四、下面是王萍给好友李娜的留言。请认真阅读，根据首字母提示写出所缺单词。
Dear Li Na,
We're going to say goodbye to our p school. Thank you for bringing me so much
j. It was a w time with you. You will be my friend f. Good
luck in the f.
Yours,
Wang Ping

1. primary 2. joy 3. wonderful 4. forever
5. future

【分析】首先通读留言，明确这是王萍写给李娜的告别小学的留言，需结合语境和首字母提示填写单词。解题时逐个分析每个空缺处：1. 第一空修饰school，首字母为p，需填表示“初级的”单词，对应小学的固定搭配；2. 第二空是感谢带来的事物，首字母j，需填表示“快乐”的名词；3. 第三空修饰time，首字母w，需填表示“美好的”形容词；4. 第四空修饰friend，首字母f，需填表示“永远”的副词；5. 第五空是固定短语，首字母f，对应“在未来”的表达。
【解析】1. 第一空：根据语境“告别我们的________学校”及首字母p，固定搭配primary school意为“小学”，故填primary；2. 第二空：根据“谢谢你带给我如此多的________”及首字母j，joy意为“快乐”，符合语境，故填joy；3. 第三空：根据“和你在一起的时光是________”及首字母w，wonderful意为“美好的”，修饰time，故填wonderful；4. 第四空：根据“你会是我________的朋友”及首字母f，forever意为“永远”，符合语境，故填forever；5. 第五空：根据固定短语“in the ______”及首字母f，future意为“未来”，构成in the future（在未来），故填future。
【答案】primary; joy; wonderful; forever; future
【知识点】英语单词拼写、固定搭配、语境运用
【点评】本题以告别小学的真实场景为载体，考查学生根据首字母和语境填写正确单词的能力，贴近学生生活，知识点基础，难度适中。
【难度系数】0.6

五、离别在即，同学们给张老师写下毕业留言。阅读留言，判断句子的正(T)误(F)。
Dear Ms Zhang,
You're a great English teacher. I like
your class best. You brought me lots of
joy. You taught me a lot. I want to be a
teacher like you in the future!
I will miss you!
Wang Lei
Dear Ms Zhang,
I will never forget you. Thank you for
helping me a lot when I went to China.
I couldn't speak Chinese. You helped me
learn it. Now, I can speak Chinese well
and help my friend study English. Come
to the UK. I will be your guide.
Sue
()1. Wang Lei is a student of Ms Zhang.
()2. Ms Zhang helped Wang Lei for his English learning.
()3. Sue is from China.
()4. Ms Zhang helped Sue learn English. Sue loves Ms Zhang.
()5. The underlined word "guide" means "导游,向导" in Chinese.

1. T 2. T 3. F 4. F 5. T

【分析】
本题为英语阅读判断正误题，需逐题定位留言中的关键信息，对比题干表述判断对错。1. 从Wang Lei的毕业留言可判断其身份；2. 对应Wang Lei留言中关于英语学习的帮助内容；3. 根据Sue邀请张老师来英国的表述判断其国籍；4. 明确Sue留言中张老师帮助学习的语言；5. 结合词汇知识判断划线词含义。
【解析】
1. 由Wang Lei的毕业留言可知，他是张老师的学生，故判断为T；2. Wang Lei留言提到张老师是英语老师，教了他很多，说明张老师帮助他学习英语，故判断为T；3. Sue留言邀请张老师来英国，说明Sue来自英国，而非中国，故判断为F；4. Sue留言中张老师帮助她学习的是中文，并非英语，故判断为F；5. 划线单词“guide”的中文含义为“导游、向导”，故判断为T。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
英语阅读理解、细节判断、词汇含义
【点评】
本题考查英语阅读的细节理解与词汇掌握，需仔细阅读留言内容，定位关键信息，避免混淆细节，整体难度适中。
【难度系数】
0.3

六、读图，回答问题。

1. What is the boy doing?
2. What's the boy's name?
3. Who is the boy writing to?
4. Is the boy writing goodbye message?

1. He is writing a (goodbye) message.
2. His name is Congcong.
3. He is writing to Huahua.
4. Yes,he is.

【分析】本题为英语读图信息提取题，需结合图片内容和对话框中的文字信息逐一解答问题：先观察图片判断男孩的行为，再从对话框的称呼、署名提取相关信息，最后结合语境判断是否为告别留言，完成各问题的回答。
【解析】1. 图片显示男孩手持笔在本子上书写，结合对话框语境，他在写（告别）留言，故回答对应内容；2. 对话框末尾署名是Congcong，由此确定男孩姓名；3. 对话框开头的称呼是Dear Huahua，可知收信人；4. 对话框内容“Good luck for the future”属于告别相关留言，对一般疑问句作肯定回答。
【答案】
1. He is writing a (goodbye) message.
2. His name is Congcong.
3. He is writing to Huahua.
4. Yes,he is.
【知识点】
英语读图问答、名词辨析、一般疑问句应答
【点评】本题考查学生从图片和文本中提取关键信息的能力，属于基础英语练习题，贴近日常场景，易于理解。
【难度系数】
0.8