一 根据图片或中文提示完成句子或对话。



1. It's twelve o'clock. It's time for .
2. 本土文化 — What time is it?
— It's . We can watch Jiangsu News Watch（《江苏新时空》）now.
3. Be quick(快点)! It's time for .
4. Hi, Tina. I'm （来了）.
5. It's six in the morning. I （起床）.

1. lunch 2. six thirty 3. breakfast 4. coming 5. get up

【分析】
本题需结合时间常识、固定短语及中文提示完成句子：1. 12点对应午饭时间；2. 结合《江苏新时空》的播出时间常识填空；3. “快点”提示对应早饭场景；4. 中文“来了”对应英文表达；5. 中文“起床”对应固定短语。
【解析】
1. “It's twelve o'clock.”（12点）是午饭时间，“It's time for + 名词”结构中填lunch；
2. 结合《江苏新时空》的播出时间常识，此处填six thirty；
3. “Be quick!”（快点）提示是早饭时间，“It's time for + 名词”结构中填breakfast；
4. 中文“来了”对应英文coming；
5. 中文“起床”的固定短语是get up，故填get up。
【答案】
1. lunch 2. six thirty 3. breakfast 4. coming 5. get up
【知识点】
时间表达、固定短语、日常交际用语
【点评】
本题为基础词汇与短语填空题，结合时间常识和提示即可完成，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

() 1. It's seven. It's time go to school.

A.to
B.for
C.of

1. A

【分析】首先回忆英语中“到做某事的时间了”的固定句型：It's time to do sth（后接动词原形）和It's time for sth（后接名词）。题目中go是动词原形，需结合对应的介词结构判断选项。
【解析】本题考查固定句型的介词搭配。“It's time to + 动词原形”是固定结构，表达到做某事的时间了；“It's time for + 名词”为另一固定结构。句中go是动词原形，因此用介词to，答案选A。
【答案】A
【知识点】固定句型搭配、介词用法
【点评】本题考查英语入门级的固定句型搭配，难度较低，学生只要掌握两个固定结构的区别即可轻松解答。
【难度系数】0.8

() 2. is ready. We usually(通常) have it at home in the evening.

A.Breakfast
B.Dinner
C.Lunch

2. B 解析:由 in the evening 可知,晚餐准备好了。

【分析】首先观察句子中的时间状语“in the evening”（在晚上），结合选项的三餐词汇含义：A选项Breakfast是早餐，B选项Dinner是晚餐，C选项Lunch是午餐，晚上对应的是晚餐，据此判断正确选项。
【解析】根据句中时间状语“in the evening”（在晚上），可知此处描述的是晚餐的场景。A选项Breakfast（早餐）、C选项Lunch（午餐）均不符合“晚上”的时间语境，只有B选项Dinner（晚餐）符合，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；时间状语的运用
【点评】本题为基础英语词汇题，结合时间信息判断三餐类型，考查学生对日常三餐词汇及时间表达的掌握，难度不大。
【难度系数】0.9

（）3. — It's time for class.
— OK, Miss Green.

A.Put up!
B.Hurry up!
C.Look up!

3. B

【分析】本题考查日常情景交际中动词短语的辨析，需结合语境判断合适的表达。首先明确各选项短语的含义，再根据题干中“It's time for class.”（该上课了）的语境，选择符合催促含义的短语。
【解析】逐一分析选项：A选项“Put up”意为“张贴；搭建”；B选项“Hurry up”意为“快点”；C选项“Look up”意为“查阅；向上看”。题干中提到“该上课了”，结合答语“OK, Miss Green.”可知，此处需要表达催促的意思，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；情景交际
【点评】本题为基础情景交际题，核心是区分常用动词短语的含义，结合语境即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】0.8

（）4. — Bobby, have breakfast.
— OK, Mum. I first.

A.have lunch
B.go to bed
C.wash my face

4. C

【分析】本题为情景对话类题目，需结合对话语境和日常行为逻辑解题。首先明确对话场景：妈妈叫Bobby吃早饭，Bobby回应要先做某事；再逐一分析选项含义，排除不符合吃早饭前行为的选项，选出正确答案。
【解析】对话语境是早上吃早饭的场景，日常中吃早饭前通常会先洗脸。A选项“have lunch”意为吃午饭，与吃早饭的时间场景不符；B选项“go to bed”意为上床睡觉，和吃早饭无关；C选项“wash my face”意为洗脸，符合日常吃早饭前的行为逻辑，因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景对话，结合生活常识即可轻松选出答案，贴近生活实际。
【难度系数】0.8

（）5. It's nine o'clock. I carry my nice bag and say bye. 读句子，请找出画线部分发音不同的一项。

A.o'clock
B.carry
C.nice

5. C

【分析】要解决本题，需先确定每个选项中划线字母（字母c）的发音，再对比三个发音找出不同的一项。具体步骤：1. 明确每个选项单词中对应字母的发音；2. 对比三个发音的差异，选出发音不同的选项。
【解析】分别分析各选项中字母c的发音：A选项o'clock中字母c发/k/音；B选项carry中字母c发/k/音；C选项nice中字母c发/s/音。由此可知，发音不同的是C选项。
【答案】C
【知识点】英语字母发音
【点评】本题考查基础的英语单词中字母的发音，属于语音知识的基础考查，难度较低，需要学生掌握常见字母在不同单词中的发音规则。
【难度系数】0.3