应选项B的描述正确。
【答案】B
【知识点】
电流流向规律，串并联电路判断
【点评】
本题属于电路逻辑推理题，核心解题技巧是假设验证法，不需要硬记电路结构，通过逐一排查电源的可能位置，排除不符合电流方向的错误假设，就能快速锁定正确答案，能很好地锻炼学生的电路分析逻辑。
【难度系数】
0.4
这道题我们可以用假设验证的思路来解：首先牢记电源外部的电流规律是从正极流出，经过用电器后回到负极，我们分别假设甲是电源、乙是电源两种情况，逐一验证是否和图中标注的两处电流方向完全吻合。首先先验证甲接电源的可能性，会发现无论甲的哪一端是正极，都没法同时满足L1电流向右、中间竖线电流向上的标注，直接排除甲是电源的所有选项；再验证乙接电源的情况，调整电源正负极位置后，完全符合所有电流标注，就能得到正确结论。
【解析】
我们结合电流流向规律，分情况假设验证：
1. 假设甲处接电源：
如果甲的上端为正极，电流从正极流出后向下流动，会导致通过L1的电流方向为从右向左，和图中标注的L1右侧向右的电流箭头矛盾；
如果甲的下端为正极，电流从正极流出后，既无法满足中间竖线向上的电流方向，也不能让L2形成符合标注的正常电流路径，因此甲不可能是电源，直接排除所有描述甲接电源的A、C、D选项。
2. 假设乙处接电源：
设置乙的下端为电源正极，上端为电源负极：
电流从乙的正极流出后分为两条独立支路：
第一条支路：电流经过L1，最终流回乙的上端负极，L1独立工作；
第二条支路：电流从乙正极流出后沿中间竖线向上流动，和图中标注的向上电流箭头完全吻合，之后经过甲，最终流回乙的上端负极，该支路中L2独立工作，甲作为开关串联在这条支路中，仅控制L2的通断。
此时两灯为并联关系，完全符合图中所有标注的电流方向，对应选项B的描述正确。
【答案】B
【知识点】
电流流向规律，串并联电路判断
【点评】
本题属于电路逻辑推理题，核心解题技巧是假设验证法，不需要硬记电路结构，通过逐一排查电源的可能位置，排除不符合电流方向的错误假设，就能快速锁定正确答案，能很好地锻炼学生的电路分析逻辑。
【难度系数】
0.4
4. （2025·淮安洪泽期末）如图所示的电路中，A、B、C、D 是四个接线柱，若用导线将A 和 B、C 和 D 分别连起来，则灯 $\mathrm{L}_{1}$ 和 $\mathrm{L}_{2}$ 的连接方式是
并联
。若用导线将 A 和C 连起来，灯 $\mathrm{L}_{1}$ 和 $\mathrm{L}_{2}$ 的连接方式是串联
。若用导线将 A 和 C、A 和 D 分别连起来，则灯$\mathrm{L}_{1}$
会亮起来。答案
4. 并联 串联 $\mathrm{L}_{1}$ 提示:用导线分别将A和B、C和D连起来,有两条电流路径,则L₁和L₂是并联。用导线将A和C连接时,只有一条电流路径,依次经过两只灯泡,则L₁和L₂是串联。用导线分别将A和C、A和D连接时,L₁工作,L₂被短路。
解析
【分析】
我们判断电路连接方式的核心方法是梳理电流的全部路径：首先第一步，先明确电源正负极、开关的位置，沿着电流从正极出发回到负极的走向逐一排查路径。第一问连接A-B、C-D时，能找到两条互不干扰的独立电流路径，符合并联的特征；第二问仅连接A-C时，电流只能依次经过两个灯泡，只有一条路径，符合串联的特征；第三问同时连接A-C、A-D时，导线直接接在了L₂的两端，L₂被短路，只有L1接入电路工作。
【解析】
1. 当用导线将A和B、C和D分别连接时：电流从电源正极流出，经过开关S后分为两条独立支路：第一条支路电流依次经过B、L₁、C、D回到电源负极；第二条支路电流依次经过B、A、L₂、D回到电源负极，两灯各自形成独立回路，因此L₁和L₂为并联。
2. 当用导线将A和C连接时：电流从电源正极流出，路径唯一：电源正极→D→L₂→A→C→L₁→开关S→电源负极，电流依次经过两个灯泡，只有一条通路，因此L₁和L₂为串联。
3. 当用导线将A和C、A和D分别连接时：导线直接将L₂的两端A、D连通，L₂被短路，没有电流通过L₂，电流仅经过L₁形成回路，因此只有L₁会亮。
【答案】
并联；串联；$\mathrm{L}_{1}$
【知识点】
串并联电路判断，用电器短路
【点评】
本题是电路连接辨析的基础题型，通过不同接线柱的连接组合，考察学生对串并联定义、短路现象的理解，解题的核心技巧是逐段梳理电流路径，避免漏看导线造成误判，适合刚学电路的学生巩固基础概念。
【难度系数】
0.7
我们判断电路连接方式的核心方法是梳理电流的全部路径：首先第一步，先明确电源正负极、开关的位置，沿着电流从正极出发回到负极的走向逐一排查路径。第一问连接A-B、C-D时，能找到两条互不干扰的独立电流路径，符合并联的特征；第二问仅连接A-C时，电流只能依次经过两个灯泡，只有一条路径，符合串联的特征；第三问同时连接A-C、A-D时，导线直接接在了L₂的两端，L₂被短路，只有L1接入电路工作。
【解析】
1. 当用导线将A和B、C和D分别连接时：电流从电源正极流出，经过开关S后分为两条独立支路：第一条支路电流依次经过B、L₁、C、D回到电源负极；第二条支路电流依次经过B、A、L₂、D回到电源负极，两灯各自形成独立回路，因此L₁和L₂为并联。
2. 当用导线将A和C连接时：电流从电源正极流出，路径唯一：电源正极→D→L₂→A→C→L₁→开关S→电源负极，电流依次经过两个灯泡，只有一条通路，因此L₁和L₂为串联。
3. 当用导线将A和C、A和D分别连接时：导线直接将L₂的两端A、D连通，L₂被短路，没有电流通过L₂，电流仅经过L₁形成回路，因此只有L₁会亮。
【答案】
并联；串联；$\mathrm{L}_{1}$
【知识点】
串并联电路判断，用电器短路
【点评】
本题是电路连接辨析的基础题型，通过不同接线柱的连接组合，考察学生对串并联定义、短路现象的理解，解题的核心技巧是逐段梳理电流路径，避免漏看导线造成误判，适合刚学电路的学生巩固基础概念。
【难度系数】
0.7
5. 如图所示是一种会变色的灯组结构示意图
（虚线圆圈内有三只 LED 灯），已知 $\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$
和 $\mathrm{L}_{3}$ 分别为红灯、绿灯和蓝灯，要使各灯
都能正常工作且互不影响，则三灯应
“B”）处接入电源，另一处接入开关 $\mathrm{S}_{3}$，此
时所有开关
分闭合”）。
（虚线圆圈内有三只 LED 灯），已知 $\mathrm{L}_{1}$、$\mathrm{L}_{2}$
和 $\mathrm{L}_{3}$ 分别为红灯、绿灯和蓝灯，要使各灯
都能正常工作且互不影响，则三灯应
并
联，且应在A
（填“A”或“B”）处接入电源，另一处接入开关 $\mathrm{S}_{3}$，此
时所有开关
全部闭合
（填“全部闭合”或“部分闭合”）。
答案
5. 并 A 全部闭合 提示:要使各灯都能正常工作且互不影响,三灯应并联。要使所有灯都亮,A处只能是电源,B处应接入开关S₃,三只灯应都处于通路状态,所有开关应全部闭合。
解析
【分析】
首先从题目要求“各灯都能正常工作且互不影响”入手，回忆串并联电路的特性：串联电路各用电器互相影响，并联电路各支路独立工作、互不干扰，由此可以先确定三灯的连接类型。接下来用假设法判断电源的接入位置：先假设电源接在B处，会发现L1被短路无法工作，不符合要求；再验证电源接在A处、B处接开关S3的情况，此时三个灯都能形成独立支路，满足并联要求。最后要让三灯都正常通路，所有控制支路和干路的开关都需要闭合，就能得到最后一空的结论。
【解析】
1. 连接方式判断：并联电路的特点是各支路用电器独立工作、互不影响，符合题目中三灯正常工作且互不干扰的要求，因此三灯应为并联。
2. 电源位置判断：若电源接在B处，A处接入开关S3，闭合开关后L1会被导线短路，无法正常工作，不符合设计要求；若电源接在A处，B处接入开关S3，电流从电源流出后可形成三条独立支路：分别经过L1、L2、L3，三灯两端都能接到电源两极，互不影响，符合要求。
3. 开关状态判断：要让三个灯全部处于通路状态正常发光，支路开关S1、S2和干路的S3都需要闭合，即所有开关全部闭合。
【答案】
并；A；全部闭合
【知识点】
并联电路特点；电路通路分析
【点评】
本题结合变色灯组的实际场景，考察串并联电路的特性辨析，通过假设排除法判断电源的正确接入位置，能有效锻炼学生的电路分析能力，避免出现短路的判断误区。
【难度系数】
0.6
首先从题目要求“各灯都能正常工作且互不影响”入手，回忆串并联电路的特性：串联电路各用电器互相影响，并联电路各支路独立工作、互不干扰，由此可以先确定三灯的连接类型。接下来用假设法判断电源的接入位置：先假设电源接在B处，会发现L1被短路无法工作，不符合要求；再验证电源接在A处、B处接开关S3的情况，此时三个灯都能形成独立支路，满足并联要求。最后要让三灯都正常通路，所有控制支路和干路的开关都需要闭合，就能得到最后一空的结论。
【解析】
1. 连接方式判断：并联电路的特点是各支路用电器独立工作、互不影响，符合题目中三灯正常工作且互不干扰的要求，因此三灯应为并联。
2. 电源位置判断：若电源接在B处，A处接入开关S3，闭合开关后L1会被导线短路，无法正常工作，不符合设计要求；若电源接在A处，B处接入开关S3，电流从电源流出后可形成三条独立支路：分别经过L1、L2、L3，三灯两端都能接到电源两极，互不影响，符合要求。
3. 开关状态判断：要让三个灯全部处于通路状态正常发光，支路开关S1、S2和干路的S3都需要闭合，即所有开关全部闭合。
【答案】
并；A；全部闭合
【知识点】
并联电路特点；电路通路分析
【点评】
本题结合变色灯组的实际场景，考察串并联电路的特性辨析，通过假设排除法判断电源的正确接入位置，能有效锻炼学生的电路分析能力，避免出现短路的判断误区。
【难度系数】
0.6
6. (2025·扬州广陵期末)用太阳能电池给两灯供电,请将电路连接完整,要求:两灯并联,使开关$\mathrm{S}_{1}$控制整个电路,$\mathrm{S}_{2}$单独控制灯$\mathrm{L}_{2}$。
答案
6. 如图所示
解析
【分析】
解题时先从题目要求出发逐步推导连接逻辑：1. 首先明确开关的控制作用对应的位置：S1要控制整个电路，说明S1必须处在干路，所有用电器的电流都需要经过S1；S2单独控制L2，说明S2需要和L2串联，组成仅属于L2的独立支路。2. 题目要求两灯并联，意味着两个灯泡的两端需要分别接在电源（光电池）的两个极对应的公共节点上。3. 观察现有已连接的线路，光电池、S1、L1已经构成了一条完整支路的雏形，L1直接受S1控制，我们只需要补充S2和L2组成的支路，将这条支路并联在L1的两端，就能完全满足所有要求。
【解析】
连接步骤如下：
1. 确认现有电路的干路节点：S1左侧的接线柱是电流经过S1之后的分流节点，属于干路的输出端；L1右侧的接线柱是电流回到光电池负极的公共汇合节点。
2. 取一根导线，将S1左侧的接线柱与开关S2的任意一个接线柱相连。
3. 再取一根导线，将灯泡L2右侧的空闲接线柱，与L1右侧的接线柱相连。
此时电路中L1单独为一条支路，L2和S2串联为另一条支路，两条支路并联，S1在干路控制整个电路，S2仅控制L2，完全符合题目要求。
【答案】
【知识点】
并联电路实物连接，开关的控制作用
【点评】
本题是初中电学典型的实物电路连接题，核心考点是根据开关的控制需求判断开关的接入位置，干路开关控制全部用电器，支路开关仅控制所在支路的用电器，连接时注意导线必须接在接线柱上，避免出现导线交叉、电源短路的错误。
【难度系数】
0.7
解题时先从题目要求出发逐步推导连接逻辑：1. 首先明确开关的控制作用对应的位置：S1要控制整个电路，说明S1必须处在干路，所有用电器的电流都需要经过S1；S2单独控制L2，说明S2需要和L2串联，组成仅属于L2的独立支路。2. 题目要求两灯并联，意味着两个灯泡的两端需要分别接在电源（光电池）的两个极对应的公共节点上。3. 观察现有已连接的线路，光电池、S1、L1已经构成了一条完整支路的雏形，L1直接受S1控制，我们只需要补充S2和L2组成的支路，将这条支路并联在L1的两端，就能完全满足所有要求。
【解析】
连接步骤如下：
1. 确认现有电路的干路节点：S1左侧的接线柱是电流经过S1之后的分流节点，属于干路的输出端；L1右侧的接线柱是电流回到光电池负极的公共汇合节点。
2. 取一根导线，将S1左侧的接线柱与开关S2的任意一个接线柱相连。
3. 再取一根导线，将灯泡L2右侧的空闲接线柱，与L1右侧的接线柱相连。
此时电路中L1单独为一条支路，L2和S2串联为另一条支路，两条支路并联，S1在干路控制整个电路，S2仅控制L2，完全符合题目要求。
【答案】
【知识点】
并联电路实物连接，开关的控制作用
【点评】
本题是初中电学典型的实物电路连接题，核心考点是根据开关的控制需求判断开关的接入位置，干路开关控制全部用电器，支路开关仅控制所在支路的用电器，连接时注意导线必须接在接线柱上，避免出现导线交叉、电源短路的错误。
【难度系数】
0.7
7.（2025·泰州靖江期中）在做“连接并联电路”的实验时，连接电路如图甲所示。
（1）根据图甲所示电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物连接起来。（导线不可交叉）
（2）在连接电路的过程中，开关应该
（3）闭合开关$\mathrm{S}_{1}$，断开$\mathrm{S}_{2}$，一条支路的灯因断路停止工作，另一支路
（4）干路上的开关控制
（5）家庭电路中，所有的用电器都是
（1）根据图甲所示电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物连接起来。（导线不可交叉）
（2）在连接电路的过程中，开关应该
断开
。（3）闭合开关$\mathrm{S}_{1}$，断开$\mathrm{S}_{2}$，一条支路的灯因断路停止工作，另一支路
仍可工作
。（4）干路上的开关控制
所有
的用电器，支路上的开关只控制本支路
的用电器；开关的作用与其位置有
（填“有”或“无”）关。（5）家庭电路中，所有的用电器都是
并
联的。答案
7.（1）如图所示
（2）断开 （3）仍可工作 （4）所有 本支路 有 （5）并
提示:(2) 为了保护电路,在连接电路的过程中,开关应断开。(3) 闭合开关S₁,断开S₂,灯L₂因断路停止工作,另一支路仍可工作。(4) 干路上的开关控制所有用电器,支路上的开关控制本支路的用电器,故开关的作用与其位置有关。(5) 家庭电路中,所有的用电器工作时互不影响,都是并联的。
解析
【分析】
首先梳理解题思路：1. 连接实物图前先分析电路图结构：两灯L1、L2为并联关系，S1在干路控制整个电路，S2在L2的支路上仅控制L2。我们顺着电流路径，从电源正极出发先连接S1，之后将电流分为两条独立支路，一条直接经过L1回到电源负极，另一条依次经过L2、S2回到电源负极，连线过程注意导线不能交叉。2. 其余填空部分结合电学实验基本操作规范、并联电路工作特性、开关作用规律、家庭电路连接常识逐一推导即可。
【解析】
（1）根据图甲的并联电路结构，电流从电源正极流出经过S1后分为两支：第一支仅通过L1直接回到电源负极，第二支依次通过L2、S2回到电源负极，按照该路径补充连接导线，保证导线无交叉即可。
（2）连接电路过程中，为防止误接造成短路损坏元件，保护电路，开关必须保持断开状态。
（3）并联电路各支路独立工作、互不影响，因此一条支路断路停止工作时，另一条支路的通路不受影响，仍可正常工作。
（4）干路开关可以控制整个电路所有的用电器，支路开关仅能控制自身所在的本支路的用电器，不同位置的开关作用不同，因此开关的作用与其位置有关。
（5）家庭电路中的用电器需要独立工作、互不干扰，因此所有用电器都采用并联的连接方式。
【答案】
（1）
（2）断开
（3）仍可工作
（4）所有；本支路；有
（5）并
【知识点】
并联电路连接，电路操作规范，并联电路特点
【点评】
本题是并联电路相关的基础实验题，覆盖了实物连线、实验安全操作、并联电路特性等电学入门核心考点，侧重基础概念的考察，需要学生准确区分并联电路的干路和支路，理解不同位置开关的作用差异，牢记家庭电路的连接规则，是电学部分必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8
首先梳理解题思路：1. 连接实物图前先分析电路图结构：两灯L1、L2为并联关系，S1在干路控制整个电路，S2在L2的支路上仅控制L2。我们顺着电流路径，从电源正极出发先连接S1，之后将电流分为两条独立支路，一条直接经过L1回到电源负极，另一条依次经过L2、S2回到电源负极，连线过程注意导线不能交叉。2. 其余填空部分结合电学实验基本操作规范、并联电路工作特性、开关作用规律、家庭电路连接常识逐一推导即可。
【解析】
（1）根据图甲的并联电路结构，电流从电源正极流出经过S1后分为两支：第一支仅通过L1直接回到电源负极，第二支依次通过L2、S2回到电源负极，按照该路径补充连接导线，保证导线无交叉即可。
（2）连接电路过程中，为防止误接造成短路损坏元件，保护电路，开关必须保持断开状态。
（3）并联电路各支路独立工作、互不影响，因此一条支路断路停止工作时，另一条支路的通路不受影响，仍可正常工作。
（4）干路开关可以控制整个电路所有的用电器，支路开关仅能控制自身所在的本支路的用电器，不同位置的开关作用不同，因此开关的作用与其位置有关。
（5）家庭电路中的用电器需要独立工作、互不干扰，因此所有用电器都采用并联的连接方式。
【答案】
（1）
（2）断开
（3）仍可工作
（4）所有；本支路；有
（5）并
【知识点】
并联电路连接，电路操作规范，并联电路特点
【点评】
本题是并联电路相关的基础实验题，覆盖了实物连线、实验安全操作、并联电路特性等电学入门核心考点，侧重基础概念的考察，需要学生准确区分并联电路的干路和支路，理解不同位置开关的作用差异，牢记家庭电路的连接规则，是电学部分必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.8
