15. 阅读材料，回答问题。
材料一 今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。
——《皇明祖训·祖训首章》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明太祖对中央官制的改革。
材料二 这是一个正式的军事特务机构……朱元璋通过这些机构布下了一张监视网络，从城市到乡村，从官僚到百姓，都处于严密的监视和控制之下。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（2）根据材料二，指出朱元璋设立的“军事特务机构”名称并简述其作用。
材料三 其文略仿宋经义，然代古人语气为之，体用排偶，谓之八股，通谓之制义。
——《明史》
（3）根据材料三，指出明朝科举考试的答卷文体格式。综合上述材料，分析明太祖采取以上措施的目的。

(1) 明太祖的中央官制改革：①废除自秦朝以来存在的丞相制度和中书省，将行政权力分配给六部，六部直接向皇帝负责；②设立五军都督府（五府）分割军事权力，让不同的中央机构之间彼此制衡、不敢互相压过，所有国家政务最终都由皇帝总揽，极大强化了皇权。
(2) 机构名称：锦衣卫。作用：对城市到乡村的所有官僚、百姓进行严密的监视、侦查和管控，大大加强了皇帝对臣民的掌控力度，是明太祖强化皇权的重要工具。
(3) 答卷文体格式：八股文，文体要求用排偶格式，模拟古人语气写作，也被称为制义。
根本目的：从政治权力分配、臣民监视管控、思想文化控制多个维度全面强化君主专制，将国家大权牢牢掌握在皇帝手中，巩固明王朝的统治，保障统治秩序的稳定。

(1) 结合材料一的内容和明朝强化皇权的相关史实可知，明太祖针对中央官制的调整，核心是拆分相权、强化皇权，通过机构调整让各中央部门互相牵制，最终把全国军政大权收拢到皇帝手中。
(2) 根据材料里“军事特务机构”“监视从官僚到百姓”的特征，对应朱元璋设立的特务机构，它承担着监视全国官民、强化皇权控制力的作用。
(3) 从材料三“体用排偶，谓之八股”的描述可直接得出明朝科举的答卷文体，三则材料分别从行政、监察、思想文化三个层面体现明太祖的统治设计，核心指向都是巩固皇权、维护统治。

16.某班同学开展了主题为“品读古诗，传承中华文脉”的项目化学习，请你参与。
[读诗·知史]
材料一

（1）根据材料一，推测巩珍所处的历史时代。材料中他的经历和哪一历史事件有关？
[读诗·明理]
材料二

（2）材料二中的诗句抒发了戚继光怎样的情怀与抱负？
[读诗·传承]
材料三 传承是巩固文化主体性和延续文化命脉的前提；而创新更是文化生生不息发展的保证。习近平总书记指出：“创新，创的是新思路、新话语、新机制、新形式，要在马克思主义指导下真正做到古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新，实现传统与现代的有机衔接。”如果说政府部门、科研机构、艺术团体都已经展开了积极行动，那么在文化创新的赛道上，民众的力量同样不可等闲视之。
——摘编自周纪文《新的文化生命体的哲学审视》
（3）围绕文化传承发展的主题，写一段“传世经典诗词诵读”的宣讲词。（言之有理，条理清楚，字数不少于80字）

(1) 所处时代：明朝（明代）。相关历史事件：郑和下西洋。
(2) 抒发了戚继光不辞辛劳、常年征战的奋斗精神，体现出他心怀家国、以平定边患保卫苍生为己任，甘愿为国赴险的强烈爱国情怀与远大抱负。
(3) 示例：亲爱的同学们，大家好！传世经典诗词是中华文脉的璀璨瑰宝，从记录郑和扬帆远航的壮阔诗篇，到承载戚继光保家卫国丹心的激昂作品，无数经典诗词里藏着先辈的精神风骨与时代印记。今天我们开展传世经典诗词诵读活动，希望大家在诵读中感受诗词之美、传承文化根脉，也可以通过创意改编、短视频分享等创新形式，让古老诗词融入当代生活，让中华优秀传统文化在我们手中焕发新的生命力。

(1) 结合材料给出的1431-1433年的时间信息、远涉重洋访问东南亚二十余国的经历，结合明代对外交往的相关史实，即可判断出对应的历史时代与事件。(2) 结合戚继光抗倭的历史背景，解读诗句中“横戈马上行”“一片丹心”“心怀击楫”的内涵，提炼其精神内核即可。(3) 围绕文化传承与创新的主题，点明经典诗词的文化价值、诵读活动的意义，兼顾传统与现代的衔接，逻辑通顺、字数达标即可。