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Ⅳ.选择句子完成下列对话。
Tom: Hey, Lily! What's your favourite storybook?
Lily: I love Alice's Adventures in Wonderland best.
Tom: 1.
Lily: The writer is Lewis Carroll. He is British.
Tom: 2.
初中英语同步阅读训练 七年级 下册
Lily: The writer wrote it in 1865.
Tom: What is the story about?
Lily: It is about a girl's adventures. Her name is Alice. She falls into a rabbit hole and
finds herself in a different world. 3.
Tom: Why do you like the story?
Lily: 4.
Tom: What can you learn from the story?
Lily: I can learn a lot from it. 5.
Tom: Hey, Lily! What's your favourite storybook?
Lily: I love Alice's Adventures in Wonderland best.
Tom: 1.
A
Lily: The writer is Lewis Carroll. He is British.
Tom: 2.
E
初中英语同步阅读训练 七年级 下册
Lily: The writer wrote it in 1865.
Tom: What is the story about?
Lily: It is about a girl's adventures. Her name is Alice. She falls into a rabbit hole and
finds herself in a different world. 3.
G
Tom: Why do you like the story?
Lily: 4.
C
It also has some deep meanings. Anyhow, the story is amazing.Tom: What can you learn from the story?
Lily: I can learn a lot from it. 5.
F
答案
Ⅳ 1.A 2.E 3.G 4.C 5.F
解析
【分析】
这是一道情景对话补全题，解题思路是先通读整个对话，明确对话围绕《爱丽丝梦游仙境》这本读物展开，再逐空结合上下文的问答逻辑、内容衔接关系匹配选项：
1. 先看第1空的答句，答句直接点明了作者的名字，说明空处的问题是询问作者身份，直接对应相关选项；
2. 第2空的答句给出了具体的创作年份，说明空处的问题是询问故事的创作时间，匹配对应疑问词的选项；
3. 第3空前文刚提到爱丽丝掉进兔子洞后进入了一个不同的世界，空处需要顺承介绍这个世界里发生的内容，找承接“不同世界”的描述即可；
4. 第4空的问句用Why提问喜欢故事的原因，直接找用Because引导的原因类回答即可；
5. 第5空的问句询问从故事中学到的道理，匹配对应收获启示的选项，最后排除剩下的两个无关干扰项就能完成全部填空。
【解析】
1. 第1空：答句"The writer is Lewis Carroll. He is British."是对作者身份的回答，对应A选项"Who is the writer?"，问答完全匹配。
2. 第2空：答句"The writer wrote it in 1865."是对故事创作时间的回答，对应E选项"When did the writer write the story?"，符合时间类问答逻辑。
3. 第3空：前文提到爱丽丝进入了一个完全不同的世界，G选项"In the new world she experiences many strange things."承接上文的“不同世界”，顺承介绍故事的核心情节，内容连贯自然。
4. 第4空：问句"Why do you like the story?"询问喜欢故事的原因，C选项"Because the story is full of fun."用because引导原因作答，符合特殊疑问句的问答规则。
5. 第5空：问句"What can you learn from the story?"询问阅读后的收获，F选项"Be as brave as Alice when I meet difficulties."点明了从故事中得到的启示，完全符合语境。
【答案】
1.A 2.E 3.G 4.C 5.F
【知识点】
情景对话匹配，特殊疑问句问答
【点评】
本题围绕经典儿童文学读物展开对话，话题贴近学生日常阅读场景，解题门槛较低，核心技巧是抓住问答的对应关系，通过答句的核心信息反推空处内容，同时利用上下文的内容衔接排除干扰项，很容易得到正确答案。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话补全题，解题思路是先通读整个对话，明确对话围绕《爱丽丝梦游仙境》这本读物展开，再逐空结合上下文的问答逻辑、内容衔接关系匹配选项：
1. 先看第1空的答句，答句直接点明了作者的名字，说明空处的问题是询问作者身份，直接对应相关选项；
2. 第2空的答句给出了具体的创作年份，说明空处的问题是询问故事的创作时间，匹配对应疑问词的选项；
3. 第3空前文刚提到爱丽丝掉进兔子洞后进入了一个不同的世界，空处需要顺承介绍这个世界里发生的内容，找承接“不同世界”的描述即可；
4. 第4空的问句用Why提问喜欢故事的原因，直接找用Because引导的原因类回答即可；
5. 第5空的问句询问从故事中学到的道理，匹配对应收获启示的选项，最后排除剩下的两个无关干扰项就能完成全部填空。
【解析】
1. 第1空：答句"The writer is Lewis Carroll. He is British."是对作者身份的回答，对应A选项"Who is the writer?"，问答完全匹配。
2. 第2空：答句"The writer wrote it in 1865."是对故事创作时间的回答，对应E选项"When did the writer write the story?"，符合时间类问答逻辑。
3. 第3空：前文提到爱丽丝进入了一个完全不同的世界，G选项"In the new world she experiences many strange things."承接上文的“不同世界”，顺承介绍故事的核心情节，内容连贯自然。
4. 第4空：问句"Why do you like the story?"询问喜欢故事的原因，C选项"Because the story is full of fun."用because引导原因作答，符合特殊疑问句的问答规则。
5. 第5空：问句"What can you learn from the story?"询问阅读后的收获，F选项"Be as brave as Alice when I meet difficulties."点明了从故事中得到的启示，完全符合语境。
【答案】
1.A 2.E 3.G 4.C 5.F
【知识点】
情景对话匹配，特殊疑问句问答
【点评】
本题围绕经典儿童文学读物展开对话，话题贴近学生日常阅读场景，解题门槛较低，核心技巧是抓住问答的对应关系，通过答句的核心信息反推空处内容，同时利用上下文的内容衔接排除干扰项，很容易得到正确答案。
【难度系数】
0.8
