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五、选出与所给图片相符的选项,补全短文。
A. in B. twenty C. bread D. twelve E. play F. ball G. milk H. eight
Come and look at my robot. It can do a lot. It can count. 1.
It can 6. 
It can help me too. Have some 7. 
and 8. 
, please.
A. in B. twenty C. bread D. twelve E. play F. ball G. milk H. eight
Come and look at my robot. It can do a lot. It can count. 1.
D
and 2. H
is 3. $\boldsymbol{12+8=20}$. It can find things. The 4. F
is 5. A
the box. It can 6. E
with me. It can help me too. Have some 7. C
and 8. G
, please.答案
1.D 2.H 3.B 4.F 5.A 6.E 7.C 8.G
解析
【分析】
解题时需通读短文，结合语境、数学算式、插图信息及词汇的词性、词义逐一匹配选项：先根据算式确定数词类选项，再结合物品、位置、固定搭配、插图信息匹配剩余词汇，完成填空。
【解析】
1. 第1、2空：由后文算式“12+8=20”可知，需填两个数词，选项中数词为D（twelve，12）、H（eight，8），故1选D，2选H；
2. 第3空：算式结果为20，对应数词B（twenty），故3选B；
3. 第4空：结合插图及语境，此处指“球”，对应名词F（ball），故4选F；
4. 第5空：表示“在盒子里”，需用介词in，对应选项A，故5选A；
5. 第6空：固定搭配“play with”（和……玩），对应动词E（play），故6选E；
6. 第7、8空：结合插图，分别为面包（C，bread）和牛奶（G，milk），故7选C，8选G。
【答案】
1.D 2.H 3.B 4.F 5.A 6.E 7.C 8.G
【知识点】
数词运用、介词用法、名词词义辨析
【点评】
本题为选词填空类题目，结合短文语境、数学计算、插图信息及基础词汇知识，考查学生对词汇的理解与运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
解题时需通读短文，结合语境、数学算式、插图信息及词汇的词性、词义逐一匹配选项：先根据算式确定数词类选项，再结合物品、位置、固定搭配、插图信息匹配剩余词汇，完成填空。
【解析】
1. 第1、2空：由后文算式“12+8=20”可知，需填两个数词，选项中数词为D（twelve，12）、H（eight，8），故1选D，2选H；
2. 第3空：算式结果为20，对应数词B（twenty），故3选B；
3. 第4空：结合插图及语境，此处指“球”，对应名词F（ball），故4选F；
4. 第5空：表示“在盒子里”，需用介词in，对应选项A，故5选A；
5. 第6空：固定搭配“play with”（和……玩），对应动词E（play），故6选E；
6. 第7、8空：结合插图，分别为面包（C，bread）和牛奶（G，milk），故7选C，8选G。
【答案】
1.D 2.H 3.B 4.F 5.A 6.E 7.C 8.G
【知识点】
数词运用、介词用法、名词词义辨析
【点评】
本题为选词填空类题目，结合短文语境、数学计算、插图信息及基础词汇知识，考查学生对词汇的理解与运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
六、从方框中选出合适的句子,补全对话。
Zhuangzhuang:Nice to meet you! My name is Zhuangzhuang.
Dongdong:1.
Zhuangzhuang:I'm from China. 2.
Dongdong:I'm from the USA. 3.
Zhuangzhuang:He is Mingming. He is my brother.
Dongdong:4.
Zhuangzhuang:Yes. He is a tall boy.
5.
Dongdong:It's a toy panda. Let's play together.
Zhuangzhuang:OK.
A. Who is he?
B. What's this?
C. He has long legs.
D. Where are you from?
E. Nice to meet you too!
Zhuangzhuang:Nice to meet you! My name is Zhuangzhuang.
Dongdong:1.
E
I'm Dongdong.Zhuangzhuang:I'm from China. 2.
D
Dongdong:I'm from the USA. 3.
A
Zhuangzhuang:He is Mingming. He is my brother.
Dongdong:4.
C
Is he a student?Zhuangzhuang:Yes. He is a tall boy.
5.
B
Dongdong:It's a toy panda. Let's play together.
Zhuangzhuang:OK.
A. Who is he?
B. What's this?
C. He has long legs.
D. Where are you from?
E. Nice to meet you too!
答案
1.E 2.D 3.A 4.C 5.B
解析
【分析】
先通读对话，理解每句的语境和逻辑关系，结合方框内的选项，根据上下句的问答对应、日常交际固定表达来选择合适的句子。比如第一句是问候语，需匹配对应的回应；后续句子根据答句反推问句，或根据语境补充描述内容。
【解析】
1. 上句Zhuangzhuang说“Nice to meet you!”，日常交际中回应该问候的固定表达是“Nice to meet you too!”，对应选项E；
2. 下句Dongdong回答“I'm from the USA.”，可知此处是询问对方来自哪里，对应选项D“Where are you from?”；
3. 下句Zhuangzhuang回答“He is Mingming.”，可知此处是询问人物身份，对应选项A“Who is he?”；
4. 前文介绍弟弟Mingming，此处需补充描述弟弟的特征，对应选项C“He has long legs.”；
5. 下句Dongdong回答“It's a toy panda.”，可知此处是询问物品是什么，对应选项B“What's this?”。
【答案】
1.E 2.D 3.A 4.C 5.B
【知识点】
英语日常交际用语，补全对话
【点评】
本题为基础的日常交际补全对话，考查学生对常用问候、询问类交际用语的掌握，语境清晰、逻辑简单，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.9
先通读对话，理解每句的语境和逻辑关系，结合方框内的选项，根据上下句的问答对应、日常交际固定表达来选择合适的句子。比如第一句是问候语，需匹配对应的回应；后续句子根据答句反推问句，或根据语境补充描述内容。
【解析】
1. 上句Zhuangzhuang说“Nice to meet you!”，日常交际中回应该问候的固定表达是“Nice to meet you too!”，对应选项E；
2. 下句Dongdong回答“I'm from the USA.”，可知此处是询问对方来自哪里，对应选项D“Where are you from?”；
3. 下句Zhuangzhuang回答“He is Mingming.”，可知此处是询问人物身份，对应选项A“Who is he?”；
4. 前文介绍弟弟Mingming，此处需补充描述弟弟的特征，对应选项C“He has long legs.”；
5. 下句Dongdong回答“It's a toy panda.”，可知此处是询问物品是什么，对应选项B“What's this?”。
【答案】
1.E 2.D 3.A 4.C 5.B
【知识点】
英语日常交际用语，补全对话
【点评】
本题为基础的日常交际补全对话，考查学生对常用问候、询问类交际用语的掌握，语境清晰、逻辑简单，是英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.9
