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1. 默写。(7分)
(1)文中表明愚公移山原因的句子是：
(2)文中最能体现移山艰辛的句子是：
(3)文中能够体现愚公移山的信心的句子是：
(1)文中表明愚公移山原因的句子是：
惩山北之塞
，出入之迂也
。(2)文中最能体现移山艰辛的句子是：
寒暑易节
，始一反焉
。(3)文中能够体现愚公移山的信心的句子是：
子子孙孙无穷匮也
，而山不加增
，何苦而不平
？答案
(1)惩山北之塞 出入之迂也
(2)寒暑易节 始一反焉
(3)子子孙孙无穷匮也 而山不加增 何苦而不平
(2)寒暑易节 始一反焉
(3)子子孙孙无穷匮也 而山不加增 何苦而不平
2. 下列各句中，没有通假字的一项是（3 分）
（
A.寒暑易节，始一反焉
B.甚矣，汝之不惠
C.无陇断焉
D.命夸娥氏二子负二山
（
D
）A.寒暑易节，始一反焉
B.甚矣，汝之不惠
C.无陇断焉
D.命夸娥氏二子负二山
答案
D
★3. 下列句子中，加点词的意义相同的一项是(3分)
（
A.岂不诚 大丈夫哉 帝感其诚
B.年 且九十 年 与时驰
C.女子 之嫁也 子 曰：“温故而知新。”
D.面山而居 居天下之广居
（
B
）A.岂不
B.
C.女
D.面山而
答案
B
4. 下列表述错误的一项是(3分)
（
A.《愚公移山》选自《列子·汤问》，是一篇寓言故事。
B.中国神话是我国上古时期传统文化的产物，反映了古代人民淳朴的思想以及对自然现象与社会生活的原始幻想。
C.神话的情节通常表现为变化、神力、奇闻逸事、战争、爱情等。
D.中国神话极其丰富，许多神话保存在古代著作中，如《尚书》《论语》《淮南子》等。
（
D
）A.《愚公移山》选自《列子·汤问》，是一篇寓言故事。
B.中国神话是我国上古时期传统文化的产物，反映了古代人民淳朴的思想以及对自然现象与社会生活的原始幻想。
C.神话的情节通常表现为变化、神力、奇闻逸事、战争、爱情等。
D.中国神话极其丰富，许多神话保存在古代著作中，如《尚书》《论语》《淮南子》等。
答案
D
◆课内阅读
学完《愚公移山》后，老师让大家对本课的相关知识进行梳理，并进行一些延伸学习。
5.【学习策略】解释下面加点词的意思。（4分）
6. 小文同学想对下面句子进行翻译，请你帮他完成任务。（2分）
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
7. 小语同学在学完《愚公移山》后，又找到了下面两则材料，并进行了比较阅读。请你帮助他完成相关问题。（6分）
【链接材料一】楚昭王聘孔子，孔子往拜礼焉，路出于陈、蔡${}^{①}$。陈、蔡大夫相与谋曰：“孔子圣贤，其所刺讥皆中诸侯之病。若用于楚，则陈、蔡危矣。”遂使徒兵距${}^{②}$孔子。孔子不得行，绝粮七日，外无所通，藜羹不充，从者皆病。孔子愈慷慨讲诵，弦歌${}^{③}$不衰。
（选自《孔子家语·在厄》）
【链接材料二】任末${}^{④}$年十四时，学无常师，负笈${}^{⑤}$不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者题其衣裳以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳。”
（选自《拾遗记》，有删改）
【注释】①陈、蔡：春秋时诸侯国名。②距：同“拒”，阻拦。③弦歌：以琴瑟伴奏而歌。④任末：东汉学者，学识渊博。⑤笈：书箱。
(1)如果对链接材料中的画线句子划分朗读节奏，该如何断？用“/”标记。(限断两处)(2分)
观 书 有 合 意 者 题 其 衣 裳 以 记 其 事
(2)对比阅读之后，小语同学写下了下面的感悟，请你帮他填写横线处的内容。(4分)
理想信念是精神之钙，是人类不断前行的强大动力。愚公知难而上，为了实现①
的愿望，率领子孙经年累月敲石挖土运送；孔子周游列国，推行仁政，矢志不渝，被困于②
学完《愚公移山》后，老师让大家对本课的相关知识进行梳理，并进行一些延伸学习。
5.【学习策略】解释下面加点词的意思。（4分）
6. 小文同学想对下面句子进行翻译，请你帮他完成任务。（2分）
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
就凭(你)老迈的年纪和残余的力气，连山上的一棵草木都动不了，
又能把泥土和石块怎么样呢？
7. 小语同学在学完《愚公移山》后，又找到了下面两则材料，并进行了比较阅读。请你帮助他完成相关问题。（6分）
【链接材料一】楚昭王聘孔子，孔子往拜礼焉，路出于陈、蔡${}^{①}$。陈、蔡大夫相与谋曰：“孔子圣贤，其所刺讥皆中诸侯之病。若用于楚，则陈、蔡危矣。”遂使徒兵距${}^{②}$孔子。孔子不得行，绝粮七日，外无所通，藜羹不充，从者皆病。孔子愈慷慨讲诵，弦歌${}^{③}$不衰。
（选自《孔子家语·在厄》）
【链接材料二】任末${}^{④}$年十四时，学无常师，负笈${}^{⑤}$不远险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有合意者题其衣裳以记其事。门徒悦其勤学，更以净衣易之。非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳。”
（选自《拾遗记》，有删改）
【注释】①陈、蔡：春秋时诸侯国名。②距：同“拒”，阻拦。③弦歌：以琴瑟伴奏而歌。④任末：东汉学者，学识渊博。⑤笈：书箱。
(1)如果对链接材料中的画线句子划分朗读节奏，该如何断？用“/”标记。(限断两处)(2分)
观 书 有 合 意 者 题 其 衣 裳 以 记 其 事
(2)对比阅读之后，小语同学写下了下面的感悟，请你帮他填写横线处的内容。(4分)
理想信念是精神之钙，是人类不断前行的强大动力。愚公知难而上，为了实现①
把家门前的大山移走(或“移山”)
的愿望，率领子孙经年累月敲石挖土运送；孔子周游列国，推行仁政，矢志不渝，被困于②
陈、蔡
，仍能③“慷慨讲诵，弦歌不衰
”；任末一直坚守④“人而不学，则何以成(或终身学习或学习)
”的理念，克服重重困难，一生孜孜不倦学习。答案
5.(1)即使 (2)更替 (3)② (4)同“慧”，聪明
6.就凭(你)老迈的年纪和残余的力气，连山上的一棵草木都动不了，又能把泥土和石块怎么样呢？
7.(1)观书有合意者/题其衣裳/以记其事
(2)①把家门前的大山移走(或“移山”) ②陈、蔡 ③慷慨讲诵，弦歌不衰 ④人而不学，则何以成(或终身学习或学习)
6.就凭(你)老迈的年纪和残余的力气，连山上的一棵草木都动不了，又能把泥土和石块怎么样呢？
7.(1)观书有合意者/题其衣裳/以记其事
(2)①把家门前的大山移走(或“移山”) ②陈、蔡 ③慷慨讲诵，弦歌不衰 ④人而不学，则何以成(或终身学习或学习)
