1. 下面是小文为此次活动所写的开场白，请你帮忙完善。(4 分)
生活的长河，时而宁静安定，时而息万变。那些美好的瞬间如璀璨星辰，令人。人生之路充满未知，我们不断新的领域，探索生命的奥秘。而诗歌就像一条()绵不绝的河，承载着智慧与情感。为了领悟人生哲理，班级特开展以“领悟人生哲理”为主题的诗歌朗诵活动，让我们在诗歌中寻找心灵的与前行的力量。
(1)文中加点字的读音和填入括号内的汉字，全部正确的一项是 ()(2分)
A. shùn 延
B. shèn 延
C. shèn 廷
D. shùn 廷
(2)依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是 ()(2分)
A. 忧郁 伫立 慰问
B. 怀恋 涉足 慰藉
C. 忧郁 涉足 慰问
D. 怀恋 伫立 慰藉

1. (1)A (2)B

【分析】
这道题可以分两小问逐步推导：第一问先判断加点字“瞬”的读音，“瞬”只有shùn这一读音，直接排除读音为shèn的B、C选项；接下来辨析括号处的汉字，结合“（ ）绵不绝”的词义，要选表延续、延伸含义的字，“廷”是名词，指代朝堂，完全不符合词义，直接排除D就能选出正确答案。第二问用排除法快速解题：第一处横线修饰“美好的瞬间”带给人的感受，“忧郁”是消极的忧伤情绪，和美好语境完全不符，直接排除A、C；第二处横线搭配“新的领域”，“伫立”是形容人长时间站立的姿态，不能搭配领域，“涉足”指进入某类范围，完全契合语境，排除D后再验证第三空的搭配合理性，就能确定最终答案。
【解析】
(1) 加点字“瞬”的正确读音为shùn，排除读音错误的B、C选项；“延绵不绝”是固定搭配，形容事物连续不断，此处应填表延续含义的“延”，“廷”是名词，指古代君主处理政务的场所，无法和“绵”组成符合语义的词语，排除D选项，最终选A。
(2) 第一空：前文描述对象是“美好的瞬间”，“怀恋”指怀念依恋，符合人们对美好事物的感受，“忧郁”是消极的愁闷情绪，和语境不符，排除A、C；第二空：搭配“新的领域”，“涉足”指进入某种环境、范围，符合语义，“伫立”只能用来形容人的站立姿态，不能搭配领域，排除D；第三空“慰藉”意为安慰，“心灵的慰藉”是常见的合理搭配，完全符合语境，最终选B。
【答案】
(1)A (2)B
【知识点】
字音辨析，字形辨析，词语语境运用
【点评】
本题属于语文基础积累类的常规考题，考点都是课内要求掌握的常见字音字形和近义词辨析，解题时优先用排除法可以快速缩小选项范围，结合词语的感情色彩、搭配对象就能快速判断正误，只要平时注意区分形近字字义、积累常见词语的适用场景就不容易丢分。
【难度系数】
0.85

2. 班级准备制作几张具有哲理意味的海报，张贴在活动会场。请你参照示例，从“大海”和“青松”两个意象中任选其一，并为它配上相应的海报文案。(4 分)
示例：镜子——不添一分修饰，不减一丝真实。它用直白的映照告诉我们，要坚守本真的底色，不迎合虚假，不回避缺憾，真诚面对世界与自我。

2. 示例一：大海——容纳着万千河流的汇入，却从不自满。它用广阔的胸怀告诉我们，要有包容万物的气度，要以博大的心境接纳世间的一切。
示例二：青松——屹立于悬崖峭壁之上，历经狂风暴雨的洗礼，却从未屈服。它用挺拔的身姿告诉世人，要有坚韧不拔的意志，要在困境中坚守自我，不屈不挠地迎接生活的挑战。

【分析】
这是一道仿写类的语言运用题，解题时首先要从给定的“大海”“青松”两个意象里选自己更熟悉的一个，先回忆该意象公认的典型特质：比如大海的核心特质是容纳百川、胸襟广阔，青松的核心特质是不畏风雪、坚韧挺拔。第二步要对标示例的结构：先点明意象的典型外在表现，再顺理成章引申出对应的正向人生哲理，保证文案既有具象的意象特征支撑，又符合海报的哲理氛围，不要脱离意象本身凭空编造不相关的哲理，语言尽量凝练有感染力即可。
【解析】
我们可以任选其中一个意象创作，创作步骤如下：
1. 若选定意象为大海：先提炼大海的典型特征——接纳所有江河汇入，体量广阔却从不自满，再引申出包容、谦逊的相关哲理，按照示例的句式组织通顺的文案即可。
2. 若选定意象为青松：先提炼青松的典型特征——生长在峭壁石缝中，历经风雨寒冬仍然挺拔不弯折，再引申出坚韧不屈、直面困境的相关哲理，按照示例的句式组织通顺的文案即可。
【答案】
示例一：大海——容纳着万千河流的汇入，却从不自满。它用广阔的胸怀告诉我们，要有包容万物的气度，要以博大的心境接纳世间的一切。
示例二：青松——屹立于悬崖峭壁之上，历经狂风暴雨的洗礼，却从未屈服。它用挺拔的身姿告诉世人，要有坚韧不拔的意志，要在困境中坚守自我，不屈不挠地迎接生活的挑战。
【知识点】
语言仿写，经典意象解读，哲理表达
【点评】
本题属于开放性语言运用类考题，难度适中，既考查学生对传统常见意象的内涵积累，也考查学生的句式仿写能力和哲理表达能力，作答时只要紧扣意象本身的核心特质，引申的哲理正向贴合，结构和示例对应，语言通顺就能拿到满分。
【难度系数】
0.7

3. 从下面的词云图中任选词语，以“路”为核心意象，展开联想与想象，写一首小诗。要求：自拟标题，注意分行，语言简洁、凝练，不超过 6 行。(4 分)

3. 示例：一路向阳
脚下的路/有荆棘，有野花/不要在意足迹有多耀眼/昂起头/一路向阳/每一个黎明，都是希望

【分析】
首先梳理审题思路：第一步先明确核心要求，必须以“路”为核心意象，从词云给出的所有词汇里挑选适配的元素，创作不超过6行的小诗，还要自拟标题、注意分行、语言凝练。你可以先确定小诗的情感基调，比如写行路的感悟、人生之路的体验，接着从词云里挑选匹配你基调的意象，比如想写人生行路的积极感，就可以选荆棘、野花、足迹这类词，之后调整语句，控制分行数量不超过6行，让整体有完整的诗意表达即可，不需要过于复杂的修辞，通顺有画面感就符合要求。
【解析】
解题步骤如下：
1. 拟写标题：紧扣“路”的核心意象，拟定简洁的诗题，比如《一路向阳》，点明行路的积极方向。
2. 选取适配意象：从词云给出的词汇中挑选关联元素，比如荆棘、野花、足迹这类和行路体验相关的内容，保证意象都来自给定词云，不额外添加无关内容。
3. 调整分行排布：控制总诗句行数不超过6行，把对行路的感悟融入短句中，语言简洁凝练，形成完整的短诗内容。
【答案】
示例：
一路向阳
脚下的路
有荆棘，有野花
不要在意足迹有多耀眼
昂起头
一路向阳
每一个黎明，都是希望
【知识点】
现代短诗创作，意象选取
【点评】
本题属于开放性创意写作题，没有唯一标准答案，核心考察学生的意象组合能力和短诗表达能力，只要紧扣“路”的核心意象，合理选用词云内的词汇，行数符合要求，有完整的诗意表达即可拿到满分，创作门槛较低，鼓励学生发挥自己的联想能力。
【难度系数】
0.7