汉译英。
1. 原谅某人
2. 更小心
3. 从今以后
4. 对某人生气
5. 对某人意味着很多
6. 一个生日礼物
7. 尽释前嫌
8. 与某人争吵
9. 失去特别的东西
10. 接受某人的建议
11. 因某事心里不舒服
12. 向某人说抱歉

1. forgive sb
2. be more careful
3. from now on
4. be angry with sb
5. mean a lot to sb
6. a birthday present
7. clear the air
8. argue with sb
9. lose something special
10. accept sb's suggestions
11. feel bad about sth
12. say sorry to sb

【分析】
这道题考查初中英语高频常用固定短语的汉译英，解题时首先要结合平时课本积累的对应表达，逐个匹配中文含义：首先注意区分不同短语的介词搭配，比如表示“对某人”的不同场景下的介词选择；其次遇到“特别的东西”这类“不定代词+定语”的结构，要牢记形容词修饰不定代词需要后置的规则；遇到“尽释前嫌”这类约定俗成的习语，不要按照中文字面直译，要回忆英语里对应的固定习语表达，最后逐一核对每个短语的拼写和搭配，避免出现中式英语的错误即可。
【解析】
我们按照题号逐一对应翻译，全部采用课标要求掌握的标准常用表达：
1. 原谅某人 对应常用动词短语forgive sb
2. 更小心 对应系表结构短语be more careful
3. 从今以后 对应固定时间状语短语from now on
4. 对某人生气 对应固定搭配be angry with sb
5. 对某人意味着很多 对应常用动词短语mean a lot to sb
6. 一个生日礼物 对应名词短语a birthday present
7. 尽释前嫌 对应约定俗成的情景习语clear the air
8. 与某人争吵 对应固定搭配argue with sb
9. 失去特别的东西 注意形容词special修饰不定代词something要后置，译为lose something special
10. 接受某人的建议 对应常用短语accept sb's suggestions
11. 因某事心里不舒服 对应常用感官动词短语feel bad about sth
12. 向某人说抱歉 对应常用情景短语say sorry to sb
【答案】
1. forgive sb
2. be more careful
3. from now on
4. be angry with sb
5. mean a lot to sb
6. a birthday present
7. clear the air
8. argue with sb
9. lose something special
10. accept sb's suggestions
11. feel bad about sth
12. say sorry to sb
【知识点】
固定短语搭配；不定代词用法；英语常用习语
【点评】
本题属于英语基础短语考查题，全部都是人际交往、情绪表达类话题的高频考点，难度较低，提醒学生平时积累短语时不要死记硬背中文字面含义，要注意介词搭配、定语位置等细节，同时积累少量常用情景习语，避免写出不符合英语表达习惯的中式英语。
【难度系数】
0.8

一、根据汉语填写单词,完成句子。
1. My brother wants to be a writer in the (将来).
2. I hope you can (原谅) me for forgetting your birthday.
3. It's not your (过错) that the team lost. You've done your best.
4. Helen got many (礼物) on her 15th birthday yesterday.
5. Don't be (担心的) about him. He can look after himself now.

1. future
2. forgive
3. fault
4. presents
5. worried

【分析】
这是一道汉语提示型单词拼写题，解题时可以按照三步思路走：第一步先通读完整句子，理解句子整体含义，明确空格处所需的语义；第二步观察空格前后的词汇提示，判断空格处单词的词性、是否需要进行单复数/词性变形等调整，比如有没有情态动词、many修饰、固定搭配的限定；第三步结合给出的汉语提示写出符合语法规则的正确单词，最后代入句子检查语义和语法是否通顺。
【解析】
1. 句意为：我的哥哥/弟弟将来想要成为一名作家。结合固定搭配in the future（在将来），对应汉语提示“将来”，填入future。
2. 句意为：我希望你能原谅我忘记了你的生日。空格前有情态动词can，情态动词后必须接动词原形，对应汉语提示“原谅”，填入动词原形forgive。
3. 句意为：队伍输掉比赛不是你的过错，你已经尽了全力。空格前有形容词性物主代词your，后面需要接名词，对应汉语提示“过错”，填入名词fault。
4. 句意为：海伦在昨天的15岁生日上收到了很多礼物。空格前的many用于修饰可数名词复数，对应汉语提示“礼物”，可数名词present要变为复数形式presents。
5. 句意为：别担心他，他现在可以照顾好自己了。结合固定搭配be worried about（为……担心），对应汉语提示“担心的”，填入形容词worried。
【答案】
1. future
2. forgive
3. fault
4. presents
5. worried
【知识点】
固定短语搭配
可数名词复数
情态动词用法
【点评】
本题属于初中低年级难度的基础单词拼写题，核心考察学生对课内核心词汇的识记能力，同时也隐含考察了基础语法规则的应用，提醒学生做这类题不能只对照汉语写单词，一定要结合空格前后的限定条件判断单词的正确形式，避免出现形式错误导致不必要的丢分。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给单词的适当形式完成句子。
1. Thank you for (help) me a lot and I won't forget.
2. You should accept your friend's (suggest). They are helpful to you.
3. Please be much (care) next time, or our teacher will be angry.
4. She (argue) with her best friend yesterday, so she felt upset.
5. She means (finish) her homework before watching TV tonight.

1. helping
2. suggestions
3. more careful
4. argued
5. to finish

【分析】
这是典型的词形转换类填空题，解题的核心思路是先判断空格处所需的词性，再结合前后的语法提示、固定搭配、时态标志等完成变形：
1. 先定位空格前的关键词，比如第一题的介词for，介词后接动词必须用动名词形式，直接把动词help变为doing形式即可；
2. 遇到名词所有格这类提示，说明空格处要填名词，再结合后文的指代提示判断单复数；
3. 看到much修饰空格处的词，要想到much常修饰形容词比较级，先把名词care变为形容词，再变形为比较级；
4. 看到yesterday这类过去时间标志，直接确定谓语动词用一般过去式；
5. 遇到动词mean，回忆它的固定搭配，区分mean to do和mean doing的含义，匹配句意选出正确形式。
【解析】
1. 第一题：固定结构thank you for...中for是介词，介词后接动词时需要用动名词形式，help的动名词为helping。
2. 第二题：friend's是名词所有格，后面需要接名词，动词suggest对应的名词是suggestion；后句的代词They指代该名词，说明要用复数形式，故填suggestions。
3. 第三题：be动词后需要接形容词作表语，名词care对应的形容词是careful；副词much常用来修饰形容词的比较级，careful的比较级是more careful。
4. 第四题：句中时间状语yesterday表示动作发生在过去，谓语动词要用一般过去时，argue的过去式为argued。
5. 第五题：固定搭配mean to do sth. 表示“打算做某事”，符合本句“她打算今晚看电视前先完成作业”的语义，故填to finish。
【答案】
1. helping
2. suggestions
3. more careful
4. argued
5. to finish
【知识点】
介词用法，词形转换，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础题，覆盖了词性判断、常见固定搭配、时态变形等核心基础考点，整体难度不高，易错点集中在第二题容易忽略后文的复数提示漏写s，第三题忘记much修饰比较级的用法，学生只要牢记各类词的句法功能和常见搭配就能顺利得分。
【难度系数】
0.8

语法填空&阅读理解。
Last Friday, I had a big fight with my best friend Mia. We 1.
(plan) to go to an art exhibition together that day. I waited for her at the bus stop for 45 minutes, but she never came. I sent her three messages and called her 2. (two), but she didn't reply. I felt so angry 3. I went to the exhibition by myself.
The next day at school, I didn't want to talk to Mia. 4. she came over and said, "I'm sorry I missed our plan. I left my phone at home, and my mum asked me 5. (look after) my little sister." I didn't let her finish. I shouted, "You always forget our plans! You don't care 6. me!" Mia's eyes got wet with tears, and she walked away 7. (quiet).
For three days, we didn't speak to each other. Without my best friend, I felt lonely. I thought about the happy times we had—like when she helped me with my maths homework and when we made 8. (cookie) together. I realized I got angry too quickly. I should have let her explain first.
On Wednesday, I wrote a note to Mia. I told her I was sorry for shouting at her and that I wanted to be friends again. I put 9. note on her desk. After class, Mia came to me with a smile. She said, "I'm sorry too. I should have told you about my sister earlier." We hugged each other, and everything became good again.
This fight taught me that friendship needs patience and understanding. Even 10. (good) friends make mistakes, but talking about the problem can fix almost anything.
阅读上面的短文,完成下列题目。
()11. Why was the writer angry with Mia last Friday?
A. Mia laughed at her maths homework.
B. Mia didn't come to the art exhibition as planned.
C. Mia broke her favourite cookie jar.
D. Mia forgot to bring art supplies.
()12. What did Mia do when the writer shouted at her?
A. She shouted back. B. She cried and walked away.
C. She called the writer's mum. D. She gave the writer a gift.
13. What do you learn from this passage?

1. planned
2. twice
3. that
4. When
5. to look after
6. about
7. quietly
8. cookies
9. the
10. best
11.B
12.B
13. Friendship needs patience and understanding.(答案不唯一)

【分析】
这道题分为语法填空和阅读理解两部分，解题思路如下：1. 语法填空部分先通读全文，确定文章整体叙事时态为一般过去时，再结合每空的前后搭配、词性要求、固定句型逐一推导答案：遇到动词先判断时态和非谓语形式，遇到数词判断是否要转换为表次数的形式，遇到空前后有明显固定搭配标志的直接套用对应短语，特指名词时补充定冠词。2. 阅读理解的细节题直接回到原文定位对应语句，和选项比对选出正确答案，主旨开放题从文章结尾的总结句提取核心观点即可。
【解析】
1. 文章叙述上周五发生的过往事件，整体用一般过去时，plan的过去式为planned。
2. 此处表达“给她打了两次电话”，基数词two要转换为表次数的twice，意为“两次”。
3. 此处是固定结构so...that...，意为“如此……以至于……”，符合语境“我如此生气以至于独自去了艺术展”。
4. 此处引导时间状语从句，句意为“当她走过来道歉的时候”，用When，句首首字母大写。
5. 固定搭配ask sb. to do sth. 意为“要求某人做某事”，因此填to look after。
6. 固定搭配care about意为“关心、在意”，符合语境，因此填about。
7. 此处修饰动词短语walked away，需要用副词，形容词quiet的副词形式是quietly。
8. make cookies是常用表达，意为“做饼干”，用复数形式cookies表示泛指饼干这类事物。
9. 此处指代前文提到过的我写给Mia的那张便条，是特指，因此填定冠词the。
10. 此处表达“即使是最好的朋友也会犯错”，even后接形容词最高级，good的最高级是best。
11. 定位原文第一段可知，作者等了Mia45分钟她始终没来，作者独自去了展览，因此生气的原因是Mia没有按约定来艺术展，选B。
12. 定位原文第二段“Mia's eyes got wet with tears, and she walked away quietly”，可知Mia哭了之后走开了，选B。
13. 文章最后一段直接点明核心主旨，围绕友谊需要耐心、理解，遇到矛盾及时沟通作答即可。
【答案】
1. planned
2. twice
3. that
4. When
5. to look after
6. about
7. quietly
8. cookies
9. the
10. best
11.B
12.B
13. Friendship needs patience and understanding.(答案不唯一，言之有理即可)
【知识点】
一般过去时；固定短语搭配；文本细节理解
【点评】
本题难度适中，考点覆盖初中英语核心基础语法点，包括词形转换、非谓语动词、冠词用法、状语从句引导词等，阅读部分细节题定位难度低，开放类主旨题同时引导学生思考友谊的相处原则，兼具知识点考察和情感教育意义。
【难度系数】
0.7