2026年新编基础训练黄山书社八年级历史下册人教版第147页答案
例题6 1999年,在中华人民共和国成立50周年之际,中共中央、国务院、中央军委隆重表彰了为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家。下列人物位列其中的是 ( )

A.王进喜 雷锋
B.杨利伟 翟志刚
C.袁隆平 屠呦呦
D.钱学森 邓稼先

答案

D

解析

【分析】
这道题考查“两弹一星”功勋表彰人物的对应范畴,解题思路非常清晰:我们只需要逐个匹配每个选项中人物的核心贡献领域,将和“两弹一星”(核弹、导弹、人造卫星)事业无关的选项逐一排除,剩下的就是正确答案。首先我们可以先回忆不同选项人物的所属领域:先排除属于劳动模范的选项,再排除属于载人航天航天员的选项,接着排除农业、医药领域科学家的选项,最后就能锁定符合要求的人物组合。
【解析】
我们结合不同人物的生平贡献逐一分析选项:
1. 选项A:王进喜是大庆石油开发时期的“铁人”劳动模范,雷锋是全国知名的助人为乐模范战士,二人都和“两弹一星”科研事业无关,直接排除。
2. 选项B:杨利伟是我国首位进入太空的航天员,翟志刚是我国首位完成太空出舱活动的航天员,二人属于21世纪我国载人航天工程的代表航天员,不属于1999年表彰的“两弹一星”事业突出贡献专家,排除。
3. 选项C:袁隆平的核心贡献是培育高产杂交水稻,属于农业科技领域;屠呦呦的核心贡献是发现抗疟药物青蒿素,属于医药科技领域,二人均未入选23位“两弹一星”功勋专家名单,排除。
4. 选项D:钱学森是我国航天事业的奠基人,邓稼先被称为“两弹元勋”,二人都为我国核弹、导弹、人造卫星事业作出了不可替代的突出贡献,均位列23位受表彰的“两弹一星”功勋专家之中,该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
两弹一星功勋人物;新中国科技人物事迹
【点评】
本题属于基础识记类题目,难度较低,核心是考察学生对新中国不同领域杰出人物的事迹区分度,学习过程中可以按照行业、贡献领域对不同模范人物、科技人物分类梳理,就能轻松避免人物和成就的对应混淆。
【难度系数】
0.9
例题7 她领导科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素,开创了治疗疟疾的新方法。青蒿素类药物对疟疾的治愈率很高,得到世界卫生组织的认可和大力推广,使全球数亿人受益。她是 ( )

A.王进喜
B.杨利伟
C.袁隆平
D.屠呦呦

答案

D

解析

【分析】
这是一道人物事迹匹配类的选择题,解题时首先要抓取题干中的核心关键信息:核心事件是发现抗疟疾的青蒿素、开创疟疾治疗新方法。接下来我们只需要逐一对应四个选项中人物的核心贡献,排除和题干描述不匹配的人物,就可以快速锁定正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项:
A. 王进喜是全面建设社会主义时期的大庆石油工人,被誉为“铁人”,属于工业领域的模范人物,和青蒿素研发无关,排除;
B. 杨利伟是中国首位进入太空的载人航天员,属于航天领域的代表人物,不符合题干描述,排除;
C. 袁隆平成功培育出籼型杂交水稻,被称为“杂交水稻之父”,属于农业领域的科学家,和疟疾治疗无关,排除;
D. 屠呦呦带领科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素,开创了治疗疟疾的新方法,为全球抗疟事业做出巨大贡献,完全符合题干描述。
【答案】
D
【知识点】
屠呦呦的贡献 新中国科技成就
【点评】
本题属于基础识记类考点,难度较低,核心考查学生对新中国不同领域杰出代表人物核心成就的区分记忆,日常学习中注意按领域归类记忆人物事迹,就可以避免混淆不同科学家的贡献,轻松得分。
【难度系数】
0.9
例题8 截至2025年5月9日,港珠澳大桥澳门口岸出入境客流量突破1000万人次。据统计, 2025年该口岸日均通关量达7.8万人次,较去年同期提升 11.1%,人员往来愈趋频繁,显示港珠澳大桥有效促进粤港澳大湾区城市群融合发展。由此可知 ( )

A.该口岸是大湾区往来的最佳途径
B.我国人民文化自信明显增强
C.我国战略性新兴产业发展壮大
D.“一国两制”方针具有强大的生命力

答案

D

解析

【分析】
这是一道国情国策类的道德与法治选择题,解题时首先要提炼题干核心信息:题干给出港珠澳大桥澳门口岸出入境客流量大幅增长,粤港澳三地人员往来愈发频繁、融合发展持续推进的事实。接下来我们用排除法逐一甄别选项:先排除表述存在明显逻辑漏洞的选项,再排除和题干内容完全无关的选项,最后匹配和题干主旨高度契合的正确选项。首先A选项“最佳途径”表述过于绝对,题干没有将该口岸和其他大湾区往来通道做优劣对比,无法得出“最佳”的结论;B选项文化自信属于文化层面的内容,题干仅围绕三地人员通关往来展开,和文化自信没有关联;C选项战略性新兴产业对应的是高端制造、新能源等技术驱动的新兴产业领域,题干完全没有涉及产业发展的相关表述,属于无关选项;最后剩下的D选项,港澳依托“一国两制”的制度优势和内地深化交流融合,口岸通关数据向好正好印证了“一国两制”的强大生命力,完全符合题意。
【解析】
第一步:明确题干核心主旨。本题以港珠澳大桥澳门口岸通关量大幅提升的真实热点事件为载体,反映粤港澳三地人员往来密切、融合发展态势向好的现实情况。
第二步:逐一辨析选项:
1. 选项A:“最佳途径”属于绝对化表述,题干并未对大湾区所有往来通道进行对比评估,无法得出该口岸是大湾区往来最佳途径的结论,该选项错误,予以排除。
2. 选项B:文化自信的核心是对本国自身文化价值的认同与肯定,题干内容围绕三地人员通关往来展开,完全没有涉及文化自信相关内容,属于和题干无关的选项,排除。
3. 选项C:战略性新兴产业是以重大技术突破为基础的新兴产业门类,题干没有任何关于产业发展的相关表述,属于无关选项,排除。
4. 选项D:港珠澳大桥连通内地与港澳,通关数据持续走高、三地融合不断深化的事实,直接体现了“一国两制”方针能够推动港澳与内地优势互补、共同发展,具有强大的生命力,该选项表述正确且完全契合题干主旨。
【答案】D
【知识点】
一国两制,国情国策
【点评】
本题结合粤港澳大湾区发展的真实时政素材命题,贴合现实热点,重点考查学生对“一国两制”内涵的理解能力,以及选择题排错、排异的解题技巧,提醒学生做这类题时要紧扣题干核心主旨,警惕绝对化表述,排除和题干主旨不匹配的无关干扰项。
【难度系数】
0.8
例题9 阅读材料,回答问题。
材料一 下面是我国4次重大阅兵的统计信息表。

材料二 20世纪50年代起,我国开始重点建立军工企业,并逐步构建起我国自己的国防工业体系。改革开放后,国家制定了“863”计划,武器装备建设被摆到更加突出的位置。跨入新时代后,我国不断提升自主研发能力,国防科技和武器装备建设已经由跟跑并跑向并跑领跑转变。此外,《中华人民共和国军事设施保护法》《中华人民共和国人民防空法》《中华人民共和国国防法》等相继颁布,依法治军、从严治军深入人心。
摘编自郭修起《新中国70年国防和军队建设的成就与启示》
(1) 根据材料一,概括中国在国防建设上的变化。
(2) 根据以上材料并结合所学知识,概括我国国防建设取得成就的原因。

答案

(1) 变化:新的兵种不断增加;武器从仿制到自行设计;高科技先进装备增多;国防实力不断增强。
(2) 主要原因:始终坚持中国共产党的领导;改革开放后综合国力增强,为国防现代化提供经济、科技等条件;党和政府的重视,不断深化国防改革;科研人员和全国人民的艰苦奋斗,自力更生;走新时代强军之路,国防和军队建设不断推进。

解析

【分析】
解这道题首先要明确两小问的不同解题逻辑:第一问要求根据材料一概括国防建设的变化,我们可以先拆分表格的两个维度做纵向对比:先看军种列,从开国大典的海陆空三军,到后续阅兵陆续出现第二炮兵、战略支援部队,很容易得出新的兵种不断增加的结论;再看空军装备列,从最初使用缴获的他国战机,到仿制战机,再到完全自主研制先进战机,就能梳理出武器装备从仿制走向自主研发、高科技先进装备越来越多的特征,整体也能直接体现国防实力不断增强的趋势。第二问归纳原因,先从材料二里提取有效信息:我国构建自主国防工业体系、出台863计划扶持国防科技、出台多部国防相关法律推进依法治军,再结合所学的党的领导、综合国力提升、科研人员艰苦奋斗等角度,多维度梳理就能得到完整的原因要点。
【解析】
(1) 对材料一的四次阅兵信息做纵向对比梳理:
① 军种维度:从最初仅有的陆、海、空三个军种,逐步新增第二炮兵、战略支援部队等全新兵种,兵种体系不断完善;
② 装备维度:空军装备从缴获的他国战机,过渡到仿制国产战机,最终实现全自主研制先进战机,高科技先进装备占比持续提升;
整体发展脉络直接体现出我国国防实力的不断增强。
(2) 结合材料二与所学知识,从不同维度归纳国防建设取得成就的原因:
① 领导层面:我国国防建设始终坚持中国共产党的正确领导,为发展指明方向;
② 经济科技层面:改革开放后我国综合国力不断提升,为国防现代化建设提供了充足的经济、技术支撑;
③ 政策层面:党和政府高度重视国防建设,出台多项规划政策不断深化国防领域改革;
④ 人力层面:广大科研工作者与全国人民自力更生、艰苦奋斗,为国防建设提供了不竭动力;
⑤ 制度建设层面:我国持续推进依法治军、从严治军,走新时代强军之路,不断完善国防和军队建设体系。
【答案】
(1) 变化:新的兵种不断增加;武器从仿制到自行设计;高科技先进装备增多;国防实力不断增强。
(2) 主要原因:始终坚持中国共产党的领导;改革开放后综合国力增强,为国防现代化提供经济、科技等条件;党和政府的重视,不断深化国防改革;科研人员和全国人民的艰苦奋斗,自力更生;走新时代强军之路,国防和军队建设不断推进。
【知识点】
新中国国防建设,国防科技发展,新时代强军目标
【点评】
本题属于中国现代史的材料概括类题型,重点考查学生从表格材料中提取纵向变化信息的能力,以及结合所学多角度归纳历史事件原因的学科素养,题目难度适中,既贴合核心主干知识点,也能引导学生直观感知我国国防实力逐步提升的发展历程,厚植家国情怀。
【难度系数】
0.7