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1. 下列加点词的解释有误的一项是(
A.便扶 向路 扶:沿着、顺着。
B.盖简桃核修 狭 者为之 修狭:修理。
C.神情与苏、黄不属 属:相关联。
D.其岸势犬 牙 差互 犬牙:像狗的牙齿那样。
B
)A.便
B.盖简桃核
C.神情与苏、黄不
D.其岸势
答案
1. B 解析 修狭:长而窄。
2. 下列加点词的意义和用法相同的一项是(
A.$\begin{cases} 忘路之 远近 \\ 能以径寸之 木 \end{cases}$
B.$\begin{cases}乃 不知有汉 \\ 见渔人,乃 大惊 \end{cases}$
C.$\begin{cases} 欲穷其 林 \\ 则题名其 上 \end{cases}$
D.$\begin{cases} 中峨冠而多髯者为 东坡 \\ 为 宫室、器皿、人物 \end{cases}$
A
)A.$\begin{cases} 忘路
B.$\begin{cases}
C.$\begin{cases} 欲穷
D.$\begin{cases} 中峨冠而多髯者
答案
2. A 解析 A项,助词,的;B项,副词,竟然,居然/副词,于是,就;C项,代词,那/代词,代核舟的底部;D项,动词,表判断/动词,雕刻。
3. 根据提示填空。
柳宗元《小石潭记》中“①
柳宗元《小石潭记》中“①
斗折蛇行
，②明灭可见
”两句，用比喻的修辞手法写出溪水的曲折与时隐时现，画面生动立体。《蒹葭》中“蒹葭苍苍，③白露为霜
”两句营造出缥缈朦胧的氛围，烘托追寻伊人的怅惘。《桃花源记》中“④芳草鲜美
，⑤落英缤纷
”两句描绘溪水两岸生机勃勃、桃花烂漫的景象，为后文桃花源的出现作铺垫。答案
3. ①斗折蛇行 ②明灭可见 ③白露为霜 ④芳草鲜美 ⑤落英缤纷
4. 班级开展“走近古诗”专题学习活动，请你参加并完成以下任务。
(1)【入情入境品古诗】许多诗歌都可以借助艺术形式来表现。请仿照示例，再写出两种艺术表现形式。
示例:谱曲唱古诗
(2)【腹有诗书用古诗】得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”抒发满怀愁情……你的好朋友小金考试失利，情绪低落，请你给他说几句鼓励的话，并能在其中引用诗句。
(1)【入情入境品古诗】许多诗歌都可以借助艺术形式来表现。请仿照示例，再写出两种艺术表现形式。
示例:谱曲唱古诗
(2)【腹有诗书用古诗】得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”抒发满怀愁情……你的好朋友小金考试失利，情绪低落，请你给他说几句鼓励的话，并能在其中引用诗句。
答案
4. 示例 (1)①编剧演古诗 ②泼墨绘古诗
(2)小金,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,考试失利没有关系,不要气馁,振作起来,让我们用汗水扬起青春的帆!
(2)小金,“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,考试失利没有关系,不要气馁,振作起来,让我们用汗水扬起青春的帆!
