1. [2025 徐州泉山期中]下列关于空气的说法,错误的是 ()

A.空气是工业制取氧气的廉价易得的原料
B.空气中氧气的质量分数约为21%
C.博物馆常用真空充氮消毒机保护文物
D.稀有气体通常不与其他物质发生化学反应

1.B 空气中氧气的体积分数约为 21%,不是质量分数,B错误。

【分析】
这道题考查空气相关的基础概念和实际应用，解题时可以结合空气的组成规则、各成分的性质与用途，对每个选项逐一排查判断：先回忆工业制氧的原料来源验证A选项，再明确空气组分的含量描述默认是体积分数而非质量分数判断B选项，结合氮气的化学稳定性验证文物保护相关的C选项，结合稀有气体的化学特性验证D选项，最终找出描述错误的说法即可。
【解析】
A. 工业制取氧气的主流方法是分离液态空气法，原料直接取自空气，来源广泛、成本低廉，该选项说法正确；
B. 空气中各组分的常规含量描述指的是体积分数，其中氧气的体积分数约为21%，并非质量分数，该选项说法错误；
C. 氮气化学性质不活泼，真空充氮的环境可以隔绝氧气、抑制微生物存活，能避免文物被氧化、被虫蛀腐蚀，因此博物馆常用真空充氮消毒机保护文物，该选项说法正确；
D. 稀有气体也被称为惰性气体，化学性质极不活泼，通常条件下很难和其他物质发生化学反应，该选项说法正确。
综上，本题选B。
【答案】
B
【知识点】
空气的组成，空气成分的性质与用途
【点评】
本题属于空气相关的基础易错题，核心易错点是混淆空气中氧气的体积分数和质量分数，提醒同学们记忆基础概念时要留意描述的细节，不能忽略概念的前提条件，同时要学会结合物质的性质推导其对应的实际应用场景。
【难度系数】
0.8

2. [2025 无锡梁溪期中]下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是 ()

A.无糖汽水、高锰酸钾
B.冰水混合物、氧化汞
C.加碘食盐、洁净的空气
D.五氧化二磷、二氧化碳

2.A 无糖汽水中含有水、碳酸等物质,属于混合物,高锰酸钾由一种物质组成,属于纯净物,A正确;冰水混合物由一种物质组成,属于纯净物,氧化汞由一种物质组成,属于纯净物,B错误;加碘食盐中含有碘酸钾、氯化钠等,属于混合物,洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质,属于混合物,C错误;五氧化二磷由一种物质组成,属于纯净物,二氧化碳由一种物质组成,属于纯净物,D错误。

【分析】
这道题的核心是纯净物和混合物的概念辨析，解题时首先要明确两个核心定义：混合物是由两种及以上不同物质组成的物质，纯净物是仅由一种物质组成的物质。我们可以逐个选项验证：先判断选项中前一种物质是否属于混合物，再判断后一种物质是否属于纯净物，同时满足两个条件的就是正确答案。过程中要注意不要被物质名称的修饰词误导，比如“冰水混合物”“洁净的空气”这类特殊表述，要从实际组成的物质种类去判断，不能只看字面意思。
【解析】
我们对每个选项逐一分析：
1. 选项A：无糖汽水中含有水、碳酸、食品添加剂等多种物质，属于混合物；高锰酸钾仅由一种物质组成，属于纯净物，完全符合“前者是混合物，后者是纯净物”的要求。
2. 选项B：冰水混合物里的冰和水是同一种物质的不同状态，只含有H₂O这一种物质，属于纯净物；氧化汞也仅由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意。
3. 选项C：加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾等多种物质，属于混合物；洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体，属于混合物，两者都是混合物，不符合题意。
4. 选项D：五氧化二磷仅由一种物质组成，属于纯净物；二氧化碳也仅由一种物质组成，属于纯净物，两者都是纯净物，不符合题意。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
纯净物判断；混合物判断；常见物质组成
【点评】
本题属于物质分类的基础概念题，易错点是学生容易被字面表述误导，错把冰水混合物判定为混合物、把“洁净的空气”判定为纯净物，解题时要牢牢紧扣“组成物质的种类数”这一核心判断标准，不要被名称里的修饰词干扰。
【难度系数】
0.9

3. [2025 铁岭期中]为系统治理水资源、水环境、水生态，下列做法中错误的是 （）

A.对水源地的水体进行严格保护
B.合理施用化肥和农药
C.家庭使用节水器具，如节水型洗衣机
D.大量抽取地下水作工业用水

3.D 大量抽取地下水作工业用水,会导致地下水位下降,引发地面沉降等地质问题,同时也会破坏地下水资源的平衡,不利于水资源的可持续利用,D错误。

【分析】
这道题要求选出水资源系统治理相关的错误做法，解题思路是逐个判断每个选项的行为是否符合水资源、水环境、水生态的保护要求：首先明确水资源治理的核心是合理利用、避免污染、保障可持续性，依次验证A到D四个选项：A选项保护水源地是从源头保障水体安全，属于正确做法；B选项合理施用化肥农药可以避免农业面源污染，减少水体污染，符合要求；C选项家庭使用节水器具可以提升水资源利用率，减少水资源浪费，是正确的节水行为；D选项大量抽取地下水会打破地下水资源的平衡，引发地面沉降等地质灾害，不属于可持续的水资源利用方式，是错误做法，由此就能选出答案。
【解析】
我们逐一分析各选项：
1. 选项A：对水源地水体严格保护，能够从源头避免饮用水源被污染，是水资源治理的正确举措，A做法正确。
2. 选项B：合理施用化肥和农药，能够减少化肥、农药随径流进入水体引发的水体富营养化等污染问题，有利于保护水环境，B做法正确。
3. 选项C：家庭使用节水器具可以有效降低日常生活的水资源消耗，践行节水理念，符合水资源节约的要求，C做法正确。
4. 选项D：大量抽取地下水用作工业用水，会造成地下水位大幅下降，引发地面沉降、地下水资源枯竭等地质和生态问题，破坏水资源的可持续利用，是错误的做法。
【答案】
D
【知识点】
水资源保护，水资源合理利用，水污染防治
【点评】
本题结合当下水生态系统治理的热点背景，考察生活生产中水资源利用的常识判断，题目难度较低，需要学生准确区分合理与不合理的水资源开发行为，避免将过度开采地下水这类破坏生态的行为误认为是缓解工业用水缺口的合理方式。
【难度系数】
0.9

4. 下列实验操作或异常现象的分析中,不合理的是 （）

A.制取氧气时,始终收集不到较纯的氧气——装置漏气
B.做铁丝在氧气中燃烧的实验时,将铁丝盘成螺旋状——增大铁丝与氧气的接触面积
C.做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部炸裂——用于引燃的火柴过长
D.给试管里的固体加热时,试管炸裂——试管口未略向下倾斜

4.C 制取氧气时,装置漏气可能会导致始终收集不到较纯的氧气,A合理;做铁丝在氧气中燃烧的实验时,将铁丝盘成螺旋状的目的是增大铁丝与氧气的接触面积,B合理;铁丝燃烧放出大量的热,若集气瓶底部没有放少量水或铺一层细沙,则反应生成的高温熔融物直接溅落到集气瓶底部,会使瓶底炸裂,而用于引燃的火柴过长则可能会造成铁丝不能燃烧,C不合理;给试管里的固体加热时,试管口未略向下倾斜,可能会使冷凝水回流到热的试管底部,导致试管炸裂,D合理。

【分析】
这道题考查常见化学实验的操作逻辑与异常现象的因果对应关系，解题时需要逐个结合对应实验的操作要点分析：首先回忆每个实验的注意事项，逐一判断选项给出的因果关系是否成立：先验证A选项制氧实验中装置漏气的后果，再确认铁丝燃烧实验中铁丝盘成螺旋状的作用，接着区分引燃火柴过长和瓶底炸裂的不同诱因，最后判断固体加热时试管口朝向错误的后果，最终筛选出因果不匹配的不合理选项即可。
【解析】
我们逐个分析选项：
A. 制取氧气时如果装置漏气，生成的氧气会向外逸散，同时外界空气会混入收集装置，最终收集到的氧气混有大量空气，无法得到较纯净的氧气，该分析合理。
B. 将铁丝盘成螺旋状，能够有效增大铁丝与氧气的接触面积，同时还能减少热量散失，更利于铁丝持续燃烧，该操作的相关描述合理。
C. 铁丝燃烧实验中，集气瓶底部炸裂的原因是瓶底没有预先放少量水或铺一层细沙，高温熔融物溅落直接接触瓶底，使瓶底受热不均炸裂；而引燃的火柴过长，会消耗瓶内大量的氧气，最终导致铁丝无法顺利燃烧，并非集气瓶炸裂的诱因，该分析不合理。
D. 给试管中的固体加热时，若试管口没有略向下倾斜，加热生成的冷凝水会回流到受热的试管底部，使试管骤冷发生炸裂，该分析合理。
综上，不合理的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
氧气制取实验；铁丝在氧气中燃烧；固体加热操作
【点评】
本题属于基础实验辨析类题目，重点考察学生对常见化学实验操作细节、异常现象对应原因的掌握程度，容易出现的误区是混淆不同错误操作对应的实验后果，学习时可以通过梳理每个实验的错误操作和对应现象的逻辑链，避免知识点混淆。
【难度系数】
0.8

5. [2025合肥巢湖期中]某化学兴趣小组探究氧气体积分数对燃烧的影响,结果如图所示。下列说法中,错误的是 ()

A.实验中的氧气体积分数不同的气体可用排空气法收集
B.当氧气的体积分数为$60\%$时,直径为$0.2\ \mathrm{mm}$的细铁丝可以燃烧
C.由图可知,影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气体积分数和铁丝直径
D.由该实验可知,细铁丝燃烧所需的氧气必须达到一定体积分数

5.A 用排空气法收集氧气时,难以精确控制氧气的体积分数,通常用排水法收集,通过控制排水的量来调节氧气体积分数,A错误。由图示可知,当氧气体积分数为60%时,直径为0.2 mm的细铁丝对应的燃烧程度为剧烈燃烧,B正确。图像中存在两个变量:氧气体积分数和铁丝直径,且两者都对铁丝燃烧剧烈程度有影响(不同直径、不同氧气体积分数下,燃烧程度不同),C正确。从图示可知,当氧气体积分数较低时(如低于一定值),铁丝不能燃烧,说明细铁丝燃烧所需的氧气必须达到一定体积分数,D正确。

【分析】
这道题属于结合图像的燃烧条件探究类选择题，解题时首先要明确题干给出的两个变量：铁丝直径、氧气体积分数，再逐一对照选项结合图像信息和化学实验常识判断正误：首先先判断收集不同体积分数氧气的合理方法，再从图中读取不同条件下铁丝的燃烧状态，逐一验证每个选项的描述是否正确，最终选出错误的说法。
【解析】
A. 排空气法收集气体时，无法精准控制所得混合气体中氧气的体积分数，要得到不同体积分数的氧气，通常使用排水法，通过预先在集气瓶中加入不同体积的水，再通入氧气将水排出，即可精准调配出不同氧气体积分数的气体，因此该气体不能用排空气法精准制备，A说法错误；
B. 从图示可以看出，直径为0.2mm的细铁丝，在氧气体积分数为60%时对应的燃烧程度为剧烈燃烧，说明此时该细铁丝可以燃烧，B说法正确；
C. 对比图像信息：相同直径的铁丝，氧气体积分数越高，燃烧剧烈程度越高；相同氧气体积分数下，直径更小的铁丝更容易发生燃烧，因此影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气体积分数和铁丝直径，C说法正确；
D. 由图可知，当氧气体积分数低于某一阈值时，铁丝处于不燃烧的状态，说明细铁丝燃烧所需的氧气必须达到一定体积分数，D说法正确。
【答案】
A
【知识点】
铁丝燃烧条件，气体收集方法，控制变量法
【点评】
本题通过图像形式呈现探究实验的结果，既考查了学生读取图像信息的能力，也结合了基础实验操作的常识，易错点是容易忽略排空气法无法精准控制气体组分的特点，错选其他选项，整体侧重对燃烧影响因素的理解应用。
【难度系数】
0.7

6. 下列是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 （）
| 选 项 | 实验事实 | 影响化学反应的因素 |
| --- | --- | --- |
| A. | 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 | 反应物浓度 |
| B. | 碳在常温下不与氧气发生反应，而在时能与氧气发生反应 | 温度 |
| C. | 过氧化氢在常温下缓慢分解，而在加入二氧化锰后迅速分解 | 有、无催化剂 |
| D. | 铜片在氧气中很难燃烧，铜粉在氧气中较易燃烧 | 反应物的种类 |

6.D 铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧,说明化学反应的难易与反应物浓度有关;碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气发生反应,说明温度影响化学反应的进行;过氧化氢在加入二氧化锰后迅速分解,说明催化剂能增大过氧化氢的分解速率,A、B、C项的推理均合理。铜片在氧气中很难燃烧,铜粉在氧气中较易燃烧,是因为铜粉与氧气的接触面积比铜片与氧气的接触面积大,事实上铜片与铜粉是同一种物质,D项的推理不合理。

【分析】
这道题要求判断各选项中影响化学反应因素的推理是否合理，解题思路是：先明确常见的影响化学反应的变量包括反应物浓度、反应温度、催化剂、反应物接触面积等，再逐一对比每组实验事实里两组操作的唯一变量，将变量和给出的影响因素做匹配，不匹配的就是推理不合理的选项。逐一排查后可以发现A、B、C的变量和对应因素完全吻合，只有D选项的两组实验反应物是同一种物质，和给出的“反应物的种类”因素不匹配，因此不合理的是D。
【解析】
我们逐个对选项进行验证：
1. 选项A：空气中氧气的体积分数约为21%，浓度远低于纯氧，铁丝在低浓度氧气中很难燃烧，在高浓度氧气中能剧烈燃烧，唯一变量是反应物氧气的浓度，推理合理。
2. 选项B：常温下温度较低，达不到碳的反应条件，碳不与氧气反应；点燃后体系温度大幅升高，达到碳的着火点后反应发生，唯一变量是反应温度，推理合理。
3. 选项C：二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，常温下没有催化剂时过氧化氢分解速率极慢，加入二氧化锰后分解速率迅速提升，唯一变量是有无催化剂，推理合理。
4. 选项D：铜片和铜粉的组成都是金属铜，属于同一种反应物，二者的差异是和氧气的接触面积不同，铜粉的比表面积远大于铜片，更容易和氧气充分接触因此更易燃烧，影响因素是反应物的接触面积，并非反应物的种类，该推理不合理。
【答案】
D
【知识点】
影响化学反应速率的因素，催化剂的性质，燃烧条件
【点评】
本题属于初中化学基础概念辨析题，核心考点是区分不同的影响化学反应的变量，易错点是容易误将铜片、铜粉的形态差异当成反应物种类的差异，实际上二者是同一种物质，解题时只要找准两组对比实验的唯一变量，就可以快速判断推理是否正确。
【难度系数】
0.8

7. 推理是学习化学的一种方法。下列推理中，正确的是 （）

A.化学变化中有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化
B.利用红磷燃烧可测定空气中氧气含量，铁丝在氧气中能燃烧，也可用于测定空气中氧气含量
C.化合反应只生成一种物质，只生成一种物质的反应一定是化合反应
D.有氧气参加的反应一定是氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加

7.A 铁丝不能在空气中燃烧,不能用来测定空气中氧气的含量,B错误;化合反应只生成一种物质,但只生成一种物质的不一定是化合反应,C错误;有氧气参加的反应一定是氧化反应,但氧化反应不一定有氧气参加,D错误。

【分析】
这是一道化学概念辨析类的逻辑推理题，解题的核心思路是逐个验证每个选项的逻辑是否自洽：首先明确对应化学概念的完整定义，判断前半句的结论是否能反向推导成立，对错误选项可以通过举反例的方式快速排除。具体思考步骤为：1. 结合化学变化的定义判断A选项的正反逻辑是否都成立；2. 回忆测定空气中氧气含量的实验对可燃物的要求，判断B选项的推理是否可行；3. 还原化合反应的完整定义，明确它不仅要求生成物只有一种，还要求反应物是两种及以上，判断C的推理是否正确；4. 梳理氧化反应的定义，明确“氧”不单指氧气单质，判断D的逻辑是否成立，最终选出正确答案。
【解析】
我们逐个选项分析正误：
A选项：化学变化的本质特征就是有新物质生成，因此有新物质生成的变化，必然完全符合化学变化的定义，该推理正确。
B选项：测定空气中氧气含量的实验要求可燃物可以在空气中燃烧，且只和氧气发生反应，生成物为固体。铁丝只能在纯氧中燃烧，无法在空气中被点燃，因此不能用于测定空气中氧气的含量，该推理错误。
C选项：化合反应的完整定义是“由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应”，虽然化合反应只生成一种物质，但只生成一种物质的反应不一定是化合反应，例如氧气在一定条件下转化为臭氧，反应物只有一种，不属于化合反应，该推理错误。
D选项：有氧气参加的反应一定是氧化反应，但氧化反应指的是物质与氧（包括氧元素，不局限于氧气单质）发生的反应，例如氢气和氧化铜加热反应生成铜和水，该反应中氢气发生了氧化反应，没有氧气单质参与，因此氧化反应不一定有氧气参加，该推理错误。
综上只有A选项推理正确。
【答案】A
【知识点】
化学变化特征，空气氧含量测定，化合反应与氧化反应
【点评】
本题属于化学基础概念的典型易错题，重点考察对概念内涵的完整理解，很多同学容易断章取义，只记住概念的部分特征就反向推导，忽略化合反应对反应物种类的要求、氧化反应中“氧”的指代范围等细节，解题时要注意不能只提取半句概念就下结论，要完整还原概念的全部限定条件再判断逻辑是否成立。
【难度系数】
0.7